要解決“人才荒” 高職教育發展需破解“三大障礙”

加快推進高等職業教育改革，著力培育企業急需的技能人才，不僅是當下許多高校正在探索的轉型方向，而且也是不少企業特別是先進制造業企業的熱切期盼。無錫以制造業見長，這幾年堅定實施產業強市主導戰略，引進了一批重量級產業項目，但能否解決企業的“人才荒”，既是企業發展壯大之需，也是城市長遠發展之需。

最新資料顯示，目前在國內勞動力市場上，一般性技工供需比例大概是1∶2，即兩個人的市場需求只能提供一個人;　而高級技工的供需比例則達到1∶6或1∶8。但在一些高校的實際情況是：相當數量的大學生不愿意學習實用技能，也不愿意到生產第一線工作。如此做法所帶來的后果是：一邊是有些先進制造業企業招不到實用的年輕員工，而另一邊卻是有些大學生找不到合適工作，這就是所謂的結構性失業。要解決這個矛盾，就必須下大力氣突破高職教育發展中面臨的三大障礙。

必須突破專業設置障礙。應該說，這些年，國家對高職教育十分重視，相繼出臺了一系列政策措施，使高職教育方興未艾。根據教育部規劃，五年內，預計國內600多所本科院校轉型職業教育，目的無非就是為了培育市場急需的高技能人才。自2012年以來，珠三角、長三角地區數以萬計家企業的招聘信息中，先進制造業、高端服務業等行業的用工缺口較大，其中技術含量較高的裝配工、機械操作工等工種最緊缺。中國高空機械與吊籃產業聯盟下屬的83家骨干企業中，約有八成企業緊缺高技能人才。但問題是，即使這樣，有些高校的畢業生都難就業，原因是其培養出來的大學生“學術不學術”“應用不應用”，這說明高校自身存在著與市場需求脫節的問題，特別是所設置專業不切合實際。

必須突破用人機制障礙。時下，由于不少地方在“藍領”職業與“白領”職業之間很難有轉換平臺，導致部分家長認為，學生就讀高校職教課程就難有美好前程。因為在部分家長看來，如果孩子上了職業院校，就基本上決定了孩子一生的職業定位，很難開辟更廣闊的上升空間。在現在職業身份界限越來越清晰的情況下，進入企業的高校畢業生，特別是進入民營企業工作，基本上難以獲得一個像公務員一樣“吃香”的身份，至多只能算是一個“高級打工仔”。因此，個人上升空間狹窄和用人流動機制束縛，讓部分家長和學生并不看好高職教育。

必須突破就業觀念障礙。國家老齡委報告透露，由于我國正式步入老齡社會，如今，光專業家政服務師的缺口就高達1200萬人，而國內高校中開設培養此種人才的專業可謂鳳毛麟角。北京、上海、深圳等城市的高端養老機構，甚至高薪引進“洋家政服務師”彌補這種缺口。這些情況說明，一方面是大量的就業缺口，另一方面卻是社會對相關職業缺乏應有的認知和尊重。因此，需要突破全社會對不同職業的認識差異，提升人們對不同職業的自豪感，尤其是進一步轉變就業觀念，在社會上逐步形成“高職教育不僅能學到有用的知識，還能干出一番事業和成就”的觀念。