創新突破求發展 塑就精神創一流

 2013年專業建設指導委員會暨校企合作座談會

 學生獲全國服裝技能大賽獎項

    創新是一個民族發展的動力

    創新是學?？沙掷m發展的長久推手

    創新是學校核心競爭力的制勝法寶

    創新是品牌學?？缭桨l展的不竭動力

    國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020年）中指出：“教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼?！?/span>

    作為第二批國家中等職業教育改革發展示范性學校建設單位，柳州市第二職業技術學校（以下簡稱柳州市二職校）時刻將學校教育教學改革擺在高質量服務區域經濟社會發展的戰略高度，將學子的成長成才成功擺在學校發展突出的位置，勵精圖治，改革創新，始終圍繞“創建現代化一流品牌職業學?！钡膽鹇阅繕撕汀胺諈^域經濟，成就師生夢想”的辦學目標，全面推進國示校的“建立和完善人才培養模式、改革教學模式、改革辦學模式、改革課程體系、優化師資隊伍、創建開放式多元化的教育教學質量評價模式、提高管理水平”七大建設任務和“基于三維技術的數字化教學平臺項目、校園文化特色建設項目”建設，全面完成各項建設任務，實現了預期的工作目標，取得了令人矚目的成就，為國家和地方經濟建設培養了大批的優秀人才。今天，本報特刊發這所學校創新發展的經驗，為全國同類學校學習他們的經驗提供借鑒。

    “嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸”——古城柳州，柳宗元時任柳州刺史之地，歷史悠久，人杰地靈。創辦于1984年的柳州市二職校，從2004年至2014年，一直是在改革中發展、在搬遷中前行，經過兩年的國家示范校建設，目前學校已實現了“由原來多址辦學變為現在的一址辦學”的夢想，新的校園坐落在柳州市柳東新區官塘職教園區內，整個校園占地面積458畝，總建筑面積12.4萬平方米，目前在職教職工279人，學生總人數6361人。經過多年奮斗，柳州市二職校先后獲得“國家等級重點職業學校、廣西壯族自治區示范性職業學校、第二批國家中等職業教育改革發展示范性學校建設單位”等榮譽稱號。

    在國家示范校建設即將結束，讓我們走進柳州市第二職業技術學校，去挖掘在“國家中等職業學校教育改革發展示范性學校”建設過程中她的光輝歷程——

大膽突破 謀求發展

    大膽改革人才培養模式與課程體系，在繼承中創新前行

    創建“校企深度合作，工學有機結合”的人才培養模式，人才培養更具方向性

    項目建設以來，學校以產業為引領，以就業市場需求為導向，遵循職業技能人才培養規律，廣泛開展調研，行業專家參與崗位群分析，企業技術人員和學校專業帶頭人共同制定人才培養方案。在人才培養中做到了“校企深度合作，工學有機結合”，校企合作共制人才培養方案，雙主體育人，實現學校和企業接軌；課程內容與職業標準對接，雙學并重；教學過程與生產過程對接，學做合一，工學有機結合。在學校總的人才培養模式的指導下，各重點建設專業創新實施了“企業全程參與，工學有機結合”模式、“分方向、分模塊、崗位對接、工學結合”模式、“教產融合，做學合一”模式、“五階提升”等各具特色的人才培養模式，全校實現了“課堂與車間、課程與崗位、學業與職業對接，校企雙主體育人”的教育教學新模式，有力保證了人才培養的科學性。

     全面構建起基于工作過程的課程體系，人才培養更有針對性

    按照“校企深度合作，工學有機結合”人才培養模式的要求，遵循公共基礎課圍繞專業課轉，專業課圍繞職業資格轉，職業資格圍繞崗位轉的課程體系構建思路，以崗位典型工作任務為中心，以學生技能培養為核心，推進專業核心課程和特色課程建設為重點，制定專業教學標準和課程標準，開發學習情境，進行課程設計，重組教學內容，4個重點專業已形成各具特色、更具針對性的課程體系，共建成以工作過程為導向的核心課程18門。同時，學校還結合區域產業發展特色和要求，研發出一批適合校情、學情的校本教材10本，參與開發國家共建共享精品課程和特色課程共10門。

    教產對接，全面實施“教、學、做一體化”教學模式

    按照各專業人才培養方案，學校采用以項目教學為特征的理實一體化教學模式，突出現代化教育信息技術的應用，以工作任務為載體設計教學任務，依據工作方法設計教學方法，依據工作過程設計教學過程，創設“教產結合”的實訓環境，實現學生“做中學、學中做”，學生技能掌握得到明顯提高。

    建立并實施開放式多元化的教育教學質量評價體系，“家、校、企”參與評價有了堅實的載體平臺

    學校設計實施的學生評價體系遵循職業教育及學生職業素養形成發展規律，采取“三評一賽”模式，即學生自評、教師評價、企業評價、結合學生技能大賽，建立以職業道德和職業技能為核心的職業綜合素養開放式多方參與的學生評價體系。4個重點專業建立了過程考核與結果考核相結合的“畢業證+技能資格證+頂崗實習反饋”的評價體系，培養具備良好職業素養，技術過硬，具有管理創新能力的復合型人才，實現學生家長、學校、企業三方滿意。

    打造“教學能手+技術能手”的師資隊伍

    建立健全師資培養機制，為教師創先爭優營造環境

    學校重視師資培養，建立健全《柳州市二職校專業帶頭人、骨干教師選拔、培養和管理辦法》等22項師資隊伍建設的規章制度和實施辦法，為教師快速成才提供了機制和保障，創造出教師追求自我成長和個個爭當“骨干”教師、專業帶頭人的創優爭先良好氛圍。

    搭建成長平臺，打造“雙能”教學團隊

    學校依托教育行政部門、行業協會、企業、高校等多個平臺，通過“內培外引”的方式，充分利用教育行政部門組織的國家、區級、市級師資培養項目，通過委派、掛職鍛煉、企業實踐等短期培訓結合中長期進修的方式，同時大力引進行業企業技術專家、社會能工巧匠、高校名師，依靠“教研教改、技能業務比賽、課題研究、資源共享”等途徑，促使教師們相互交流溝通，逐步提高，先進帶動后進，師資隊伍技能得到整體提升，打造出一支以“教學能手+技術能手”為主體的雙師型教學團隊。2012年6月至2014年6月，教師在市、自治區、國家等級教師教育教學大賽中，碩果累累，獲獎近120項。

    堅持校企合作，工學結合，全面建成校企合作運行新機制

    組建職教集團，創新校企合作新模式

    學校在示范校建設期內，緊貼柳州產業發展，結合學校專業規劃和建設現狀，深化“上掛、橫聯、下輻射”集團化辦學模式改革，整合柳州市物流商貿行業、機械制造產業的優勢資源，牽頭成立柳州市物流職教集團和工程機械職教集團，制定集團章程，建立專家資源庫，與集團內共32家企業和12所中、高職院校緊密合作，形成了校企共享、共育人才的合作新機制，促進“校企深度合作，工學有機結合”人才培養模式的改革創新。

    搭建新平臺，構建“三方共贏”校企合作運行機制

    學校成立“專業建設指導委員會”、“校企合作委員會”，積極參加各職業教育協會工作。與東意模具制造有限公司等企業合作，建立企業化校內實訓基地，加強運行管理的長效機制建設。以“合作、共建、共育、共享”為根本目的，積極開展與特步（中國）、柳工等10家知名企業開展訂單培養合作，人才培養質量不斷提升，促進學生的優質就業，實現“學校、企業、學生”三方共贏局面。

    完善工學結合運行機制，提升學生職業技能

    學校引進企業生產經營管理模式，制定《實訓室管理使用辦法》等系列管理制度，全面強化校內實訓基地內涵建設，建立健全了“工學結合”、“頂崗實習”等運行機制，新增31個校外實習就業基地，組織學生分專業、分批次進入合作企業進行實習實訓，促進了課堂理論知識與崗位實戰經驗相結合，全面提升學生職業技能。

 超強輻射 成效惠及大眾 

    示范校建設全面促進學校整體辦學實力的提升

    辦學條件實現跨越發展，學校整體實力提升

    兩年來，學校4個重點建設專業的優質內涵建設發展思路及做法，惠及和輻射全校其余17個專業的建設，學校軟硬件得到優化和改善，進一步優化專業群建設，促使學校整體辦學實辦和教育教學能力大步提升，社會認可度和美譽度不斷提高，《廣西日報》、《柳州晚報》、《南國今報》、柳州電視臺公共頻道先后對學校的成功經驗和典型做法進行了及時報道。

    內涵水平明顯提升，學校吸引力不斷增強

    自從實施示范校建設以來，柳州市二職校在辦學實力、教學質量、管理水平、辦學效益和輻射能力等方面有了較大提高。學生的綜合素質得到全面提升；學校打造了一支“雙能”型的高素質專業教學團隊，專業吸引力不斷增強。4個重點專業帶動了專業群的會計、學前教育、汽車制造與維修等專業招生規模急速擴大，學校在校生規模不斷擴大。 

    示范校建設，在更高層面上推動著區域經濟社會的發展

    人才培養質量不斷提高，為區域產業經濟發展輸送優秀人才

    兩年來，學校為廣西壯族自治區、柳州地區的相關行業、校企合作企業培養和輸送了3000余名高素質、技能型的畢業生，得到企業、用人單位和社會普遍認可，在服務區域經濟發展中發揮了重要的作用。如學校圍繞柳州區域經濟特別是“汽車工業”發展，進行專業結構優化調整，工程機械運用與維修、（汽車）市場營銷、物流服務與管理等專業80%以上畢業生進入到汽車相關行業就業，推動了當地經濟社會的發展，為區域經濟社會的發展提供有力的人才支持。

    職業培訓深入縣鎮地區，促進農村勞動力轉移 

    兩年來，學校在穩定保持城市社區就業人員、企業員工的職業技能培訓市場的基礎上，在縣鎮農村轉移勞動力集中的地方設點，通過派出教師到設點地開展上門培訓服務，成功開拓了柳州市六縣農村勞動力轉移職業技能培訓市場，培訓量近14000人次。

    切實解決貧困生入學難題，貧困家庭走上脫貧致富之路

    學校利用國家免學費、助學金等政策解決貧困學生學費問題，通過校園內勤工儉學、企業資助、學生社團等方式徹底掃清貧困學生的經濟負擔。近兩年，學校解決了400名貧困生解決求學問題，幫助學生順利完成了學業，使他們走上脫貧致富的小康之路。 

    示范建設引領其他學校發展

    建立良好的校際溝通和協作關系

    學校先后接待了上海工商外國語學校、洛陽經濟學校、廣西廣播電視學校、防城港理工學校等22所兄弟學校來校參觀考察，廣泛交流辦學經驗，溝通探討教育教學改革，實現了優質教學資源的共享。學校部分教學管理人員和教師赴四川成都、廣東中山、廣西桂林、南寧的職業院校進行經驗交流，分享成果。在交流學習過程中，學校既提高了社會知名度，更為學校開闊辦學思路，拓寬辦學視野，促進教育理念、教學內容、教學方法、管理模式的改變奠定了基礎。

    以專業為紐帶，對口支援農村職校發展

    學校與三江侗族自治縣、融安縣、柳城縣等縣域職教中心（職校）建立聯合辦學聯盟，以專業為紐帶，積極推進“人才師資互通、設施設備互通、教學資源共享，課程設置對接，生源共享”校校合作新模式建設，結成幫扶“對子”，派遣骨干教師到縣域職校支教，開展職合辦學和送教入鄉活動，使城鄉職校優勢互補、共同發展成為現實。

    勇立潮頭三十載，輝煌巨變看今朝。柳州市二職校正乘著創建國家中等職業教育改革發展示范性學校建設的東風，以獨有的“鏗鏘志堅、自強不息、精誠至善、卓越超群”的“金石精神”引領全校師生共同的價值觀，以讓學生“成功從這里起航”的育人誓言引領立德樹人的堅韌腳步，努力打造柳州二職校的特色品牌，向著全國一流的現代職業教育學校的目標闊步向前！