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      推薦眾多調查資料表明,厭學癥是目前中學生諸多學習心理障礙中最普遍、最具有危險性的問題,是青少年最為常見的心理疾病之一。 從心理學角度講,厭學
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      一、學生厭學原因分析 學生厭學情緒的形成有自身原因,也有來自于家庭、學校和社會外部因素。 1、學生自身學習興趣不濃,缺乏正確的學習目標。這部分
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      “孩子最近不知道為什么總是說頭痛,一頭痛就不能上學,現在已經休學在家。在醫院內科做了許多檢查,花了不少錢,可還是找不出原因。內科專家建議我們
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      現在,部分同學厭學心理比較重,對學習不感興趣,感覺生活沒有意思,不思上進,影響正常的學習和生活。造成家庭矛盾頻出,制約孩子的發展和正常的家庭
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      一、家庭和社會的壓力而產生的厭學心理 家長大都有望子成龍,望女成風的愿望,都希望自己的子女將來有出息,有前途,于是在學習上要求自己的子女能夠
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      “孩子厭學怎么辦?”“孩子不用功讀書怎么辦?”不少家長整天為這些問題而憂心忡忡。其實,孩子大多是愿意通過學習去了解新的東西的。可是,隨著年齡的
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      楊女士上初二的兒子黃偉有天回來特別晚,他說學?,F在要求上晚自習,讓楊女士以后每天給他晚飯錢,楊女士同意了。不久學校進行期中考試,楊女士發現黃
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      學生厭學癥增多,有的孩子一提到上學就感覺渾身難受,出現肚子疼、出汗、失眠等癥狀,做檢查卻沒有客觀指標說明身體有問題。 從心理學角度講,厭學癥
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      長久以來,學生厭學、棄校出走、考試故意交白卷,消極抗議學校與考試的報道不絕于耳,學生厭倦學校和學習,讓人憂慮。 多年來,各級教育部門通過盤點
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      “我不想上學”——那些厭學的孩子該怎么辦 寒假即將結束,一些家長反映孩子有厭學情緒。筆者了解到,近日,有很多家長前來咨詢孩子的心理問題,其中
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      厭學癥是學生消極對待學習的心理和行為反應模式,其表現為對學習的認識存在偏見,情緒表現消極,行為上遠離學習活動。厭學癥的學生每班都有,各校皆存
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      嘉敏是一個高中學生,初中時成績一直名列前茅。升入高中后,成績平平,幾次考試都才考了全班30名。嘉敏感到壓力很大,郁郁寡歡,甚至懷疑自己智力有問
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      孩子一出現厭學問題,家長們便憂心忡忡,該如何正確地解決孩子的厭學問題呢,厭學怎么辦?唐山森泰教育學校心理輔導老師給家長支招: 一、請家庭教師
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      孩子不愛學習也就是厭學,厭學怎么辦?是由于學習動力缺乏所致,唐山森泰教育學校分析孩子厭學主要有以下原因:1.父母不切實際的要求:望子成龍,要求
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      學生開學了,可一些家長卻發現自己的孩子表現出強烈的厭學情緒。唐山森泰教育學校青少年教育專家在對這些厭學學生進行調查時發現,往往在即將開學時和
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      孩子厭學怎么辦?唐山森泰教育學校建議文化課老師,在改革教學方法上下功夫,激發學生學習熱情和興趣,變被動學習為主動學習。 要減輕學生心理負擔,
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      由于受外界影響,有些學生的家長對自己的兒女期望過高,有些學生在學習中受到一些挫折就感到內疚,有的始終得不到成功的體驗,懷疑自己的能力,產生“
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      來自廣東東莞的李博,男,14歲,他的智力水平屬于上等,初一年級時學習成績還很優秀,但進入初二年級后,學習成績明顯下降。經常不寫作業。他的父母工
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      孩子厭學怎么辦?針對很多孩子的厭學行為,唐山森泰教育學校青少年教育專家總結出了自己的獨特經驗,認為對有厭學行為或傾向的孩子不妨從孩子學習角度
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      厭學心理是對學習產生厭倦乃至厭惡,從而逃避的一種心態。調查表明,大多數孩子的厭學與他們是否聰明沒多大關系。因此,專家建議對厭學孩子應學會針對
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