現代職業教育發展應不拘一格

2021-02-19 08:30 來源：網絡轉載作者：未知閱讀：161次我要評論

[導讀]2019年1月，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》；2020年9月，教育部、國家發改委等九部門推出《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》；同月，四川印發《四川省職業教育改革實施方案》……近年來，職業教育發展受到廣泛關注。職業教育的目的在于為國家培養有一技之長的人才。技術人才的培養，除了..

2019年1月，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》；2020年9月，教育部、國家發改委等九部門推出《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》；同月，四川印發《四川省職業教育改革實施方案》……近年來，職業教育發展受到廣泛關注。

職業教育的目的在于為國家培養有一技之長的人才。技術人才的培養，除了學習必要的理論知識，更重要的是要有實踐操作能力。從技能人才的培養途徑來看，無論是大國工匠，還是操作熟練的技術工人，都需要師傅的指導和反復實踐，僅有理論知識是遠遠不夠的。理論知識只能讓學生懂得操作原理，但是，知道怎么游泳和會游泳是兩回事。很多技術是前人在無數次實踐中總結出來的，這些經驗總結書本上并沒有，但特別有用。

技術專家等“能人”或許沒有高學歷，但他們在實踐中積累的經驗技巧是課本上學不到的。這些實用性非常強的技巧如果不能很好地傳承，是對人才的極大浪費。職業技術院校聘請技術專家等“能人”為學生授課，既能充分發揮“能人”的聰明才智，又能讓學生學到技術本領。

當然，技術專家等“能人”進校園當師傅還是新鮮事物，職業院校應提前做好政策和制度保障，確?！澳苋恕边M得來、留得住、教得好。從職業教育的發展來看，將“能人”引入現代職業教育體系很有必要。目前，職業院校培養的學生職業優勢不明顯，社會競爭力不強，根源在于學生的技術不過硬。將“能人”引入職業院校任教，有助于學生熟練掌握操作技能，對職業院校的發展和學生就業都有好處。

古人云，“不拘一格降人才”。職業院校應想方設法加快發展，不能因循守舊地“唯學歷”和“唯文憑”招聘人才。從職業教育的特點來看，精湛的技術最有說服力。因此，職業院校聘請技術專家等“能人”教學、引入現代學徒制，確有必要和價值。

來源：蒲公英評論網

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