如今越來越多孩子厭學情況的出現，束手無策的家長們在焦慮的同時也深深地表示無奈。
面對孩子厭學這個“頑癥”，我們應該怎么做？以下幾招可以學習起來：
一，引導孩子鼓起理想的風帆
如今很多的父母都“望子成龍，望女成鳳”，希望孩子將來成大器，做棟梁。在這種思想的驅使下，一些父母總是千方百計地為孩子創造良好的學習環境，找個好學校，接受良好的教育。
給孩子創造良好的學習環境固然重要，但從小教育孩子樹立遠大的理想，卻是家庭教育沒有看到的一大問題。只有孩子有了理想，有了自己的奮斗目標，他才會主動學習，才不會厭學。
一個遠大的理想可以圓一個遨游藍天的夢想，同樣，一個遠大的理想會讓孩子喜歡上學習。所以，只要我們為孩子樹立一個屬于他們的遠大理想，再加上努力實現理想的動力。
學習就像是一部腳踏車，除非你是向前移動，否則你就會搖晃跌倒。
阿拉伯國家流傳著這樣一句諺語：再大的烙餅也大不過烙它的鍋。
我們所希望的人生就好像那張餅一樣，是否能烙出滿意的“大餅”，完全取決于烙它的那個“鍋”——目標的限制。
一個孩子要想成才，必須樹立宏偉之志，理想就是孩子主動學習的動力，而學習目標就是孩子上學時的短期理想。一旦孩子有了正確而遠大的理想，孩子的厭學問題也就自然而然地解決了。
二，父母要修正對孩子的期望和要求
有些父母對孩子有過度的期待，反而忽視了孩子自身的愿望。他們會把自己的想法強加孩子，而非讓他們自己體驗和收獲成長。
有一個觀點：給孩子的目標不能太高，要讓他跳一跳就能達到，這樣使他具有努力就能做到的自信，容易讓孩子有成就感。而這種成就感就是孩子前進的最好動力。
每位父母都希望自己的子女成就一番偉業，過上幸福的生活。希望自己的孩子擁有一技之長，為立足社會打下基礎。如果發現自己的孩子有點什么特長，就會馬上在心中為孩子確立一個期望值。
作為父母，要懂得，我們沒有權力向孩子作任何要求，因為每個孩子也都是獨立的個體，有自己的意愿。
希望父母不要盲目地提高對孩子的期望值，更不要把自己的思想強加到孩子們的身上，孩子不是為了學習而去學習。沒有哪個父母是不對自己的孩子滿懷期望的，但這個期望值一定要符合孩子的成長。
三，成績不是衡量好壞的標準，不要過分看重學習成績
作為家長，一定要正確的看待分數。分數固然能反應學習情況，但分數往往也有一定的偶然性，考試分數出現波動是再正常不過的事情了。當孩子沒考好的時候，孩子自己心里也不舒服，這個時候更需要家長的安慰和鼓勵，而不是批評。
“尺有所短，寸有所長”，學生能力的體現有多方面，是不能簡單靠成績來衡量的。
不以成績論英雄
現在，我們總為孩子身上的壓力擔心，可以說，孩子厭學的種種原因綜合起來，最大的原因還是一個壓力問題。如何搬掉孩子頭上的一座座大山，是解決孩子厭學的首要問題。
這一座座大山是什么造成的呢？是以成績來衡量孩子好壞的錯誤標準造成的。
實際上正處于青春期、有較強獨立意識的孩子能輕易服從嗎?
事與愿違，小剛認為父母武斷專行，產生極大逆反心理——與父母對抗：不但不好好學習，還結交一些品德較差的孩子，逃學、閑逛，乃至偷盜……
這就是一個典型的以成績評好壞的故事，我們做父母的應該覺醒了：不要再以成績作為評論孩子的標準了，那樣會讓孩子失去學習的樂趣，最終走向厭學。
