在很多人印象當中厭學只會發生在中小學生上，其實不然現在我國很多大學生也陸續出現了厭學情緒。那么今天，小編就為大家總結一些大學生厭學表現，各位想了解大學生厭學表現的伙伴可千萬不要錯過呦！
大學生厭學表現
1、抄襲作業日益嚴重
作業，是幫助學生消化鞏固所學知識的重要教學手段。但不少學生為應付教師而做作業，作業潦草、馬虎。也有些學生不獨立完成作業，卻抄襲別人的，并且從作業發展到實驗報告課堂筆記。有的略加改動、有的則原封不動照搬照抄，因而常出現把別人作業中的疏漏和錯誤原版抄錄的笑話。
2、學習精力和時間他移
現在有些大學生對學習不感興趣，勉強為之，卻把精力時間越來越多地花到學習以外的活動上。沙龍熱、舞臺熱、圍棋熱、橋牌熱、麻將熱――熱潮迭起、花樣翻新，甚至還出現了“不會玩就不是現代大學生”的奇談怪論。學習精力時間偏移，反映出大學生興趣中心的轉移。非學習興趣中心增多，必然會在一定程度上抑制學習興趣的發展，也就必然會導致學習質量下降。
3、逃課率升高
這是最集中、最突出的厭學現象。逃課可分為實性逃課和隱性逃課兩類。實性曠課指人確實不在課堂的曠課。隱性曠課指人在心不在的逃課，如不聽課而做作業，寫信讀小說、睡覺聊天等。據調查，實性逃課率一般為10%-20%，有些課程甚至更高。
4、考試作弊屢禁不止
學校制定了嚴格的學籍管理條例，對考試作弊幾乎無一例外地予以嚴厲的懲處，然而作弊卻屢禁不止。因作弊招致處分的學生在受處分學生總數中占有相當高的比例。由于作弊手法隱蔽或由于個別監考教師姑息而“漏網”者，據學生自己講，人數往往超過被抓到而受處分的。作弊是很值得研究的學生行為。
看了上述這么多關于大學生厭學表現介紹，大家是不是也對大學生厭學有了一定的了解了呢？作為家長當我發現自己的孩子在大學期間有厭學情緒時，家長要想辦法讓大學生體驗成功，尤其在喜歡的事情上。這樣孩子就能逐漸走出厭學的影響了。
