平職學院：打破難就業季的堅冰
2014-06-26 10:41 來源：河南省信息 作者：采編 閱讀：77次 我要評論
[導讀]“真沒想到學校能邀請這么多知名企業，很多對口的單位像中國化工昊華駿化有限公司、洛陽中航光電科技有限公司都是央企和上市公司，也是我的目標單位，上午我已經投了個人簡歷。估計‘中標’應該沒問題?！?6月16日，剛走出招聘會場后的王朋磊同學輕松的話語里透露著幽默。此前，這位平頂山工業職業技術學院2014..
“真沒想到學校能邀請這么多知名企業，很多對口的單位像中國化工昊華駿化有限公司、洛陽中航光電科技有限公司都是央企和上市公司，也是我的目標單位，上午我已經投了個人簡歷。估計‘中標’應該沒問題?！?
6月16日 ，剛走出招聘會場后的王朋磊同學輕松的話語里透露著幽默。此前，這位平頂山工業職業技術學院2014屆化工學院化工專業的畢業生就已經聽說學院要為尚未就業的同學舉辦招聘雙選會，
可令他沒想到的是，這次該院舉辦的雙選招聘會竟然吸引了來自全國80家煤炭、建筑、電子、汽車、化工等行業的知名企業參加，提供崗位有3300多個。
據該院就業處處長龔建民介紹，平頂山工業職業技術學院2014屆畢業生共有4789人，年初到現在學院已舉行專場招聘會76場，提供崗位7318個，已簽約就業學生2917名。為了給還未就業的2014屆畢業生提供更多的就業選擇機會和更集中的就業平臺，經學院多方聯系，特地舉辦了這次2014年夏季大型畢業生雙選會，這次雙選會上，有1300多名畢業生與用人單位達成了就業意向。
與往年的雙選會相比，今年參加雙選會的單位知名度更高，涉及的行業更加廣泛，其中，像中國船舶重工青島北海船舶重工有限公司、中國中鐵隧道集團有限公司、中國化工昊華駿化有限公司、河南天冠企業集團有限公司、安徽三安光電科技有限公司、洛陽中航光電科技有限公司等諸多央企、國企和上市公司企業都來到了招聘現場。很多單位在上午現場招聘過后，下午還進行了專場的企業宣講、筆試、面試等環節。
來自中國中鐵隧道集團有限公司的負責人郭華表示，“通過筆試、面試等環節來看，學生的整體素質不錯，專業知識掌握的也扎實，再經過一段時間的磨練，發展潛力應該是不錯的?！?/span>
近年來，該院為適應市場需求，堅持特色化辦學，堅持“學生成長成才是第一目標，用人單位滿意是第一標準”的工作理念，大力推進學習型、員工型、全面發展型“三型”技術技能人才培養，推行訂單式人才培養模式。先后與中國平煤神馬集團、娃哈哈集團、中興通訊股份有限公司等33家企業簽訂了訂單協議。截至目前，該院訂單班共計培養學生3078名。今年院校訂單班畢業生已經全部就業。據該院就業處追蹤服務掌握的情況，僅鄭州捷安高科股份有限公司與職業學院合作開辦的第一屆“捷安高科”訂單班，20名畢業生都已在該公司得到較好發展，其中1人成為該公司高層管理人員，5人成為部門經理。由于該院在能源和化工行業享有較高知名度，如資源開發學院煤礦開采技術、礦井建設和建筑工程三個專業畢業生在國企就業率均超過90%?；W院畢業生在化工行業很受歡迎，中國化工昊華駿化有限公司在該校招聘時，由于應用化工技術專業畢業生應聘人數不足，還聘用了其他相關專業畢業生。電氣工程學院機電一體化專業畢業生在市場上也供不應求。
而這主要得益于該院積極引導學生樹立正確的就業觀、擇業觀，以及對就業市場的充分論證和正確的就業安置策略。近年來。該院建立了“三區一部”的就業市場開發體系，由緊盯東南部向放眼中西部轉變。在平頂山本部和河南、深圳、西北三大片區選擇優秀企業，推行校企合作模式，為畢業生就業提供了保證，確保畢業生有充足的就業崗位可選。此外，該院堅持立足服務地方、服務行業、服務企業、服務學生，加大產學融合力度，根據區域經濟發展特點和自身實際進行了積極探索，不斷加大建設校內生產性實訓基地建設力度，變消耗性實訓為生產性實訓。找準學校和企業的利益共同點，逐步將校內實訓實驗室轉型為校內工廠，讓學生動手為企業制造所需產品，在營造真實的生產性實訓過程中，使學生提升對企業和崗位的綜合認知度，從思想上不斷強化由學生個體向“企業人”的轉變。
為強化學生就業思想觀念的轉變，適應企業崗位需求，該院還從學生品質歷練角度出發，教育引導學生形成與企業共同成長，共同發展的就業理念，做到“三不一要”，即不講離家遠近、不講工作條件好壞、不講薪酬高低，只要干事創業的平臺。今年該院有100多名畢業生應聘到新疆的煤炭和化工企業。以前，由于離家遠，許多畢業生不愿意去西部就業。為此，該院開辦了專項就業訓練營，強化學生的就業成才觀念意識培養，改變畢業生中存在的浮躁、好高騖遠等不合實際的就業觀念，樹立“想作為、敢作為、能作為”的就業觀，讓畢業生就業心態回歸到最需要、最適合自己的地方去建功立業。并不斷完善就業指導與服務體系,加強就業服務信息化建設，定期向社會發布畢業生就業信息和基本資料，向畢業生發布人才需求信息，提高了就業信息的針對性和實效性。近年來，該院共有數百名畢業生到新疆等西部地區就業。2009年第一批遠赴新疆就業的王蕭，是該校2009屆資源開發系煤礦開采技術專業畢業生，現在已成為伊犁永寧煤業化工有限公司綜合部部長，年薪近20萬元。
據該院就業處處長龔建民介紹，平頂山工業職業技術學院2014屆畢業生共有4789人，年初到現在學院已舉行專場招聘會76場，提供崗位7318個，已簽約就業學生2917名。為了給還未就業的2014屆畢業生提供更多的就業選擇機會和更集中的就業平臺，經學院多方聯系，特地舉辦了這次2014年夏季大型畢業生雙選會，這次雙選會上，有1300多名畢業生與用人單位達成了就業意向。
與往年的雙選會相比，今年參加雙選會的單位知名度更高，涉及的行業更加廣泛，其中，像中國船舶重工青島北海船舶重工有限公司、中國中鐵隧道集團有限公司、中國化工昊華駿化有限公司、河南天冠企業集團有限公司、安徽三安光電科技有限公司、洛陽中航光電科技有限公司等諸多央企、國企和上市公司企業都來到了招聘現場。很多單位在上午現場招聘過后，下午還進行了專場的企業宣講、筆試、面試等環節。
來自中國中鐵隧道集團有限公司的負責人郭華表示，“通過筆試、面試等環節來看，學生的整體素質不錯，專業知識掌握的也扎實，再經過一段時間的磨練，發展潛力應該是不錯的?！?/span>
近年來，該院為適應市場需求，堅持特色化辦學，堅持“學生成長成才是第一目標，用人單位滿意是第一標準”的工作理念，大力推進學習型、員工型、全面發展型“三型”技術技能人才培養，推行訂單式人才培養模式。先后與中國平煤神馬集團、娃哈哈集團、中興通訊股份有限公司等33家企業簽訂了訂單協議。截至目前，該院訂單班共計培養學生3078名。今年院校訂單班畢業生已經全部就業。據該院就業處追蹤服務掌握的情況，僅鄭州捷安高科股份有限公司與職業學院合作開辦的第一屆“捷安高科”訂單班，20名畢業生都已在該公司得到較好發展，其中1人成為該公司高層管理人員，5人成為部門經理。由于該院在能源和化工行業享有較高知名度，如資源開發學院煤礦開采技術、礦井建設和建筑工程三個專業畢業生在國企就業率均超過90%?；W院畢業生在化工行業很受歡迎，中國化工昊華駿化有限公司在該校招聘時，由于應用化工技術專業畢業生應聘人數不足，還聘用了其他相關專業畢業生。電氣工程學院機電一體化專業畢業生在市場上也供不應求。
而這主要得益于該院積極引導學生樹立正確的就業觀、擇業觀，以及對就業市場的充分論證和正確的就業安置策略。近年來。該院建立了“三區一部”的就業市場開發體系，由緊盯東南部向放眼中西部轉變。在平頂山本部和河南、深圳、西北三大片區選擇優秀企業，推行校企合作模式，為畢業生就業提供了保證，確保畢業生有充足的就業崗位可選。此外，該院堅持立足服務地方、服務行業、服務企業、服務學生，加大產學融合力度，根據區域經濟發展特點和自身實際進行了積極探索，不斷加大建設校內生產性實訓基地建設力度，變消耗性實訓為生產性實訓。找準學校和企業的利益共同點，逐步將校內實訓實驗室轉型為校內工廠，讓學生動手為企業制造所需產品，在營造真實的生產性實訓過程中，使學生提升對企業和崗位的綜合認知度，從思想上不斷強化由學生個體向“企業人”的轉變。
為強化學生就業思想觀念的轉變，適應企業崗位需求，該院還從學生品質歷練角度出發，教育引導學生形成與企業共同成長，共同發展的就業理念，做到“三不一要”，即不講離家遠近、不講工作條件好壞、不講薪酬高低，只要干事創業的平臺。今年該院有100多名畢業生應聘到新疆的煤炭和化工企業。以前，由于離家遠，許多畢業生不愿意去西部就業。為此，該院開辦了專項就業訓練營，強化學生的就業成才觀念意識培養，改變畢業生中存在的浮躁、好高騖遠等不合實際的就業觀念，樹立“想作為、敢作為、能作為”的就業觀，讓畢業生就業心態回歸到最需要、最適合自己的地方去建功立業。并不斷完善就業指導與服務體系,加強就業服務信息化建設，定期向社會發布畢業生就業信息和基本資料，向畢業生發布人才需求信息，提高了就業信息的針對性和實效性。近年來，該院共有數百名畢業生到新疆等西部地區就業。2009年第一批遠赴新疆就業的王蕭，是該校2009屆資源開發系煤礦開采技術專業畢業生，現在已成為伊犁永寧煤業化工有限公司綜合部部長，年薪近20萬元。
該院還堅持實施已就業畢業生回訪制度，由專人負責后續跟蹤服務和激勵教育，始終保持就業服務工作的連續性，較好地解決了在大學畢業生中普遍存在的挑揀崗位、頻頻跳槽等現象，為企業解決了后顧之憂。富士康科技集團鄭州工業園協理張占武在談到該院畢業生時說，平職學院雖然是企業辦學，但開放辦學的觀念新，堅持四個服務的社會責任感強、對接產業創新發展的思路明，培養“三型”人才的效果顯著。目前在富士康科技集團畢業于平職學院的學生有1300多人成為工程師，其中，僅在富士康鄭州科技園有600多名，占園區工程師人數的5%。這個比例，是其它學校無法相比的。
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