唐山師范學院玉田分校：記“兒童繪本在農村幼兒園美術教學中的應用研究” 課題成果推廣推進會（一）

2021年12月21日，我校召開2020年河北省社會科學發展研究課題“兒童繪本在農村幼兒園美術教學中的應用研究”成果推廣推進會。會議由我校教務處主任宋亞廷主持。

除課題組成員外，唐山幼兒師范高等專科學?？蒲刑幪庨L王久儒、玉田縣玉田鎮教育辦主管學前教育副校長江云、玉田鎮東查屯幼兒園園長尹麗華、玉田鎮金娃娃幼兒園園長胡秀華和副園長劉靜、我校退休教師劉國合教授等應邀參加了會議。

本次會議主要任務是落實12月2日該課題成果推廣研討會制定的工作計劃，聘請江云校長結合她在我校從事“繪本教學導引”課程教學及玉田鎮教育辦組織所轄幼兒園開展繪本教學工作實際做經驗分享，以提升課題組成員下一步推廣工作的針對性、時效性。

江校長圍繞“挖掘繪本中的美術因素在幼兒園環境創設中的應用”、“繪本在幼兒園活動課程的五大領域中的應用”、“繪本的家園共讀”等專題介紹了她的體會。

江校長指出，教師首先要理解繪本，讀出繪本的獨特之處，挖掘繪本中的美術元素將其應用到幼兒園的環境創設當中。環境創設是幼兒的成長軌跡，幼兒的作品是環境創設的靈魂，教師要以大量的繪本閱讀為基礎，運用“懂得欣賞的眼睛”為孩子準備大量可自主選擇的材料，讓幼兒去發現去創造。

江校長以繪本《白羊村的美容院》的教學為例，指出在幼兒園的環境創設中要注重留白，即在環境創設和區域活動中為幼兒留出可創造的空間。她說，環境創設也是幼兒園課程的一部分，不能與幼兒分開，更不應該成為教師的“負擔”。教師的任務是通過對繪本內涵的領悟與對幼兒的充分尊重下，使幼兒在環境創設中能夠自由表達創造，成就自己。

江校長指出，幼兒園教學活動的每個領域都有其核心的價值，要客觀地看待繪本的指向，而不是僅僅停留在語言領域。她又以繪本《我有友情要出租》為例，介紹如何將繪本內容與《3-6歲兒童發展指南》的各項目標相對應，并非常清楚定位到社會領域。然而在實際幼兒園教學活動中教師對《指南》的理解不到位，教師應該思考在開展活動中如何將《指南》規定的各項目標落實到活動當中。

江校長結合教學實踐的經驗分享，讓到場的聽眾耳目一新，課題組成員一致認為她為“兒童繪本在農村幼兒園美術教學中的應用研究”成果推廣指明了方向。

在研討環節，唐山幼專王久儒處長結合江校長的介紹提出，科研不能“閉門造車”，幼兒師范教師的研究成果基本局限于教研層面，要把研究成果運用到幼兒教學實踐中。幼兒園教育教學不能只重知識學習和習慣養成，要站位“立德樹人”根本宗旨高度確立教學目標，幼兒需要在教師的引導下成為有思想的人。幼兒師范院校培養師范生要重視思想目標，結合幼兒教育中的必備技能要求，使師范教育緊跟幼兒園教學實際，與幼兒園教育教學實踐主動對接。

最后，宋亞廷主任做總結講話，并表示教務處將全力助推“兒童繪本在農村幼兒園美術教學中的應用研究”成果在我校及周邊幼兒園的推廣，我校學前教育專業科研成果在幼兒園落地生根。（王愛琪供稿）

來源：唐山師范學院玉田分校