緊跟產業鏈辦學打造中職教育升級版

2014-05-12 17:55 來源：中國教育報作者：采編閱讀：149次我要評論

[導讀]——浙江省上虞職業中專國家中職教育改革發展示范學校建設談馮學忠校長王水鑫董事長在美麗的杭州灣畔，富饒的虞舜故里——浙江上虞，有這樣一所中職學校。她依山而建，環境明秀幽致；她伴隨改革開放的春風應運而生，走過了30年的發展之路，經過了中職教育成長發展崛起的歷程；她圍繞“為地方經濟建設服務”..

——浙江省上虞職業中專國家中職教育改革發展示范學校建設談

馮學忠校長

王水鑫董事長

在美麗的杭州灣畔，富饒的虞舜故里——浙江上虞，有這樣一所中職學校。她依山而建，環境明秀幽致；她伴隨改革開放的春風應運而生，走過了30年的發展之路，經過了中職教育成長發展崛起的歷程；她圍繞“為地方經濟建設服務”的辦學宗旨，積極追求“學生有特長、教師有特點、學校有特色”的辦學目標，向社會輸送了一批批專業技能人才；她正抓住國家中職教育改革示范校建設機遇，深化教育教學改革，創新人才培養模式，提高人才培養質量，更好地服務社會……她就是浙江省上虞職業中專。

為了更好地解讀該校依托國家中職教育改革發展示范校建設項目優勢，提升辦學內涵，發揮職校優勢服務地方產業轉型和企業升級發展，日前，筆者走進校園，傾聽學校校長馮學忠等人心聲。

嘉賓：馮學忠，浙江省上虞職業中專校長，第二屆中國職業教育杰出校長，紹興市第七屆政協委員，紹興市、上虞市勞動模范，中國職業教育學會職高委常務理事，曾獲浙江省“春蠶獎”，紹興市全心全意依靠教職工辦學的優秀黨政干部，紹興市職成教先進個人，上虞十大杰出校長、名校長等榮譽。

筆者：馮校長您好，聽說您從1999年至今一直擔任上虞職業中專校長，可以說這15年來，是您帶領著學校實現了變大、變強的快速發展，您能否介紹一下學校近年來的發展過程？

馮校長：我們上虞職業中專創辦于1985年，經過幾代職中人的艱苦創業，學校不斷發展，1996年被確定為首批國家重點職業學校。尤其進入新世紀以來，學校抓住機遇，實施網點調整，4次擴建校園。從1999年在校學生不足1200人，校園面積不到100畝，至2004年在校學生近4000人，校園面積達到了200多畝。同時，學校以“促進產業調整，促進社會就業，促進三農建設”為要求，構建中職教育和社會培訓于一體的辦學格局，學校畢業生及培訓學員已成為上虞經濟建設中一支不可缺少的生力軍。學校先后榮獲國家、浙江省級各類先進集體榮譽30多項。2011年11月，成功列入國家中等職業教育改革發展示范學校第二批立項建設單位，為學校的快速發展插上了騰飛的翅膀。

筆者：貴校示范校項目建設的主要內容有哪些？

馮校長：我們示范校建設主要內容是建筑工程施工、會計、機械加工技術、旅游服務與管理四大重點建設項目，還有“感恩文化”德育模式構建和“農民學院”建設兩大特色項目。

重點項目為打造專業品牌，引導就業，促進就業，更好地為上虞“建筑之鄉”、杭州灣南翼先進制造基地、“浙東新商都”和“四季仙果之旅”產業發展培養技能人才和高素質勞動者。

通過實施“感恩文化”德育模式構建項目打造富有職教特色的德育體系，傳承上虞感恩文化，幫助學生養成立志成才回報社會的良好品德。農民學院是我校服務社會的一個窗口和平臺，拓展社會成人教育和職業培訓，為農村經濟又好又快發展提供智力支持和人才支撐。

筆者：馮校長，你們學校在示范校建設中通過什么機制予以推進項目進程，并取得了哪些成績？

馮校長：我們構建了“四縱九橫”的網絡推進格局，四縱即四大專業主線；九橫指的是每一個專業項目分成九個模塊項目，分別是人才培養模式改革、課程建設改革、校內實訓基地建設、教學質量評價改革、師資隊伍建設、專業文化建設、數字化資源建設、校企合作和社會服務能力建設。將示范校建設任務書中的600多項具體任務分解到36個工作點，很好地構建起了示范校建設人人有事做，事事有人做的工作機制，并通過建立完善目標責任制和過程監督制，保障工作的有效快速推進。

兩年示范校建設推動了學校整體發展，并取得了以下成績：

1.完善了人才培養方案。四大專業通過調研調整人才培養目標，分別制定出了“內外結合，分段遞進”、“學練產三結合”、“工學結合，校企一體”、“就業導向，能力本位”的人才培養方案，與企業合作重構各專業課程體系，修訂18門核心課程標準，開發編寫校本教材20本，完成20個教學資源庫建設。

2.實施了教學對接生產。聘請100多位行業技師擔任兼職教師，推行現代學徒制教學模式，實施任務驅動、項目案例教學，將專業知識貫穿在各個項目教學之中。引進企業教學工廠，采用企業生產任務特色課程和設立“仿真加工教學車間”，形成模擬企業生產過程場景，構建具有職教特色的實踐教學環境，創新教學方式手段，將“教學、練習、生產”融于一體。

3.實現了教師能力提升。2013年學校有5位教師被評為上虞名師，1位教師被評為紹興市學科帶頭人，1位教師成立紹興市技能大師工作室，近10位教師分別被評為上虞功勛班主任、魅力班主任，教壇閃光人物、教壇新秀和學科帶頭人。10多位教師考取工程師及技師職業資格等級，有70多篇教師專業論文在各類評比中獲獎或發表，有6項課題在紹興市立項，有2項課題成果在浙江省評比獲獎。有12人次在國家、省級、紹興市級教學比武及創新教學設計比賽中獲獎。

4.凸顯了社會服務能力。去年開展各類社會培訓達10571人次，有6414位學員通過培訓取得了勞動職業技能等級證書行業特殊工種上崗操作證書，較好地促進了農民轉移就業，創業致富。利用教師專業特長幫助企業技術攻關改造和產品研發，校外設立“中頻加熱爐溫度控制系統研發中心”和“真空檢漏設備研發中心”，校內成立“上虞地方特色菜研發中心”。

5.形成了輻射示范作用。學校工作經驗多次在各級新聞媒體報道和專題會議上推廣，不少省內外兄弟學校前來學習。建筑工程施工專業被評為浙江省骨干專業，旅游服務與管理專業被評為浙江省實訓基地，學校被評為浙江省新型農民素質培訓示范基地。

筆者：作為一校之長，指導了近兩年的示范校建設，在此過程中您有怎樣的體會和感受，在此能否與我們分享一下？

馮校長：示范校建設也給我帶來了很深的體會：地方產業不斷在轉型，我們職業教育也必須隨著升級。因此我們職業學校必須要有強烈的市場意識、發展意識、機遇意識和服務意識，才能保證學校持續發展，才能得到社會的認可。同時，通過示范校建設讓我們進一步認清了職業教育的發展方向和辦學目標，為我們以后的工作指明了方向。

嘉賓：王水鑫，中鑫建設集團有限公司董事長，高級工程師，浙江省建筑協會常務理事、紹興市工程質量管理協會常務理事、上虞市建筑業協會會長。全國建設工程項目管理優秀工作者、浙江省首批建筑魯班傳人、紹興市勞動模范、浙江省優秀建筑業企業經理、紹興市經濟發展優秀人才、紹興市建筑系統先進工作者、優秀經理。

筆者：王董事長您好，上虞是全國聞名的“建筑之鄉”，您作為上虞建筑龍頭企業“掌門人”，請問在您公司上虞職業中專建筑專業的畢業生多嗎？

王董事長：剛才馮校長說他們學校需要和我們企業合作，創新人才培養途徑，其實我們企業發展也離不開職業學校。我們中鑫集團與上虞職業中專已經建立了多年的合作關系，早在2006年，已是他們學校的浙江省首批職業教育校外實習示范基地。每年會有一批建筑專業的學生走進我們中鑫大家庭，他們主要分布在我們公司的基層管理崗位，至今在我們集團總部、項目部在建工程管理崗位上的技術人員中已經超過400人，如集團公司副總經理陳海榮、為上虞建筑業捧得首只“魯班獎”的任文忠，為我公司在寧波、舟山等樹起樣板工程的項目經理鐘國苗等等都是他們學校建筑專業畢業生，通過職業中專培訓后取得建造師、造價師資格的人員更是數不勝數。

筆者：請問王董事長，您覺得職業中專最近在哪些方面助推了您公司的發展，學校與公司有哪些合作？

王董事長：公司發展，人才是關鍵，職業中專近年來通過“3+2”、“五年一貫制”、“大專學歷函授”等途徑實施中高職一體化辦學，為我們建筑從業人員獲取大專學歷證書，為他們考取建筑業執業資格提供了條件。

企業是職業教育的直接受益者，職業中專建筑專業為我們企業不僅提供了誠信務實、扎根建筑、勇于進取的專業技術人才，而且通過下企業進工地的途徑為我們企業開展勞動者技能培訓，讓一線的民工也獲取了職業技能證書，提升了他們的職業素養和勞動技能，保證了在建工程質量和公司長遠發展。

職業中專示范校建設進一步推動了我們企業和學校的合作，公司技術人員去學校上課，把工地現場技術技能傳給學生，學校專業教師在公司設立工作室，又把教師的專業知識帶進公司為我們所用，是一項學生、企業、學校三贏的合作模式，我們要堅持和發揚。

結束時，偶遇一該校學生說道:“現在我們上課，不僅有學校老師，還有企業的技術師傅，他們會讓我們邊加工零件邊講解技能要領，同學們非常喜歡這樣的學習方式，覺得一堂課時間過得好快?！睉撨@就是該校實施升級后的教學模式帶給學生最大的體會。

以教學改革創新人才培養模式，帶動教師能力升級，實現培養學生的技能、學歷和綜合職業素養的升級，推動學校服務社會能力的升級，是該校示范校建設的真實寫照。（王麗英房永亮陳靜）

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