教育部山東?。翰渴」步殬I教育創新發展高地

2020-11-19 17:11 來源：網絡轉載作者：未知閱讀：303次我要評論

[導讀]光明日報記者趙秋麗馮帆李志臣 1月14日，首個部省共建國家職業教育創新發展高地在山東正式啟動，《教育部山東省人民政府關于整省推進提質培優建設職業教育創新發展高地的意見》（以下簡稱《意見》）也于近日正式印發。教育部部長陳寶生表示，在部省共建國家職業教育創新發展高地過程中，我們支持山東整省..

　光明日報記者趙秋麗馮帆李志臣

　　1月14日，首個部省共建國家職業教育創新發展高地在山東正式啟動，《教育部山東省人民政府關于整省推進提質培優建設職業教育創新發展高地的意見》（以下簡稱《意見》）也于近日正式印發。

　　教育部部長陳寶生表示，在部省共建國家職業教育創新發展高地過程中，我們支持山東整省推進、提質培優、增值賦能，提出的一些開創性舉措，對探索新時代中國職業教育發展具有重要意義，必將對全國職業教育改革起到示范引領作用。近年來，山東省委、省政府高度重視職業教育發展，山東職業教育走在全國前列，具備建設職業教育創新發展高地的優勢和條件。希望雙方以此次共建為契機，進一步解放思想、更新觀念，聚焦山東經濟社會發展和職業教育發展需要，在職業教育發展道路、發展模式、政策體系、體制機制等方面進行有益探索，努力形成可復制、可推廣的經驗做法，共同下好職業教育創新發展這盤大棋。

　　《意見》立足創新，整省推進，共8部分、30條，“先行先試”探索職業教育未來發展走向，在很多措施上都體現出了超前性和創新性?！兑庖姟穼⒅С稚綎|把現有半數左右省屬本科高校轉型為應用型本科高校，確保辦學既能“上接天線”、又能“下接地氣”。支持山東長學制培養高端技術技能人才，探索中職與高職“3+2”、中職與職業教育本科和應用型本科“3+4”、高職與職業教育本科和應用型本科“3+2”對口貫通分段培養。明確國有企業舉辦或參與舉辦職業教育責任，鼓勵支持大型民營企業積極參與職業教育，支持國有企業辦好做強職業院校，推動國有企業和大型民營企業率先成為產教融合型企業。

　　“進入‘雙高計劃’的高職院校的骨干專業試辦本科層次職業教育是其中一個重大突破。”山東省教育廳總督學邢順峰介紹，面對工業4.0對技術技能人才要求的不斷提高，傳統的技工已經難以適應越來越復雜的工作任務，需要大批復合型、創新創造型技術技能人才。為切實解決山東深度調整期、瓶頸突破期、動能轉換膠著期的高技能人才短缺問題，為產業轉型升級注入新的動力，《意見》提出，支持山東以高水平職業教育本科專業建設為突破口，在進入“雙高計劃”的高職院校的骨干專業試辦本科層次職業教育。

　　“另一個突破是高職院?！?個辦學自主權’實行事后備案，將辦學自主權還給學校，把責任落到學校。由學校在限額內自主設立內設機構并報機構編制部門備案，自主設置崗位，自主確定用人計劃，自主確定招考標準、內容和程序，在相應人事考試官方網站公開招聘崗位信息、自主招聘各類人才，實行事后備案?！毙享樂逭f。

　　教育部職業教育與成人教育司司長陳子季說，部省共建國家職業教育創新發展高地，支持山東整省推進、提質培優、增值賦能，率先建立新時代中國特色職業教育制度和模式，為山東省率先實現區域現代化提供技術技能人才支撐，為全國其他地區探索可復制的經驗和模式，為推動全國職業教育大改革大發展找準突破口和著力點?！巴ㄟ^部省共同努力，建立職業教育和普通教育并重、縱向貫通和橫向融通并行的中國特色現代職業教育體系，更好服務高水平發展、促進高質量就業。”

　　山東省堅持整體設計、協同推進，近年來在全國率先以省為單位建立起支持職業教育改革發展的政策體系，走在全國前列，在國務院首批激勵的全國職業教育改革成效明顯省份中，山東作為6個省份之一入選。進入新時代，特別是山東被確立為全國新舊動能轉換綜合試驗區、自由貿易試驗區，對職業教育改革發展提出新的更高要求。部省共建國家職業教育創新發展高地，是落實“職教20條”的“山東行動”，是山東深化教育改革、以人力增值賦能高質量發展的重大機遇，是推進“兩區建設”的重大舉措，肩負著探索確立新時代中國特色職業教育制度和模式的重大責任使命。

　　《光明日報》（ 2020年01月20日 01版）

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