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      據小編所悉有些厭學的學生在“催眠”的幫助下確實是能夠重新燃起對學習的熱情。據悉,催眠治療的認證國內尚無明確統一標準,市場魚龍混雜,由此引發的
      12-09
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      一、降壓減負 二、改進學習方法 克服學習困難 三、強化學習動機 四、想法在學習上獲得滿足 五、想法在心理上得到滿足 六、合理安排學習內容 七、作好
      12-09
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      1、首先應掃除各種可能渙散孩子注意力的因素,為孩子發明一個安靜,和祥、簡略的學習環境。整潔、有序的環境有利于孩子會集注意力,孩子的房間要防止
      12-09
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      記得生物課程中有這么實驗,巴普洛夫的條件反射實驗:當被實驗觀察的狗的嘴里被放入肉肉時,實驗者便同時搖動鈴鐺,反復如此訓練,只要鈴鐺發出聲響,
      12-09
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      1、對于刺激事件的情緒,即對于叛逆厭學逃課問題的情緒,是高興還是難受,如果對叛逆厭學逃課問題是難受,那么就采用叛逆厭學逃課問題具體方法對于難
      12-09
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      家庭方面家庭環境盡量要給孩子營造一種和諧、溫暖的家庭環境,尤其是家庭的氛圍要是愉快的,輕松的家庭環境,面對孩子要更好地避免過多的爭吵,對孩子
      12-09
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      從心理學角度講,學生厭學是一種典型的心理疲倦反應,是指學生消極對待學習活動的行為反應模式,主要表現為學生對學習認識存在偏差,情感上消極對待學
      12-09
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      1、不是我不想學,而是我看不到希望 【原因】不了解自身優勢 在高中的時候,班里的一位同學早早就輟學回家了。跟他接觸的不多,只記得平日里大家學習
      12-09
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      厭學和早戀,是兩個假象的命題,如果你細心去觀察,會發現那些早戀的少男少女,是在談一場對彼此負責的真正意義上的戀愛嗎?結論是沒有,只是盲目的情
      12-09
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      想改變少年厭學的現狀,家長和老師需要知道少年們內心最需要的正能量是什么。 少年的自尊心和上進心是緊密相聯的,只有保護了少年的自尊,給予他們正
      12-09
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      1、經常給孩子減壓 家長平時對孩子的期待不要過高,必要時還要學會給孩子減壓。要知道,很多時候孩子厭學,是因為學習壓力過大,家長給他訂的目標過高
      12-09
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      1、發揮父母的榜樣作用言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子,往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。
      12-09
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      1、來自家長的外驅力 a.理解孩子,不指責 當孩子出現以上厭學行為的問題時,我們一定不要急于主觀臆斷或者指責批評。要多觀察孩子的行為表現,關注孩
      12-09
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      1、控制情緒不打罵好好溝通孩子不想去學校了,作為家長肯定會生氣,但依然要控制好自己的憤怒情緒,要知道打罵解決不了根本冋題,只會讓孩子更逆反,要做的
      12-09
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      厭學和逃學是學生學習活動中的一種“病癥”,它嚴重影響了學習活動的順利進行,對少年健康成長有很大危害性。我們應該盡快消除學生中的厭學和逃學現象
      12-09
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      孩子大多對新事物充滿好奇心,樂意學習。但有些學生就是不愛學習,為什么會出現厭學現象呢?研究發現,主要有以下幾種原因: 家庭方面 當今社會獨生子
      12-09
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      表現一:推脫責任 把簡單的失敗的原因推向外部,而不能客觀地分析學習成績不良的主觀和客觀原因,檢查自我,吸取教訓。比如,常常把考試成績不好歸于
      12-09
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      什么是厭學? 厭學是學生對學習的負面情緒表現,主要表現為學生對學習認識存在偏差,情感上消極地對待學習,行為上主動遠離學習,不愿與人溝通交流。
      12-09
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      成長的道路上,我們都沒有對與錯, 感恩你,一路相隨伴著我。 向父母深情喊出:爸爸媽媽,我愛你。 同學們把自己寫的感恩節寄語貼在感恩展板上。 我們
      12-02
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      一個欣慰的電話 11月11晚8:02我的手機突然響了,拿起來一看原來是周校長,按下接聽鍵心里頓時好生歡喜。雖然只有短短的2分零11秒,但這是我將近一個
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