取消中職本科貫通招生，中職辦學質量不能降

日前，教育部發布《關于做好2021年普通高校招生工作的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》提出，逐步取消中職本科貫通招生，適當在學前教育、護理、養老、健康服務、現代服務業等領域擴大中高職貫通招生規模。從試點到收緊至逐步取消，中職本科貫通招生模式給中職學校帶來的影響是多方面的。同時，取消中職本科貫通招生，也傳遞出這樣的信號。

辦學更加規范。目前，多數中職學校都面臨著生源較為緊張的困境——生源質量參差不齊，招生任務吃緊，招生計劃難以完成。在此背景下，“3+4”“5+2”或“3+2+2”分段培養的中職本科貫通模式，不失為獲取本科學歷教育的捷徑。這也是某些中職學校招生的賣點之一。

客觀而言，中職本科貫通招生一定程度上刺激了中職學校的發展。但同時也應看到，中職學校生源質量較為薄弱，中職（高職）、本科院校分段培養的銜接渠道不暢，機制不靈活，中職本科貫通培養質量難以保證。

2020年9月，教育部、國家發展改革委等九部委聯合印發的《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》提出，逐步取消現行的注冊入學招生和中職本科貫通，適度擴大中職?？曝炌?，嚴格執行技能拔尖人才免試入學條件。此次教育部發布的《通知》沿用了“逐步取消中職本科貫通”這一表述?！爸鸩饺∠新毐究曝炌ā迸c“逐步取消現行的注冊入學招生”并列進行，釋放了這樣的信號：中職學校粗放的招生模式、管理模式要有所改觀。也就是說，中職招生將有新標準、新辦法、新舉措，對此，地方政府要持續發力推動“保持高中階段教育職普比大體相當”這一政策的落實。

辦學更加注重質量。取消中職本科貫通招生，并不意味著中職生升學的路堵死了，而是對現有的職業教育考試進行整合、分類、規范，通過完善“文化素質＋職業技能”考試招生辦法，適度擴大專升本招生計劃，擴大中高職貫通招生規模，進一步打通中職生多路徑升學的出口。

隨著職教高考制度的建立和完善，高職、職教本科院校招收中職畢業生的計劃也在不斷增加，以山東省為例。根據部省共建職教高地實施意見，山東省實施職教高考制度后，全省職教本科招生規模進一步擴大，職教高考本科招生計劃將逐步達到應用型本科高校本科招生計劃的30%。目前，全省春季高考年報名人數在10萬人左右，約有1萬人能升入本科。到2022年，山東省職教高考本科招生數量預計將由現在的1萬人增加到7萬人左右。

這將倒逼中職學校必須回到辦有特色、高質量的職業教育上來。隨著本科層次職業教育的建立，由職業中等教育、職業?？平逃吐殬I本科教育三級學制共同構成的現代職業教育體系逐漸形成，職業教育類型教育的特征將進一步強化。中職教育作為職業教育體系中的基礎，要在育人上出實招，在教學上下狠功，在技能培養上多磨煉，注重學校的內涵發展，夯實中職學生的人生底色。