服務社會 促進就業·加快發展現代職業教育特別報道 創辦分院對接鎮區發展， 專業設置緊貼“一鎮一品”， 課程內容瞄準企業需求—— 中山職院與區域融為一體

    中山職院緊盯鎮區產業結構設專業，課程設置與企業需求對接、教學過程與企業生產過程對接，學院發展與鎮區融為一體，越辦越紅火。

    廣東中山職業技術學院現在很“?！?，“?！钡绞裁闯潭?？當地多個鎮區爭相邀請他們到駐地開分院，給地、給錢、給設備，條件一家比一家誘人，不為別的，就盼著學院多為他們培養“訂單式”人才。這所高職院校緣何如此搶手？

    專業發展植入“中山基因”

    中山職業技術學院所在的中山市，地處珠三角經濟圈核心地帶，是全國少有的不帶縣的地級市，全市共有15個省級產業鎮、27個國家級產業基地，學院被產業園區緊緊包圍著。

    成立這所高職院校的初衷之一就是為當地培養技術技能人才。因此，學院一開始就給自己植入了“中山基因”——緊盯每個鎮區企業的需求，在專業設置、教學環節及培養培訓上打上中山印記。

    電梯產業是中山南區經濟的主要支柱產業，其電梯銷售量占全國電梯市場的20%。2006年，中國一躍成為全球電梯需求量最大的國家，當地企業都想抓住這個時機，擴大規模、提高產量?？墒?，讓企業無奈的是，電梯專業人才特別難找。

    中國電梯協會理事長李守林說，一方面是電梯產業需要大批高素質的技術人才；另一方面，當時全國高校還沒有開辦電梯專業。南區的百家電梯企業都在為缺人手發愁。

    中山職業技術學院院長吳建新從中嗅到良機：“鎮區企業需要什么樣的人才，我們就設置什么樣的專業。越是招生目錄中沒有的專業，越是學院發展的機遇?！?/span>

    有了這個想法，學院領導直奔南區辦事處洽談，雙方一拍即合：南區當即決定無償拿出5萬多平方米工業園與學院共建電梯實訓基地。接下來，學院又得到了中國電梯協會、中國建筑協會的鼎力相助，專業教師三方共同解決，在產、學、研等方面深度合作。一切準備就緒，2007年，電梯專業開班招生。

    對這種雪中送炭的支持，南區辦事處主任陳淑梅很是感慨：“如果沒有中山職院的人才支持，我們的電梯產業也做不了這么大?！?/span>

    首戰打響，中山職院在當地的企業中有了名氣。接下來，他們根據中山市“一鎮一品”的產業布局，圍繞每一個鎮區的品牌產業、每個具有核心競爭力的產業集群，提出“一鎮一品一專業”的戰略發展思路，并據此布局院系和專業。

    目前，學院的33個專業、55個專業方向，都是貼近鎮區企業集群的。學院宣傳部部長姚曉波說，中山市每個鎮的產業鏈都能在學院找到對應的專業，找到他們最需要的技術技能人才。

    專業課呈現企業情境

    一所高職院校要辦成被當地認可的名校，除了做好頂層設計外，更重要的是教育教學質量要過硬，把學生培養成優秀的職業人。學院精心設計，努力在課堂上呈現企業情境，使校園擁有職業“土壤”。

    多年來，學院一直倡導“行動導向—工學互進”課程理念，每年投入30萬元專項資金，鼓勵每個院系根據企業需求開展項目化教學，實現課程標準與職業標準對接、教學過程與生產過程對接。

    每天早上8點20分，電氣自動化專業二年級學生林金德就像中山東菱威力電器有限公司的正式員工一樣，準時到達微波爐生產線。他近3個月的學習任務就是和另外29名同學一起完成整條生產線上從安裝到檢測的每道工序，最后產品要達到出口標準。

    “人的一根頭發直徑是7個絲，而公司的每項裝配技術要求都在幾個絲以內，一個產品組裝后誤差比一根頭發還小。企業導師和學院老師輪番給我們上課，這樣的真實體驗特別過癮?！绷纸鸬抡f。

    3個月后，30名電氣自動化學生出色完成任務，9名學生得到公司嘉獎。公司人力資源總監任雋說：“這些學生真了不起，本科生從入職到熟練工作一般需要兩年時間，而他們能直接上崗，我們想把他們全部留下?！?/span>

    在這樣的教學狀態下，課堂變成了一張張企業任務書，期末作業是在實際崗位上完成的，甚至連畢業答辯也是崗位考核；教師也是企業技師，他們每年有好幾個月要到工廠拜師學藝，直到把企業需求變成一門門培養學生的課程。

    學院擁有名師工作室、企業工作室、教師工作室、學生工作室四位一體的“校中廠”，以及與多個知名企業共建的“廠中?！保菇虒W過程充滿職業性、實踐性和開放性。學生實踐課程比例高達59%，校內實踐基地使用時間也達到每生439.6小時，真正做到理論與實踐相結合，讓學生成為理論與技能兼備的應用型人才。

    正是有了學校這塊沃土的滋養，中山職院的學生才能在國內各類大賽上屢屢斬獲大獎。很多大企業早早就盯上了畢業生，最火爆的電梯班學生數和企業崗位比達到1∶5。住友富士電梯公司董事長陸海峰說：“招人，我們只認這里！”

    產業學院與鎮區融為一體

    中山經濟轉型升級，對高級技能人才的需求成倍增加，學院培養的學生根本不能滿足中山經濟發展的需求。

    怎么辦？2012年，學院打破在校本部辦學的思路，嘗試與政府、企業合作，擴大辦學規模，直接到鎮區的產業基地去辦學。

    南區電梯學院先期成立，政府統籌場地、資源，學校派出師資團隊，企業深度融入教學，三方各自發揮優勢，要共同建立一個容納全日制在校生3000人和短期培訓生4500人的現代化企業學院。

    電梯學院電梯專業二年級學生王鑫告訴記者，自己每天游走在100家電梯企業中，身邊都是“電梯人”。仿佛自己已經成為電梯產業的一部分了，時時刻刻都有學習的機會。

    陳淑梅更是按捺不住自己的喜悅：“這下，我們電梯產業可以快速發展了！”

    電梯學院的辦學模式，使更多企業看到了希望，他們和鎮區一起找學院，要求到他們的地盤上開分院。

    不久，古鎮燈飾學院、沙溪服裝紡織學院、小欖學院陸續成立了。

    古鎮燈飾學院不僅提供大專學歷教育，還有中專層次的技能教育和短期職業培訓，企業員工利用下班時間就可以完成自我“充電”。

    沙溪服裝紡織學院集教育培訓、技術研發、管理服務“三位一體”，同時聯合沙溪理工學校開展中高職銜接課題。

    小欖學院定位為小欖子弟的學歷大學、小欖公民的社區大學、產業工人的培訓基地，無論是工人還是村民，都能在這里找到適合的課程。

    看到鎮區、企業如此積極，看到政校企合作如此紅火，院長吳建新高興地說，職業院校只要主動服務區域經濟、扎根產業基地，就能夠大有作為！