丹心一片育桃李 職教天地寫春秋——記全國優秀教師楊兵兵教授

    他——是一名人民教師，曾獲院級優秀班主任、感動校園十大人物、院級師德標兵、陜西省高校教學名師、陜西省師德先進個人等榮譽。2014年9月，更是榮獲全國優秀教師的光榮稱號。走近他，你會發現，他不僅僅是一位矢志職教、潛心育人，頗受師生尊敬的高職教師，在他身上體現的堅定執著、刻苦鉆研、改革創新的精神更是新時期教育工作者回答“培養什么樣的人”這一時代命題的最好詮釋。他，就是陜西工業職業技術學院材料工程學院材料成型教研室主任，國家級示范專業帶頭人楊兵兵教授。  

    熱愛教育事業 潛心教書育人

    作為一名共產黨員，楊兵兵教授始終忠誠于黨的教育事業，以高尚的師德、嚴謹的作風在平凡的崗位上默默奉獻。從教13年來，他先后迎來送走了材料0101、模具0801等4屆6個班級的同學，近年又主動承擔了陜西省中職焊接專業骨干教師培訓班共4屆的班主任工作。  

    在學生教育管理中，他從新生入學教育入手，帶領新生學習各項規章制度、熟悉專業課程設置，幫助學生樹立人生目標，規劃大學生涯；加強學生思想政治素質教育,注重黨員積極分子培養。在班級管理中，堅持學風班風并重，以“學風”帶動“考風”，增強學習積極性和誠信意識，以“班風”建設帶動學生全員參與管理，增強凝聚力。同時，他還開展豐富多彩課余活動，拓展學生綜合素質讓學生特長得以充分發揮；經常做好學生心理疏導，幫助學生樹立陽光理念，為生活困難學生開創勤工儉學機會，并多次捐錢捐物。多年來，他所帶班級先后獲“院級先進班集體”5次，“院級優秀團支部”3次，“省級優秀畢業生”6人，9人次獲得國家獎學金，65名同學光榮加入黨組織。  

    堅守教學一線 創新成效顯著

    楊兵兵教授長期堅守在材料成型專業理論及實踐教學一線，積極履行教師崗位職責和義務。教學工作中，他不斷提高個人綜合素質，恪守教師職業道德，認真鉆研教材、教學方法，精心備課、上課，對學生因材施教，因勢利導，把教書與育人有機相結合，年均工作量688課時，教學效果優秀。  

    知難而上，專業建設成效顯。2004年3月至2006年7月，作為教育部“高職焊接專業兩年制試點”教改項目負責人，項目團隊在他的帶領下，圓滿完成了項目調研、論證、人才培養方案及課程標準制定、課程開發等方面工作，成效顯著。  

    2008年，根據國家示范院校建設需要，在材料成型專業教師不足、經驗缺乏、任務大、時間緊的情況下，楊兵兵教授毅然接受安排，承擔起材料成型國家示范性建設重任。團隊協作完成了示范建設31個子項目的建設任務，開發了國家級的高職材料成型專業職業崗位標準、基于工作過程系統化的課程體系及人才培養方案，設計和實施了5門理實一體化專業核心課程，出版工學結合教材5本。材料成型專業成為“省級重點專業”、教學團隊成為“省級教學團隊”、實訓基地成為“省級實訓基地”。  

    立足高職教育，持續推進課程改革。從教以來，楊兵兵教授先后主講了焊條電弧焊技術、CO2氣體保護焊技術、銅合金鑄件鑄造技術、鑄鋼件生產技術等多門專業核心課程，不斷探索適合高職教育教學新方法。  

    在“高職焊接專業兩年制試點”期間，他負責牽頭建設《焊條電弧焊技術》等3門課程，設計和實施了“講練結合，邊講邊練”教學模式，取得良好教學效果。作為主要參與人建設的焊接專業兩門核心課程分獲省級、院級精品課程。  

    2008年根據材料成型國家示范專業建設需要，作為《銅合金鑄件鑄造技術》課程建設負責人，他根據高職教育特點、課程要求、實訓條件，在課程建設中，設計和實施了“基于工作過程理實一體化教學模式”，依據“六步教學法”、“四步教學法”設計和開發課程，激發了學生學習興趣，取得了良好效果。他主持的《銅合金鑄件鑄造技術》課程2010年被評為“國家級精品課程”，2012年成功轉型為“國家精品資源共享課程”。作為主要參與人建設的另兩門理實一體化課程分獲省級精品課程、院級精品課程。  

    緊跟課改，教材編撰成績斐然。楊兵兵教授主編公開出版了《銅合金鑄件鑄造技術》、《鋁合金鑄件鑄造技術》、《焊條電弧焊接頭實作》、《CO2氣體保護焊技術》理實一體化教材4本、《焊接實訓》及《特種鑄造》普適教材2本，個人撰寫93萬字。參編教材3本、個人撰寫15萬字。他編著的《銅合金鑄件鑄造技術》教材獲“全國職業教育十二五規劃教材”稱號。 

    致力實訓基地建設，保證課改順利實施。2005年4月，他開始負責焊接實訓基地擴建改造及內涵建設。該實訓基地獲評“陜西省中等職業學校焊接專業骨干教師培訓基地”及“全國焊接技術專業骨干教師培訓基地”。2008年10月，他負責了材料成型國家示范性專業實訓基地5個實訓室建設，該實訓基地成為“省級實訓基地”及“全國鑄造行業教育培訓基地”。  

    引素質入核心課程，助推學生全面發展。他主持的材料成型專業人才培養模式及課程體系改革，通過基于工作過程系統化課程體系的構建，系統化設計教學內容，將素質教育引入專業核心課程及實踐教學體系，使學生綜合素質全面發展。  

    教學科研并重 服務社會譜新篇

    楊兵兵教授堅持教學相長，邊教邊學。在繁忙的教學之余，他還筆耕不輟，公開發表教科研論文40余篇，其中以第一作者或獨撰身份在《熱加工工藝》、《鑄造技術》等中文核心期刊上發表論文21篇，獲得陜西省職教優秀論文一等獎、陜西省高等職業教育改革與建設優秀論文三等獎；主持省級教研課題2項、參與1項，參與教育廳科研課題兩項。他還擔任咸陽市政府采購中心專家庫專家、《熱加工工藝》雜志編委，兼任咸陽秦龍鑄業有限公司副總工程師，為企業生產、技術研發出謀劃策，取得了良好經濟效益。  

    今年教師節前夕，習近平總書記在北師大考察時指出，教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。楊兵兵教授坦誠，高職教育廣闊天地，大有作為，他將沿著這條陽光坦途繼續前行，做黨和人民滿意的好老師。