江蘇的探索實踐表明,五年制高職具有人才培養周期長、中高貫通銜接好、教學組織效率高、技能訓練水準強、學生職業素養優的特征和優勢,已成為中高職一體化發展的典型范例。這一探索貴在解放思想、勇于擔當、主動作為,針對實際問題有效解決。
有效解決職教類型特征不明顯問題。五年制高職教育是優化職業教育類型定位的重要載體。五年制高職教育融中等職業教育和高等職業教育于一體,對暢通技術技能人才通道,構建人才成長立交橋,促進中高職協調發展發揮了積極作用,是江蘇現代職業教育體系不可或缺的重要組成部分。通過五年制高職教育的示范引領、理念引領、創新引領,進一步鞏固了江蘇中等職業教育的基礎地位,增強了江蘇中等職業教育可持續發展能力。同時,五年制高職教育在全面推行現代學徒制方面,具有比其他職業教育類型更明顯的優勢,能更好地彰顯中國特色學徒制“教育屬性、雙重主體、德技并修、新型師徒”的基本特征。
來源:中國教育新聞網-中國教育報
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