創新校企合作模式,打造職教品牌

　　煙臺船舶工業學校自1986年成立以來,堅持“依托產業辦專業,辦好專業促產業”的思路,圍繞開發區產業發展不斷深化校企合作,從用人招工、訂單培養、引企入校到進廠辦校全線出擊,從定向培養、雙向培訓、共建基地到項目開發全面發展,打造了開發區職業教育的特色品牌。
　　◥煙臺船舶工業學校的學生在富士康模具培訓基地實習培訓。
　　企業進學校,課堂現代化
　　2009年,煙臺船舶工業學校借助舒朗服裝公司的技術、設備和場地,和舒朗公司合作開設“舒朗服裝班”,將班級整體“搬進”企業,把課堂建在車間,定向培養服裝設計專業人才。學生每學期前兩個月在學校學習公共基礎課和部分專業基礎課,后兩個月進公司開展任務引領型的理實一體化教學。企業在公司為學生設立專門的課堂教室、實訓車間和宿舍,安排專業技術人員指導授課。學校派部分專業教師進駐企業參與教育教學和日常管理,協商解決存在的問題,實現合作雙贏。2010年,學校開設新華為服裝班,新華為公司投入30萬元,在學校建立服裝技能培訓基地。
　　2003年,龍頭企業富士康公司入駐開發區。煙臺船舶工業學校引進企業2500萬元的設備,在校內建成富士康模具培訓基地、富士康銑工培訓基地。依托富士康模具培訓基地的帶動效應,吸引了LG浪潮、伊諾特、LG　Display、大林電子等20余家電子信息企業主動上門尋求合作,在學校建成伊諾特電子信息、富士康SMT等培訓基地,開設“LG　Display班”等訂單班60個,和東岳汽車、斗山機械、建筑業協會、海洋漁業協會等行業企業建立員工培訓基地20個,年均開展員工培訓10000人次以上,成為開發區主要的技能人才培養基地。
畢業進名企,年薪4萬多
　　2006年,全球第二大造船企業韓國大宇造船公司落戶開發區。學校投資700萬元建設標準廠房,引入企業600萬元的船舶焊接培訓設備,合作建成大宇造船焊接培訓基地,為公司及其配套企業培養船舶焊接技術人才6000人。公司在韓國總部免費為學校培養焊接專業教師8名,派駐工程技術人員參與教學技術指導。以焊接培訓基地為依托,學校組建了省市兩個船舶制造職教集團,承辦了兩屆全省職業院校焊接項目比賽和五屆市賽,成為全市中職焊接專業教師培訓基地。焊接專業獲得市賽一等獎20個、省賽一等獎5個和國賽二等獎3個,成為國家級示范校重點建設專業,牽頭開發了山東省中職焊接技術應用、船舶制造與修理專業教學指導方案。2011年,船舶焊接獲煙臺市十佳勞務輸出品牌,成為煙臺市高技能人才培養基地,成功實現“借船出海”。
　　在和大宇造船公司的合作培訓中,每期培訓都由大宇造船公司選擇挪威船級社、美國船級社、德國船級社和英國船級社的其中一家對學員進行考核。期間,學員有一次補考機會,半個月后進行。經船級社考試合格的學員發給各國通用的2G或3G證書、3F證書。學員凡持有該證書,能得到世界各船舶制造企業的承認、實習就業。合格學員全部進入大宇造船公司就業。截至目前,培訓基地已為大宇造船公司培訓合格學員3400人,占到大宇造船公司生產一線的60%以上。企業待遇優厚,繳納五險一金,享有各種福利待遇,年薪金在4—4.5萬元。
校企共融　打造利益鏈
　　2012年,學校與山科自動化有限公司等企業合作,在校內建成產教結合實訓基地兩個,企業投入500萬元的設備。山科自動化研發中心集產品研發、生產和實訓教學為一體,由學校專業教師和企業技術人員共同開發產品,機械、數控專業學生實訓與實踐相結合,研發生產瓶蓋自動上料機。瑞凱精密機械產教結合實訓基地投入加工中心、數控車、鉆床等設備30套,分設實訓車間和生產車間。數控、機械等專業學生前期在實訓車間實訓,掌握基本技能后到生產車間實習,參與挖掘機配件、空調配件等產品生產,利用經濟杠桿把學校的場地、人力資源優勢和企業的技術、設備、市場優勢緊密結合起來,形成利益共同體。
　　以長期穩定的校企合作為基礎,煙臺船舶工業學校牽頭組建了三個省市級職業教育集團。以職教集團為平臺,全方位、深層次開展校企合作。校企合作由點到面,由單一合作向多渠道、寬領域縱深合作發展。校企聯合開展招生,共同制定人才培養方案。企業參與教學和人才評價,共同完成教學任務。學校融入企業的文化和管理,校企實現教學、生產、資源共享,共同培訓員工、教師,共建培訓基地。學校和上海景格汽車科技有限公司、北京數碼大方科技有限公司聯合建立汽車、數控數字化車間,把校企合作引向深入。
　　近年來,煙臺船舶工業學校舉辦了省市職業教育集團化辦學現場會,集團化辦學經驗在全國職業教育集團化辦學經驗交流會上推廣。