思政課教師王秀霞通過錄制《從戰“疫”情到學思政》微視頻的方式進行課前引導和動員，借助中國大學生慕課、騰訊課堂在線直播，以《戰“疫”、 自信、審視、發展》為主題，從戰“疫”展現自信、審視促進發展兩個方面，詮釋戰“疫”展現出的黨的堅強領導、“集中力量辦大事”的中國特色社會主義制度的優越性、高效有序的國家行動、中國政府負責任的大國擔當、英雄群體的責任奉獻以及全國人民的大團結，使學生深刻領會多難興邦靠什么？——靠我們堅定的四個自信！通過分析疫情中存在的問題使學生明確只有從自我審視中淬煉制度，才能讓中國特色社會主義制度更完善、更健全，才能不斷提升我國治理體系和治理能力現代化水平。在特殊的時期，通過特殊的課堂帶領學生一起感悟中國特色社會主義理論的磅礴力量！思政課教師李衛成在疫情期間，認真撰寫“凝心聚力、共同戰‘疫’——思政課教師致學生的一封信”，從“堅定信心，科學認識、正確對待疫情”“聽從指揮、服從管理、擔當作為”“科學規劃、規律作息”“回頭反思、立足當下，進行深入的思考與感悟”“立足當下、展望未來，做好自己的學習、職業、人生規劃”五大方面，與同學們深入談心交流，強化對學生的愛國主義教育、社會規則教育、愛與感恩教育、學習與職業規劃教育等，加強學生疫情期間的正向引導。
心理健康教育中心的老師，為《積極心理學》的線上教學進行了精心的準備。形式上多維而靈活，通過職教云、藍墨云和班級QQ群多維互動等，有效規避了平臺擁擠帶來的不順暢。內容上豐富而實用，從四個方面開新篇，“疫情篇”帶領同學們學習了《疫情應激的管理與自助》，重點學習疫情應激的管理與自助方法；“家國情懷篇”通過觀看《中國人，你要自信》、疫情期間《與家人溝通的三十六計》，研討人的社會支持系統，引導同學們熱愛國家、相信國家，與家人、親人和諧相處；“自我測試篇”讓學生進行《大學生疫情期間身體活動與情緒關系的自我評估》，深化自我認識，必要時尋求專業幫助。設計上積極有深度，分別把積極設問與疫情應對、個人成長緊密結合，引發學生深度思考，并充分進行頭腦風暴，發揮朋輩影響力，收到了良好的效果。
法律教研室的老師根據學院線上學習課程備課工作的具體部署，認真落實網上教學授課計劃，依托信息化平臺探索課程直播形式，積極克服技術短板，全力做好網上授課準備；同時，做好在疫情期間的普法工作，幫助學生在抗“疫”期間與法同行，用法律知識武裝自己。
馬克思主義學院作為首批“全國高校黃大年式教師團隊”、首批“全國黨建工作樣板支部”和“山東省示范思政部（馬克思主義學院）”，積極貫徹落實立德樹人根本任務，深化新時代學校思想政治理論課改革創新，不斷取得優秀成績。本次疫情以來，馬院積極貫徹落實省委、集團部署安排，認真執行《學校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急預案》和教務處《山東商業職業技術學院2019-2020學年第二學期線上學習實施方案》，積極應對、提前準備、廣泛動員，先后制定了《馬克思主義學院2019-2020學年第二學期線上學習實施方案》和《馬克思主義學院關于做好2019-2020學年第二學期線上學習開課工作的通知》，并制作了“線上學習教師課程設計匯總表”，落實全體授課教師做好四周的授課資料準備，督促教師細致做好授課內容、學習重點、線上授課方式、線上作業等的教學設計，確保了線上教學質量。來源：山東商業職業技術學院馬克思主義學院
