五十載潛心職教育英才 倚彭城產教融合鑄輝煌——徐州工業職業技術學院五十周年校慶巡禮

大學科技園

    1964年學校初創，時為“徐州市輕化工職業學校”，企業辦學，學制四年，半工半讀；1965年改名為“徐州化工中等技術學?！?。“文革”期間，學校于1970年停辦。

    1978年籌備恢復建校。1979年獲省主管部門批準，恢復徐州化工中等技術學校，首個班級在簡陋的條件下開學。1980年，經省政府部門批準，學校定名為“徐州化工學校”。1993年，學校通過合格中專辦學評估，實現了辦學從技工校向中等專業學校的提升。1998年成為?。ú浚┘壷攸c中專校。2000年成為首批“國家重點中專校”，2001年選址新校區，開啟了學校發展新篇章。

    2002年6月，徐州化工學校獨立升格，更名為“徐州工業職業技術學院”。2006年通過“國家教育部門高職高專人才培養工作水平評估”獲優秀；2012年又以優異成績通過第二輪人才培養工作水平評估；2014年6月，以“優秀”等級通過江蘇省示范性高職院校建設項目驗收，學校發展跨入嶄新階段。

    徐州工業職業技術學院從誕生的那一天起，就與地方經濟社會的需求與發展緊密聯系在一起。

    五十年崢嶸歲月，徐工職院人緊跟時代步伐，勇于開拓創新，深入探索高職教育的辦學規律，秉承“質量立校、特色強?！钡霓k學思想，走出了一條“德技并重、產教融合、實境育人”的現代高職院校特色之路。

    五十年風雨兼程，學校精神不斷光大。初始建校、恢復崛起，均時逢國家經濟復蘇期，資源匱乏，條件艱苦。但幾代人正是憑著艱苦奮斗、務實進取的精氣神，凝心聚力，不懈拼搏，實現了學校一次次跨越；徐州化校人秉承“求真、求實、求精、求新”的校訓，薪火相繼、弘揚光大，形成了“自強、務實、協力、爭先”的學校精神。

    五十年奮勇爭先，初創篳路藍縷，恢復厚積薄發，升格再創輝煌，書寫了徐州工業職業技術學院從無到有、從小到大、從弱到強的歷史篇章。目前，學歷教育在校生1.2萬人，占地1100畝，南依風景迤邐九里山，北望碧波蕩漾九里湖，山水相連、底蘊深厚，務實創新的文化氣息和朝氣蓬勃的時代氣息在這里和諧相容、相得益彰，讓浸潤其中的莘莘學子汲取營養、茁壯成長。

    創新為魂 辦學實力不斷提升

    創新是發展之源，是學校進步的靈魂和不竭動力。學校把改革創新作為發展的源泉，用新觀念研究新情況、用新思路落實新任務、用新辦法解決新問題、用新舉措開創新局面。

    創新辦學機制，構建“政行企校”合作平臺。2009年6月，為構筑校企高度融合的創新及人才培養平臺，徐州工業職業技術學院在全省率先成立了以在徐企業為核心、102家規模以上企業參加的“校企聯盟”，并在此基礎上不斷完善、充實，探索“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的理事會辦學機制，于2011年12月18日成立了由徐州市政府部門、行業協會及全國近400余家知名企業參與的“徐州工業職業技術學院第一屆理事會”。

    學校理事會下設人才培養工作委員會、科技合作工作委員會，以及機電、化工、材料、信息管理四大類專業共建共管委員會等八個分委會，主要負責研究政、行、企、校合作的機制和地方產業發展對人才的基本需求，討論學校辦學思路、發展規劃，審定學校專業設置和校外實訓，實習、廠中校等基地建設規劃，推進中高職教一體化體系建設。

    創新內部管理機制，激發辦學活力。為了適應產業技術升級，學校不斷創新內部管理機制，面向材料應用、生物化工、機械制造、信息技術、商貿物流等行業，成立了材料工程技術學院、化學工程技術學院、機電工程技術學院、信息管理技術學院，有效促進了專業群的建設和發展，實現了專業與產業、行業更加緊密地對接。同時，增設了就業與校企合作處等部門，與二級學院分管就業副院長、就業輔導員共同形成了就業服務與校企合作工作體系，搭建了有利于校企共育人才的管理平臺，有效推進了大行業背景下學校辦學理念與企業文化的融合。

    創新“雙專業帶頭人”制度，打造了一支互兼互聘的“混編型”師資隊伍，共同建設課程、共同編寫教材、共同申報科研課題。近三年來，學校聘請企業專家擔任專業帶頭人，以及70余家企業的238名工程技術人員擔任兼職教師，“雙師”教師比例達85%以上，碩士及以上學歷教師比例達到51%，一支有著豐富實踐經驗的專家型教師隊伍逐漸建成。

    創新人才培養機制，實踐產學互動的培養模式。學校一直把人才培養作為根本任務，把人才培養質量作為生命線，創造性實踐和創新了“雙能并重、三元融入、四層遞進、產學互動”人才培養模式，構建了“通用能力與專業能力”并重的課程體系，把企業元素、行業元素和國際元素融入到教育教學全過程，開展了“認知—模擬—生產—創新”的實踐課程體系，并通過訂單培養、工學交替、工學結合等形式推進了“產學互動”的深度融合。同時，學校推行了以激發學生學習興趣為出發點、以學生為中心的課程學習模式，進一步提高了學生的技術應用能力和職業綜合能力。

    服務為基 相生相伴協力共贏

    新產業的不斷涌現，傳統產業的升級，技術的不斷創新，高端技能型人才的巨大需求，為徐州工業職業技術學院的發展提供了勃勃生機。

    在徐州工業職業技術學院，與地方“相生相伴、同生共長”有著深厚的歷史淵源。上世紀60年代，學校的前身“徐州市輕化工職業學?！本褪歉鶕鐣枨髣摻ǎ瑢嵭衅髽I辦學。到80年代、90年代，圍繞地方產業，學校重點發展了化工、材料、機械等專業。進入新世紀，學校始終堅持校企合作、服務地方的辦學思路，緊扣徐州資源型城市轉型發展、中國工程機械之都技術升級、振興老工業基地、新能源產業和現代服務業崛起等歷史性機遇，探索出了一條獨具特色的高職院校發展服務地方經濟轉型、產業升級之路。

    服務地方，實現“同生共長”。學校緊緊抓住徐州爭創“全國電子商務示范城市”的契機，與徐州市鼓樓區政府部門合作，利用黃河校區，共建了電子商務和文化創意產業集聚的“徐州工業職業技術學院大學科技園暨淮海文化科技產業園”。目前園區一期已建成，聚集了阿里巴巴誠信通、百度、騰訊等現代服務類企業60余家、教師創辦企業15家、大學生創業企業46家，共吸納創業就業人員650人，年產值約8000萬元，年稅收約650萬元。園區同時為教師提供管理、研發崗位110余個，為學生提供生產性實訓和頂崗實習崗位370余個，已成為電子商務、軟件技術、動漫設計與制作等11個專業的“生產性實訓基地”，是省級大學科技園、省級大學生創業示范基地。

    服務中小企業，實現互動雙贏。學校建成了基本完備的中小企業技術服務平臺體系，包括2個國家實訓基地、5個省級工程技術研究開發中心、18個市級研發平臺，以及省級大學科技園、省級區域開放共享實訓基地、技術服務網站、協同創新中心、技術轉移中心。學校啟動了服務中小企業的“三百工程”活動，即由100位以上的教授（專家）為100家以上的企業開展100項以上的技術服務。當前，73名教師與50家企業簽署了“科技人才與企業對接協議”，147位老師開展了“教師下企業鍛煉”工作。如，張雷博士幫助江蘇晉煤恒盛化工有限公司徹底解決了造氣濕煤灰污染環境的問題；肖亞杰老師與徐州君興電子科技有限公司共同研發“基于物聯網遠程抄表管理控制系統”，被新沂市作為高層次創新創業人才引進。

    開展培訓服務，滿足社會需求。學校將為企業、社會開展培訓服務作為辦學質量的重要指標。為了提高煤化工行業的人才培養質量，學校在全國范圍內率先建成了石油與化工職業教育領域首套煤化工綜合實訓裝置——煤制甲醇仿真實訓工廠。為適應徐工集團“設備+技師”的創新營銷模式，校企共同出資共建“旋挖鉆技師培訓中心”，首期學員全被經銷商錄用，日薪300元以上，有效緩解了社會和企業對該類緊缺人才的需求。學校面向徐工集團、晉煤集團等94家緊密型合作單位開展數控操作和維修、橡膠塑料加工、化學工藝及檢測和計算機技術等51個技能項目的職業技能鑒定，每年開展新知識、新技術和新工藝培訓一萬人次以上，社會服務輻射到了蘇魯豫皖滬浙等十余個地區。

    適時調整專業，伴隨產業發展。職業院校專業設置須依據區域行業產業人才需求的動態和趨向，為此，學校每年召開專業共建共管委員會，在認真分析產業行業企業發展現狀和趨勢以及各專業的報到率、就業率等指標的前提下，適時調整專業。2011年以來，學校停招專業8個，調整專業方向6個，新建地方經濟發展急需的光伏材料生產技術等專業10個。當前，學校44個招生專業基本覆蓋了徐州先進制造業、現代服務業兩大產業體系，實現了專業鏈和產業鏈對接。

    近三年來，學校共承擔科研項目256項，完成橫向技術服務協議107項，鑒定項目119項，專利授權153項（其中發明專利授權22項），專利技術轉讓18項，各類科研項目到賬費用共計3205萬元，科技成果獲省市科技進步獎6項。根據江蘇省教育部門2013年公布的“高等學?？萍脊ぷ鳛榻K服務情況”數據，學校專利的申報數和授權數、科技成果轉化及科技項目驗收鑒定項目數、縱橫向科研項目總數，分別位列全省高職院第3位、第6位和第8位。

    樹人為本 實踐育人桃李滿園

    教學生以技能，更要塑學生之人格，徐工職院以樹人為教育的根本目標，堅持學生為本，素質為先，在培養高技能高素質專業技能型人才的道路上銳意進取，砥礪前行，為社會培養了一大批棟梁之材。

    學以致用，貴在實踐。徐工職院人在五十年的辦學歷程中不斷整合社會各方面資源，為學生搭建了專業實踐、社會實踐、身心教育、創新創業、競技競賽等多個成長平臺。學校大力推行邊講邊練、學做結合、產學研用一體的教學模式，把教學場所由單一的教室轉向實驗實訓室。學校通過建立長效機制，開展心理健康、志愿服務、科技創新等形式多樣的校園和社會實踐活動，讓學生走下課堂、走出校門、走向社會。

    實踐育人，能力為重。正是憑借對實踐育人的執著和堅持，助推著徐工職院人把創業創新能力作為培育新時期職教英才的重要內容思考并實踐著，構建了“創業認知—創業模擬—跟隨創業—自主創業”四層遞進的創新創業教育模式，培養出了一大批“想創業、會創業、能創業”的創新創業型人才，學校被評定為“江蘇省大學生創業教育示范?！保载S碩的育人成果贏得了社會的認可。

    實踐育人，德育為先。徐工職院人把實踐育人作為一種理念和追求，融入了靈魂，嵌進了生命。學校支持師生參加國家、省市舉辦的各類職業技能大賽，做到了“專業全覆蓋，師生齊參與”。近三年來，學校師生先后在各級各類技能大賽上取得個人一等獎、團體金獎等410個，并榮獲“2011年江蘇省職業院校技能大賽先進單位”稱號。學校鼓勵師生開展豐富多彩的校園文化活動，打造了“博雅通識文化講堂”、“體育文化節”等系列品牌文化活動。今天的校園里處處彰顯著文化與技能并重，素質與能力齊飛的教育風格和獨特魅力，實現了校園文化與職業教育文化、企業行業文化的相互融合，使這所積淀了厚重歷史的學校迸發著青春的朝氣和智慧的火光。

    實踐育人，任重道遠。在幾代徐工職院人的摸索總結和共同努力下，歷屆畢業生受到了社會與用人單位的廣泛認可，用人單位滿意率達95%以上，就業率始終保持在98%以上，學校連續五次被評為“江蘇省畢業生就業工作先進集體”。五十年來，徐州工業職業技術學院英才輩出，桃李滿天下，已為社會培養、輸送了近五萬名專門人才。

    關山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄。在五十華誕之際，徐州工業職業技術學院繼續秉承內涵發展理念，實施品牌發展戰略，創新辦學特色，創優人才培養質量，增強服務社會能力，進一步解放思想，搶抓機遇，開拓創新，加快步伐，為把學校建設成為實力較強、特色鮮明、國內一流的高職名校而努力奮斗！