A初二開始，長時間情緒低落、有些抑郁，雖然每天堅持上學，但A說自己討厭上學，討厭讀書，感覺自己快要堅持不下去。
我們印象中的青少年是青春燦爛、朝氣蓬勃的代名詞，但是不知道從什么時候開始，青少年被貼上了厭學、網癮、抑郁、封閉的標簽。
在一項對6369名中學生的調查中，22.5%的學生曾經有過拒絕上學的行為。每年中小學生厭學率都在上升。
這是為什么呢？讓我們來看看這些孩子厭學背后的故事。
孩子厭學的背后是童年創傷和學習焦慮。
上初中之后學習壓力增大，讓A不得不花更多時間熬夜寫作業，好不容易睡下去后，夢到的都是自己在學習考試。A有一次生病請了3天假，病好了，回到學校發現老師的課聽不懂了，作業也不會寫了。
這讓A非常緊張，他連續熬了2晚才把學習進度追上，但一想到初三要為中考準備，會比現在更累，萬一自己又生病耽誤學習了就無心學習。
孩子厭學有的時候并非是討厭學習本身，如果你問一個中學生為什么厭學，可能他的回答跟學習沒有多大關系，他討厭的可能是學習帶來的后果。
小學的時候A曾因為生病而留級，換了班級也換了老師，一瞬間他不知道該怎么融入這個新環境，就把精力放在學習上，開始努力學習。現在又因為生病耽誤了學習，這讓他再度陷入了當時的情緒當中，焦慮、擔憂、恐懼填滿了腦子，慢慢地開始厭學。
當A把這些埋藏在心里的話說出來的時候，我們才知道原來他有過這樣的創傷，原來他承受著這些焦慮和不安，同時因為有了傾訴的對象，A放松了很多。
為什么很多時候家長的開導說教不管用，反而會雪上加霜？因為很多家長不懂得傾聽，也不懂得如何正確對待孩子厭學這件事，更不懂得擺脫厭學是一個需要耐心等待的過程。
如何與孩子建立關系？如何消除心中的焦慮和不安，賦予能量？如何讓孩子重新拾起對學習的興趣，擺脫厭學？
厭學心理咨詢是相當有難度的，它是一門的學問，也是一門藝術，更是一場心靈的解放和救贖。
