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      找學校
      唐山森泰教育學校提出了一個每個家長以及老師心中的疑問,這個疑問關系到孩子的未來,那便是怎樣讓孩子厭學變為樂學。
       
      1、激發學習動機。學習動機是推動學生學習的內在動因,學生們是在各種各樣的動機的驅使下產生學習行為的。沒有動機或者負動機是不可能產生學習行為的。動機的激發,可采取內部動機開啟與外部動機誘導相結合的方法,注意刺激學生的求知欲,強化知識與生活的聯系,提高學生對知識價值的認識。動機的發展要靠學生的自我效能感、自我發展感、爭取社會地位感來推動,要靠期望、競爭、評價來保證,其中遠大的理想(包括人生觀、價值觀)則起決定作用。
       
      2、改變觀念,接受自我。讓厭學的學生重新認識自我價值,形成良好的自我意識,這是變厭學為樂學的重要一環。要認真地去發現厭學學生所表現出來的良好、積極的學習態度和行為,從正面予以肯定,并不斷強化,讓他在前后比較中接受自我,認識到自己并非無可救藥,而是能學好的,相信自己也是一個有能力、有前途、受尊重的人,改變自己無能的觀念。
       
      唐山森泰教育學校表示,對于孩子厭學的評價必須是客觀、中肯、善意,不能諷刺偏激,以免增添逆反心理。
       
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