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      找學校

      前段時間我的輔導室來了一個學生:

      他是學?!芭鄡炥D差”學習心理輔導項目挑選的對象,成績是全班倒數第二。

      班主任對他的唯一輔導要求就是——上課能遵守紀律。

      至于學習,大家都不指望了。

      并不是他能力不行,而是他壓根不想學習。

      本來預計兩周的輔導,在我幫他提高物理成績之后,他突然就不來了,因為他覺得“65分就足夠了”。

      這是典型的厭學反應。

      越來越多的兒童、青少年不喜歡學習、討厭上學,老師和家長不管是苦口婆心的勸說,還是嚴厲兇狠的責罵都沒有用,他們就是厭學。

      那為什么他們會如此厭學呢?

      其實導致學生厭學的表面原因有很多,比如:

      認為學習無用所以不想學;
      在學習上存在困難,害怕學習;
      還有跟父母老師賭氣不學的;
      也有因為人際關系比如同學矛盾、暗戀早戀而無心學習的;
      或者存在其他心理障礙學不進去的……

      但總的來說,厭學可以分為兩類:

      意志性厭學和非意志性厭學。

      • 意志性厭學,就是因為學生的錯誤認知導致的厭學行為;
      • 非意志性厭學,則是由學生的條件性消極情緒引發的厭學,所以也叫條件性厭學。

      上面那位接受輔導的學生就屬于意志性厭學,它的主要表現就是孩子不是學不進去,而是壓根不想學習。

      02

      很多家長認為孩子不想學習就是怕吃苦,懶惰,其實這是非常表面的看法。

      為什么學生會出現意志性厭學,這都是因為他們存在錯誤的的認知:

      有的學生覺得學習沒意思,每天都是做一樣的事,很機械很無聊;
      有的學生抱著今朝有酒今朝醉的態度,不知道學習有什么用;
      還有的學生覺得學習不就是為了賺錢,自己不學習一樣能賺錢
      ……

      胸無大志、急功近利是他們的共同點;

      知識屈從于金錢,學習不如經商,這是他們的價值觀。

      所以不管你用盡什么方法,只要他們還是這樣的認知,那他們對學習就永遠不會有興趣。

      當孩子出現意志性厭學時,就像樹已經長歪了,再想扳正,就需要付出更多的心力。

      家長們可以從以下這三點解決孩子的厭學問題:

      ①調整認知

      首先你要了解孩子對于學習的態度,然后針對性的調整他的認知,不要一味的灌輸你的價值觀,要讓他自己能體會到學習的必要性。

      ②提升興趣

      他們學不進去,在學習中只能體會到挫敗感,而挫敗感又會讓他們進一步喪失對學習的興趣。

      所以家長們要積極調動孩子對學習的興趣,讓他感受到知識的趣味性以及實用性。

      ③積極關注

      出現意志性厭學跟家庭教養方式有莫大的關聯。

      家長需要積極關注孩子,千萬不要過度責罵孩子,甚至放棄孩子。

      當孩子說他做不到時其實是在暗示你,他需要你的幫助。

      任何負面的事情對孩子而言都是非常大的壓力,一根根稻草壓在他們稚嫩的肩膀上,如果我們一再忽視,等最后一根稻草壓下來,后悔也沒用了。

      今天我主要分析了意志性厭學的原因、表現以及對應的措施,之后我將重點分析非意志性厭學的原因、表現以及對應措施,敬請期待!

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