河北：“獎、貸、助、補、減、免、勤”幫助經濟困難學生

今天，從召開的河北省打贏教育脫貧攻堅戰，實現義務教育有保障”目標新聞發布會上獲悉，河北省建立起從學前教育到高等教育全覆蓋、運用“獎、貸、助、補、減、免、勤”等手段，以政府為主體、社會積極參與的全鏈條學生資助體系，從制度上保障“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”。

嚴格資助工作流程。建立建檔立卡學生“雙向比對”機制，做到與扶貧部門建檔立卡動態調整機制相適應，建立健全工作臺賬。形成“1222”資助政策宣傳體系，通過“一欄、兩課、兩信、兩回執”使教育資助政策家喻戶曉，各學段政策宣傳無縫隙。

確保資助資金發放到位。全面落實義務教育“兩免一補”、建檔立卡學生“三免一助”政策。積極實施大學新生入學救助，對存在入學困難的大學新生給予一次性生活救助，解決貧困大學新生入學困難。大力推進國家生源地信用助學貸款，方便學生貸款，規范提取資助資金，加大校內資助力度，努力實現資助全覆蓋。

2016-2019年全省累計安排各類資助資金252.7億元，資助家庭經濟困難學生860萬人次。今年，已撥付各類學生資助資金61億元，春季學期共資助家庭經濟困難學生210.5萬人。為全省976.42萬義務教育學生免除學雜費、免費提供教科書，其中義務教育階段享受生活補助學生64.18萬人。

在控輟保學方面，建立縣長、局長、鄉長、村長、校長、家長、師長義務教育控輟保學“七長”責任制，建立縣、鄉、村、校4本適齡兒童少年臺賬和控輟保學工作臺賬，對控輟保學工作臺賬實行動態更新、銷號管理，切實做到數字清、人數準、去向明。

堅持分類施策，開展針對性幫扶，落實以學生為中心的精準化幫扶政策，避免適齡兒童少年因貧、因遠、因厭學、因缺少關愛而輟學，切實保障殘疾兒童受教育權利，優先采用普通學校隨班就讀的方式，就近安排能接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就讀。因殘疾程度較重不能進入學校就讀的，采取送教上門的形式實施教育，并納入特殊教育學校在籍學生管理。2019年，全省九年義務教育鞏固率達到97.6%。

在職業教育扶貧上加大力度。通過優先招收建檔立卡貧困家庭學生、優先考慮專業選擇、優先安排在校企合作程度較高的訂單班或企業冠名班、優先安排工作崗位實習，讓建檔立卡貧困家庭學生通過接受優質職業教育實現家庭脫貧。今年，面向貧困地區進一步擴大了“3+2”銜接培養的招生規模數量，讓更多家庭經濟困難學生可以接受更高層次職業教育。

另外，河北省還通過加快教師隊伍補充、保障教師地位待遇、加強教師培訓等方面加強教師隊伍建設，為縣城以下小學培養優秀全科師資、對鄉村教師實行政策傾斜，提升困難地區農村校長治校辦學能力、教師教育教學水平。2016年至2020年，為53個國貧縣、省貧縣、連片區縣、少數民族自治縣招聘國家特崗教師33900名；實現鄉鎮工作補貼基本實現全覆蓋，年受益鄉村教師31萬余人；國培計劃累計為貧困縣培訓師資近20萬人次。