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      2020亞洲教育論壇年會之職業教育高質量發展論壇

      2020-11-24 18:44    來源:網絡轉載    作者:未知    閱讀:337次    我要評論

      [導讀]11月14日,2020亞洲教育論壇年會在成都召開。聚焦“教育之光,點亮未來”,來自30多個國家的教育精英匯聚一堂,探討后疫情時代的教育發展走向。 由于疫情原因,大會采取現場會議與云端會議相結合的方式開展。本次會議內容涉及高等教育論壇、職業教育高質量發展論壇、國際教育合作論壇、學前教育論壇、中小學教..

          11月14日,2020亞洲教育論壇年會在成都召開。聚焦“教育之光,點亮未來”,來自30多個國家的教育精英匯聚一堂,探討后疫情時代的教育發展走向。

          由于疫情原因,大會采取現場會議與云端會議相結合的方式開展。本次會議內容涉及高等教育論壇、職業教育高質量發展論壇、國際教育合作論壇、學前教育論壇、中小學教育論壇、互聯網+教育論壇、“教育者說EDUCATOR TALKS”等十個分議題

          作為2020亞洲教育論壇年會重要成果,“2020年全國職業院校產教融合50強”和“2020亞太職業院校影響力50強” 在亞太職業教育國際合作論壇上隆重發布

          會上舉行了2020亞太職業院校影響力50強評選結果發布儀式。“亞太職業院校影響力50強”評選活動,旨在肯定和鼓勵在亞太職業教育事業中有著突出貢獻和國際影響力的職業院校。經中國高校畢業生就業協會推薦,評選工作委員會專家評審,共有39所中國職業院校與11所亞太其他國家和地區職業院校共同入選“2020亞太職業院校影響力50強”。

          自2003年發起,亞洲教育論壇經過十七年的不懈努力,在組織、協調和引領我國教育國際交流與合作方面發揮了很好的橋梁和紐帶作用,已經成為中國教育聯接世界的重要渠道,增進中外了解、互信和友誼的重要平臺。

          今年因為疫情,2006年諾貝爾獎得主、美國加州大學伯克利分校教授喬治·斯穆特,聯合國政府間氣候變化專門委員會副主席、2007年諾獎共同獲得者莫漢穆納辛格,英國牛津大學執行校長理查德·霍博思,英國劍橋大學助理校長、劍橋大學霍默頓學院院長杰弗里·沃德,美國華盛頓大學(塔科馬)校長馬克·帕加羅,世界創意產業之父約翰·霍金斯,斯坦福大學教育學院院長丹·施瓦茨等國際嘉賓采取了線上致辭方式,從各個角度表達了對年會的贊許和認同。

          成都市人民政府副市長牛清報

          成都市人民政府副市長牛清報致辭。他表示,成都市委市政府將教育作為城市進步和發展的核心支撐和強大動能,優先發展教育事業,在全國19個大城市中,是一個名副其實的教育大市。

          今天,教育已成為成都的亮麗城市名片和重要競爭優勢。亞洲教育論壇年會自2012年落戶成都,在凝聚全球教育共識、促進教育國際交流合作、推進地方教育改革方面等方面作出了積極貢獻。

      中國高等教育學會會長,教育部原黨組副書記、副部長杜玉波

      中國高等教育學會會長,教育部原黨組副書記、副部長杜玉波致辭并作主旨報告。

          當今世界正經歷百年未有之大變局,突如其來的新冠肺炎疫情使世界加速進入動蕩變革期。高等教育與其他行業和領域一樣,需要在一個充滿動蕩變革的世界中把握所處的歷史方位和未來走向,順勢而為,乘勢而上,承載起時代賦予高等教育的歷史重任。

          杜玉波指出,我國仍處在一個“將強未強”的階段,建設高等教育強國任重而道遠,這是一個基本判斷。進入“十四五”時期,我們要認真貫徹實施黨的十九屆五中全會謀劃的教育藍圖,全面落實我國高等教育發展的一系列戰略舉措,努力把實現高等教育高質量發展作為戰略主題和核心任務,堅定地朝著高等教育強國建設目標闊步前進。

      中國民辦教育協會會長王佐書

          中國民辦教育協會會長王佐書致辭。 國與國之間的競爭是人才的競爭,人才的競爭是全人格的競爭,而不僅僅是考試分數。將全面貫徹教育方針落實到學校工作的各方面,這是所有學校必須研究并做好的工作,這要求人們有體系意識,要研究體系、改革體系、優化體系、充分利用辦學體系,將教育方針落實到學校工作的各方面。

      中國高校畢業生就業協會會長、京語言大學原黨委書記王路江

          中國高校畢業生就業協會會長、北京語言大學原黨委書記王路江致辭。面對新冠肺炎疫情帶來的前所未有的挑戰和考驗,中國開展了一場大規模的在線學習的實踐。這說明中國政府高度重視人工智能對教育的深刻影響,積極推動人工智能與教育的深度結合,促進教育變革的創新,取得了非常重要的成果。中國高校畢業生就業協會為中國高校畢業生就業創業提供最優質、最高效、最精確服務,肩負著中國“十四五”期間民生福祉達到新水平,實現更加充分、更高質量就業的重要使命。

      全國政協委員、中華職業教育社副理事長蘇

          全國政協委員、中華職業教育社副理事長蘇華致辭。當今世界,正處于百年未有之大變局,新冠肺炎疫情全球大流行,使這個大變局加速演進,經濟、科技、文化、安全等格局都在發生深刻調整,對教育工作提出了新的挑戰和任務。

          在這樣的背景下,蘇華指出, 職業教育面臨著補短板、強弱項的問題,在國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局中,面臨著為經濟高質量發展提供有力支撐、促進發展方式轉變、優化經濟結構、增強動力轉化的歷史任務,面臨著對接科技發展趨勢和市場需求,服務更高質量充分就業的歷史任務。

      中國教育發展戰略學會執行會長、教育部政策法規司原司長孫霄兵

          中國教育發展戰略學會執行會長、教育部政策法規司原司長孫霄兵致辭。在他看來,世界范圍內,亞洲教育是最優秀、最古老、最能與時俱進的教育,具體來說,體現為三個方面:育人性、社會性、美學性。希望亞洲教育論壇堅持亞洲教育的傳統,樹立亞洲教育的信心,為人類作出更大的教育貢獻。

      全國工商聯民辦教育出資者商會會長張杰庭

          全國工商聯民辦教育出資者商會會長張杰庭致辭。 2020年是極為特殊的一年,新冠肺炎疫情全球暴發、中美關系風云變幻、教育新政時代要求、在線教育倉促而至,四種因素的疊加讓每一位教育從業者都感受到深深的壓力和挑戰。同時,這些挑戰引發了人們對出國留學、在線教育、家庭教育、生命教育、評價方式等不同方面的反思,客觀上推動了整個社會對教育本質的認知,也帶來了新的發展機遇。

      博鰲亞洲論壇高級顧問、亞洲教育北京論壇秘書長姚望

      博鰲亞洲論壇高級顧問、亞洲教育北京論壇秘書長姚望主持主旨演講環節。

      華中科技大學原校長、中國工程院院士李培根

          華中科技大學原校長、中國工程院院士李培根的演講主題是“教育善”。教育應該是社會最大的善,怎么理解善?教育善根本的指向應該是人的存在,學生的存在。教育善指向的體現,首先是過程。教育重要的就是過程,過程沒有結束,人就有無限可能性,這是我們需要仔細思考的。教育善指向的體現是未來,過程本身就指向未來。教育善指向的體現是自由,自由和承擔責任是聯系在一起的,人必須對自己的選擇、對社會、對全人類負責。

      國家教育咨詢委員會秘書長、國家教育發展研究中心原主任張

          國家教育咨詢委員會秘書長、國家教育發展研究中心原主任張力分享了關于“十四五”時期中國教育現代化推進重點的一些體會。

          什么是有用的教育,誰來判斷有用與否,不能由學校系統自己說了算,還要看整個社會需求方。黨的十九屆五中全會明確了“建設高質量教育體系”的要求,這個“高質量”判斷的尺度和標準,不完全由教育系統說了算,也不是單兵作戰,而是要錨定“十四五”時期的目標,繼續堅定社會主義的辦學方向。

      太原理工大學黨委書記鄭強

          太原理工大學黨委書記鄭強在演講中表示,未來的希望是創新。如果再不吶喊、再不改變,我們給高校投入的錢再多、給的資源再多,也就是培養了幾個有帽子的人,推動不了國家創新的進步。

          一切的教育都是育人為本。新時代新使命,創新是我們國家未來發展的根本,創新靠人,沒有正確的教育理念,我們不可能培養出創新的人才。

      上海紐約大學創始校長俞立中

          上海紐約大學創始校長俞立中指出,我們需要關注教育的社會功能,但是不要忘記,教育的第一個功能是人的發展,而人的發展是自由探索,自由成長的過程中培養孩子的社會責任感和對人類發展的責任感。關注人的發展,才能真正的使教育發揮它的社會功能。

          我們要積極推進全球教育,讓孩子們打開視野,看到更大的世界,認同多元文化,關注全球問題,提升全球勝任力,積極參與全球復雜問題的解決,提升學生的適應能力,認識真正的自我,實現人生的價值,獲得更多的幸福感。全球教育強調在興趣驅動下的主動學習,面對問題,重視實踐,培養學生的批判性思維能力、創新意識和創造力,人文精神和社會責任感。

      西交利物浦大學執行校長席酉民

          西交利物浦大學執行校長席酉民的分享落腳在回歸初心、回歸本質?,F在是重塑教育、再定義大學的時代,我們應該思考大學是破產還是通過顛覆性的創新贏得未來。教育講以本為本、四個回歸,我們是回歸還是重塑?他認為是“回歸+重塑”,既要回歸,還要重塑。

      北京市二十一世紀國際學校黨總支書記、執行校長范勝

          北京市二十一世紀國際學校黨總支書記、執行校長范勝武圍繞《做教育改革的先行者》作主題演講。

          在北京二十一世紀國際學校,黨建引領隊建、團建的工作扎扎實實地走下來;全面實施小班化教學;在全校實施“中教+外教+海歸”三架馬車驅動學校高速發展,讓每一個學生享受到最優的關注和待遇;在小學實施主題融合課程,采取包班制;2011年開始實施選課走班,因材施教;高中課程、國際課程本土化;研學旅行課程提前實施;影視課程于2015年就進入學校;2014年-2015年,倡導健康行、運動行校園建設;開設世界演說家課程;進行科學課程的融合……一系列探索表明學校建立以來,一直走在對偉大教育追求的征程上。

          為了表彰對促進亞洲教育事業發展和教育文化交流作出突出貢獻,具有良好影響力和取得杰出教育創新貢獻的組織機構及個人, 亞洲教育北京論壇組委會聯合《中國遠程教育》雜志社舉辦“2020亞洲教育論壇評選”活動。共設 “亞洲教育貢獻獎”“亞洲教育影響力獎”“亞洲教育創新獎”“亞洲教育友誼獎”,在2020亞洲教育論壇年會上舉行了隆重的頒獎典禮。

          榮獲“2020亞洲教育貢獻獎”的機構是中國電信、騰訊教育、廣東省教學空間規劃研究院、成都市博覽局,成都市人民政府副秘書長、辦公廳主任廖成珍為獲獎機構頒獎。

          榮獲“2020亞洲教育影響力獎”的機構是四川師范大學、北京二十一世紀國際學校、丹中基金會、北京地球村環境教育中心、成都市教育局,上海紐約大學創始校長俞立中為獲獎機構頒獎。

          榮獲“2020亞洲教育創新獎”的是北京華嘉教育集團、一土教育,博鰲亞洲論壇高級顧問、亞洲教育北京論壇秘書長姚望為獲獎機構頒獎。

      來源:《在線學習》雜

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