《光明日報》——陜西工院：聯手跨國名企 共育一流人才

   8月2日，《光明日報》以《陜西工院與億滋中國合作辦學：聯手跨國名企 共育一流人才》為題，報道陜西工業職業技術學院與跨國知名食品企業億滋中國通過校企六聯合共育一流人才，架起就業直通立交，服務經濟社會發展的案例。全文如下：

聯手跨國名企業 共育一流人才

陜西工院與億滋中國合作辦學

今年6月初，當許多應屆的大學畢業生們正在為工作四處奔波時，陜西工業職業技術學院數控專業的王杰等57名同學已經經過為期4個月的生產實踐，入職全球領先的跨國食品制造商億滋國際位于中國北京、上海、蘇州、廣州以及江門的八個生產基地，在嶄新的工作崗位上開啟了自己職業生涯。

剛到億滋中國（原卡夫食品中國）的廣州吉百利糖果有限公司報到，張天倫、馬迪等5名同學就趕上公司新生產線調試。他們很快便投入到緊張的工作中，跟著技術人員邊學邊干，為新線的投入運行付出了艱辛的努力，也用實際行動贏得了公司上下的肯定和贊揚。

這些同學都是陜西工業職業技術學院聯合知名跨國企業開辦的“億滋中國”訂單班的首批畢業生。

作為國家示范高職院校的陜西工院，依托傳統辦學優勢和區域經濟發展特色，積極對接裝備制造和紡織服裝產業，與全國430多家大中型企業建立戰略合作關系，實現了校企合作的深度融通，共開設企業冠名訂單班93個，受益學生4600余名，企業在校設立獎（助）學金達2600萬，捐贈儀器設備超過509萬元，合作企業接收學生實訓11313人/月，企業人員來院參與教學工作456人次。畢業生就業工作呈現出初次就業率高、起點薪酬增長快、畢業生和用人單位滿意度高等特點。

優秀畢業生引來跨國名企合作

回望陜西工院與億滋中國的合作歷程。2012年，該院機電一體化等專業的16名畢業生通過校園招聘進入億滋中國。他們的技能水平和綜合素質贏得了公司的一致好評。隨著公司生產線設備及技術的更新，自動化程度越來越高，對機電類專業人才需求量也逐年增加。2013年1月，黨委副書記王天哲、校企合作處處長孫小云一行應邀赴公司考察，與億滋中國公司高管進行了深入交流和探討，雙方決定聯合培養機電類專業人才，定向輸送懂原理、會操作、能維修機電設備的高級技術技能型人才。

6月，第一屆“億滋中國”訂單班正式開班。經過遴選，共有148名機電類專業的同學入圍訂單班。雙方安排資金和專人負責跟進實施，公司還為訂單班學生提供總額32萬元的獎、助學金。

2014年3月，經過兩學期的緊張學習，首屆億滋訂單班的81名畢業生，分別奔赴億滋中國在北京、上海、蘇州、廣州、江門的工廠，進行生產實踐。實習結束后，其中57人正式成為了億滋中國大家庭的成員。公司對億滋訂單班學生的綜合素質表示滿意，認為大部分學生工作上手快、基礎扎實、對企業價值觀認同度高、適應能力比較強。

校企六聯合 訂單培養扎實推進

按照產業升級對一流員工培養的要求，校企雙方多次交流研討，提出了“聯合制定培養方案、聯合打造教學團隊、聯合開發課程教材、聯合實施雙向管理、聯合構建評價體系、聯合指導頂崗實習”的人才培養模式，探索出一條跨區域、跨行業，可操作、可推廣的訂單培養合作模式。

聯合制定培養方案 依據培養國際一流員工的總體要求，校企雙方共同制定了“億滋中國”訂單班的培養目標，按照食品機械操作、維修維護等崗位及崗位群對技術、技能和綜合素質的要求，結合公司生產設備特點和專業人才需求，形成了全新的四階段“億滋”訂單培養方案。第一階段，訂單班學生完成各專業人才培養計劃內的全部課程；第二階段，增設《億滋文化和價值觀》、《食品機械》、《食品工藝》、《技術英語》和《精益生產》等五門與企業核心崗位相關的訂單課程，培養學生面向工作崗位所需的基礎知識；第三階段為企業頂崗實習，通過實習期培養，讓學生進一步融入公司核心價值觀，全面了解生產工藝流程和崗位技能要求；最后一個階段為學生定崗后的深入培養，讓他們具備達到熟練操作、維修相關設備的能力。億滋中國還將培養方案納入了公司“iTech技術培訓生項目”，成為企業人才發展戰略的重要組成部分。

聯合打造教學團隊 為加強合作的廣度和深度，校企雙方聯合組建由19名骨干教師、企業技術人員組成的教學團隊。學院派專業骨干教師到億滋中國的各工廠，與企業工程技術人員在生產一線深入交流，了解食品加工工藝及流程，再根據各崗位技能對專業知識的要求，共同研究開發課程與教材。同時，企業派出管理專家、技術骨干進駐訂單班，共同調研專業人才培養規格、課程標準等。

聯合開發課程教材 依據重新修訂的人才培養，校企雙方聯合開發了《技術英語》、《食品機械》、《食品工藝》、《精益生產》等5門訂單課程及配套教材，并采用一體化方式，指導學生按“小組計劃—共同討論—團隊工作—成果發布”的企業化工作路徑實施教學。

聯合實施雙向管理 結合高職學生特點，訂單班由學院、企業共同管理，同時設輔導員、班主任和班委會。校企分別選派專人負責訂單班的日常管理和校企銜接事宜。同時，積極將企業文化引入訂單班培養，定期開展各具特色的專題講座、觀影活動、運動會、促銷會等，使訂單班學生在感受企業的人文精神之余，提高了綜合素質，增強了職業歸屬感。

聯合構建評價體系 按照企業崗位任職要求，校企雙方共同參與訂單班學生招聘選拔、過程監控、技能考核、素質評價、獎助學金發放、頂崗實習的全過程，建立起一整套與國際質量標準體系、職業技能標準、員工素質要求、生產現場評價相適應的訂單培養質量評價激勵體系。除了對學生學習及綜合素質進行評價外，學生還能教學活動中，對每門課的主講教師（工程師）進行評價。通過及時反饋，教育教學質量和效果也能得到及時改善。

聯合指導頂崗實習 在頂崗實習過程中，校企雙方為每名學生配備了導師（由部門經理擔任，負責學生的職業規劃、培訓安排及指導）、師傅（由生產一線骨干擔任，負責學生的崗位技能培養）及伙伴（由優秀資深員工擔任，幫助學生適應新環境，熟悉公司制度），通過他們和帶隊班主任一起，為學生提供頂崗實習期間的全程指導。公司還針對每個同學制定了長達兩年的個性化培養方案，通過周總結匯報、月度溝通協調、階段考核評比等，是學生的崗位技能、團隊協作和獨立思考能力大幅提高。

“感謝億滋中國給我們提供了良好的學習和就業平臺。我們一走出校門就進入到這樣優秀的企業工作，本身就是一種榮耀，我也很珍惜這次機會！”在首屆億滋訂單班畢業典禮上，“億滋美味”一等獎學金獲得者杜洋洋同學激動地說，“通過自己努力，我又拿到了5000元獎學金，我決心要盡快適應新的環境，好好工作，回報億滋，回報學校，回報社會?！?/span>

“五贏”助推 校企合作前景廣闊

隨著首屆訂單班畢業生走上工作崗位，2014年6月，第二屆“億滋中國”訂單班的86名學生也開始了緊張的學習。“企業發展急需大量的高素質技能型人才。我們的人才培養就是要以企業人才標準為導向，瞄準學生未來職業生涯的成才、發展，堅持校企深度合作育人，培養一大批上手快、干得好、潛力足的技術人才，以服務西部乃至全國經濟建設?！标兾鞴I職業技術學院院長崔巖教授的一句話道出了該院實施訂單培養的目標。

對企業而言，實施訂單培養，一是能夠充分利用并合理儲存人力資源，為后續發展提供人才保證；二是可以主動參與培養過程，根據崗位要求設置課程內容，提高人才培養的針對性；三是通過頂崗實習環節，使學生一畢業就能很快適應企業的上崗要求，縮短轉型適應時間；四是通過校企合作，能有效提高了品牌知名度，也使學生增強了對企業的向往和忠誠度。無怪乎億滋中國人力資源總監何楚棐說：“通過合作，讓我看到了陜西工院學生愛學習、勇承擔、肯鉆研的優秀一面，也使我看到了億滋中國與陜西工院進一步深入合作的光輝前程，我們的合作道路將會越走越廣，越走越寬?！?/span>

另一方面，作為企業人才輸送源的學校，結合企業的“人才實踐基地”定位，進一步明確了企業的用人標準和質量要求，有針對性地改革人才培養模式和方法，再加上校企雙方資源共享、優勢互補、相互協作，一大批具備良好職業素質、較強操作技能的“留得住、用得上、干得好”的專業人才更好的服務企業需求，滿足經濟社會發展需要。

對學生及家庭而言，訂單培養既提高了他們的職業素養，在潛移默化中影響了他們的言行，個人素質、職業技能和職業精神都有了長足進步，同時又促進了社會的和諧穩定，企業、學校、學生、家庭、社會五贏局面逐步顯現。

簽約廣州吉百利糖果有限公司的張天倫同學深有感觸地說，在企業工作的日子，他學到了很多知識，也感覺到了管理層對大家的重視和關懷，他相信只要自己肯付出、肯努力、肯實干、肯學習，就一定能創造更加優秀的業績，成就人生價值，為母校增光添彩！