山東濱州職業學院成全國解讀國務院決定職業院校

    圖解國務院《關于加快發展現代職業教育的決定》在中國現代職業教育網、教育部微信平臺等發布，點擊、轉發量達19萬次。

　　濱州日報訊 近日，由濱州職業學院“現代職業教育研究工作室”設計制作的圖解國務院《關于加快發展現代職業教育的決定》在中國現代職業教育網發布，引起了社會各界的廣泛關注，發布3天內點擊量即達4萬次，成為職業教育界的一個熱議話題。濱州職業學院也成為全國獨家解讀國務院決定的職業院校，從而為我省職業教育再添一張新“名片”。

　　據悉，十八屆三中全會召開以來，教育部為加快推進構建中國特色現代職業教育體系，醞釀著國家層面的頂層設計。山東省也先后出臺了《關于加快建設適應經濟社會發展的現代職業教育體系的意見》（魯政發〔2012〕49號）等45項政策文件、28項制度，在省級層面構建起了完善的職業教育政策體系。職業教育領域改革舉措密集出臺，諸多的新思維、新構想、新政策需要讓職業院校老師、學生、家長理解和掌握，更需要讓社會各界認同職業教育、支持職業教育。

　　濱州職業學院黨委書記崔其忠認為，一所優秀的職業院校，不但要把自己的學校建設好，把自己的學生培養好，更要有創新教育理論、傳播先進職教理念的歷史擔當。為此，濱州職業學院于今年3月成立了“現代職業教育研究工作室”研究職教理論，利用“圖解、圖說、漫畫”這種新的宣傳方式，形象直觀地向社會公眾介紹職業教育政策。

　　濱州職業學院現代職業教育研究工作室集中了教務、科研方面的職教專家和動漫、藝術設計專業的設計人才，形成了一支16人的志愿團隊。他們在教育部職業教育與成人教育司有關領導的指導下，共同研讀文件、梳理政策、關注動態，精心設計圖解思路，勾畫設計草圖，先后設計修改各種方案“圖解”160余稿。在設計“漫畫魯昕副部長的現代職教夢”過程中，他們先后搜集整理了近5年來65份魯昕副部長的各種講話材料，把握魯昕副部長的職教思想；為了設計魯昕副部長的人物漫畫，他們反復研究魯昕副部長的新聞視頻和新聞圖片，揣摩表情細節，力求漫畫設計生動傳神。

　　解讀國家政策，最重要的是要把政策吃透。在解讀國務院《關于加快發展現代職業教育的決定》中，他們逐字逐句地去研讀，甚至“逗號”“句號”都要說出個一二三，在職業教育與成人教育司指導下，把2002年、2005年和2014年國務院三次“發展職業教育決定”進行逐條逐項對比，斟酌文字表述的異同，體味文件背后我國職教思想的變遷。為了更好地掌握“圖解”這種新的宣傳形式，他們搜集整理了近百幅各大媒體對國家領導人重大活動和重要講話的圖解，以及國內外重要時事的圖解，學習設計理念和藝術風格，在提煉政策文件中的“精華”的基礎上，用最簡潔、明了的示意圖去詮釋復雜的邏輯關系。

　　現代職業教育研究工作室的系列解讀作品，先后在中國現代職業教育網、教育部微信平臺等發布，廣大讀者對這種圖文并茂的解讀方式普遍叫好。特別是“圖解國務院《關于加快發展現代職業教育的決定》（簡版）”，得到了教育部有關處室的一致好評和全國職業院校的引起了廣泛關注，目前轉發量和點擊量已達19萬次。