職業學校禁手機，有多難！

為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，近日教育部辦公廳印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。

《通知》要求，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。

很多人為此拍手叫好。很多教師也覺得學校禁手機有法可依了，終于可以光明正大、理直氣壯地禁止學生帶手機入校了。

作為職業學校的一名教師，我并沒有撥云見日的欣喜感，而是對禁手機憂心忡忡。

義務教育階段，學生對老師多有畏懼感，普高學生學習壓力大，學習氛圍濃，又名取得目標追求，禁手機令實施后，也許能起到較好的效果，但我們職業學校，可就另當別論了。

職校生，多為被普高掐尖后的學困生。其學習習慣、學習能力、學習品質以及自制力都相對差一些，在?；烊兆拥娜颂?；加上他們對手機中毒太深，想和普高、義務教育階段那樣，讓手機從校園銷聲匿跡，大概是我們一廂情愿的事情。

第一，職業學校很多學生對學習缺乏興趣，基礎差，聽不懂，如果禁絕了手機，不少學生估計失去精神寄托，會流失。

第二，職高學生正處于即將成年期，這個年齡段的孩子，最為叛逆，也最為偏激。禁絕手機，稍有不慎就可能引發他們的反抗。輕則師生不歡，重則會出現出走、輕生等過激行為。

第三，學校有政策，他們有對策，想搜查他們的手機，太難了。很多學生為了應付學校查禁手機，采取帶多部手機、互相配合藏手機、身體敏感部位藏手機等行為，叫你防不勝防。個別學生，即使身上帶了手機，被老師識破后，他會干脆來個死豬不怕開水燙，就是不拿出來，讓你干瞪眼干著急。你不敢打，不敢罵，拿他沒轍。

第四，家庭配合的力度堪憂。這些日子，本班很多家長打電話我，都是埋怨，說：“別的學校說禁就禁，偏偏你們學校就禁不了！我們家長咋管？”這體現了很多家長的窘境。在家里，他們的孩子都是山大王，可以對家長頤指氣使，現在輪到家長在在即寶貝面前唯唯諾諾了。在這樣的情況下，想得到家長的有力配合，簡直是天方夜譚。

第五，輿情社會，學校常常很弱勢。我們不敢放開手腳、無所顧忌地去抓手機管理，還在于我們顧慮重重。萬一有學生因為手機管理問題出了事，誰能承擔這個責任？教育部的一紙通知，并沒有明確在矛盾發生時當事雙方的權責細則。前車之鑒，丁點小事，社會輿論便對學校和老師來個狂轟濫炸，這讓我們老師變得膽小怕事了，變得明哲保身了。很顯然，在教育責任和自身安全發生沖突的時候，換成誰，都會選擇后者。

這些日子，關于禁手機問題，學校領導也是大會大講，小會小講，宣傳造勢造了，懲戒措施也出臺了，統一部署收繳手機也行動了，但任何時候你走在校園內，依然看到學生坐著玩手機，走路玩手機，睡覺玩手機，購物用手機，聊天靠手機……分管政教的校長，總是在學生聚會的時候警告：“捉到私帶手機入校園，又不肯上交的，堅決勸退……”結果呢？一個也退不了！有的學生說：“XX校長就是紙老虎！”“這話耳朵都聽出繭來了！”

來源：今日頭條