鋪就雙本一融職業教育新路培育秀外慧中智德嬋媛之才

2014-05-06 10:36 來源：中國教育報作者：采編閱讀：93次我要評論

[導讀]——吉林女子學校特色發展紀實在我國東北有一座著名的中國歷史文化名城——吉林市。1907年，這里發生了一件革命性的教育大事——官辦的吉林女子師范學堂成立?！稏|三省政略》卷九“學務·吉林省·紀師范篇”：“女子師范學堂創設于三十四年七月，校內附設女子兩等小學，吉林向無女學，是校開而女子向..

——吉林女子學校特色發展紀實

在我國東北有一座著名的中國歷史文化名城——吉林市。1907年，這里發生了一件革命性的教育大事——官辦的吉林女子師范學堂成立?！稏|三省政略》卷九“學務·吉林省·紀師范篇”：“女子師范學堂創設于三十四年七月，校內附設女子兩等小學，吉林向無女學，是校開而女子向學之風為之興起?！彼褪羌峙訉W校的前身。

在百年歷史進程中，吉林女子學校一直秉承教育思想創新的優良傳統，革故鼎新，與時俱進，在每一個時代都能昂首屹立于女性教育領域的前沿。進入新的歷史時期，吉林女子學校領導班子敏銳地洞察到，“以人為本”將成為職業教育發展的總基調?；谶@種判斷，他們選擇了“課程校本化”、“教學生本化”、“產教融合校企合作”等適應當代職業教育價值取向的三個基本元素，構建了“雙本一融”育人模式，為國家經濟發展和社會建設全力培養高素質的技術技能型女性人才。

思路決定命運。保持在正確的軌道上前行，吉林女子學校順理成章地迎來歷史性的跨越。

——2007年，百年校慶之際，學校整合各方資源，成功地組建了吉林天使職業教育集團，成為吉林省首個真正意義上的職業教育集團。

——2010年，學校實施搬遷重建。新校區占地面積15萬平方米，建筑面積70352平方米。這次重建把原本師資力量一流、辦學特色一流的吉林女子學校打造成了環境一流、設施設備一流，直至軟硬件全面一流的吉林省職業教育強校。

——2012年，學校被納入“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”。

從此，這所百年歷史名校在“雙本一融”辦學思路的指引下，踏上了特色發展的高速路，譜寫了高歌猛進的新樂章。

特色教育生態續寫百年名校之魂

擁有百年豐厚歷史文化積淀的吉林女子學校，一直將她作為女孩夢開始的地方。為了實現女孩夢想，學校首先在民族文化中汲取營養，將中華民族對女性的素養要求提煉為“秀外慧中、智德嬋媛”，并使之成為學校辦學的核心理念，統領“雙本一融”育人模式。為適應職業教育和時代對女性的素養要求，學校又將這一理念細化并拓展為鍛造“六個女性”，即“智慧女性、職業女性、誠信女性、高雅女性、通才女性、幸福女性”的育人標準。與此同時，學校借百年校慶之機確定了?；?、校旗和校歌，編輯出版了《文化百年》手冊，制定了《吉林女子學校德育規程》，創設了靚麗女孩系列活動……從而形成了民族性與女性特色完美統一的學校育人之魂，體現了“關關雎鳩，在江之畔，窈窕淑女，成功之愿”的美好愿景。一個以人為本的育人理念體系基本成型。

軟環境不軟，硬環境夠硬。2010年，以吉林市政府部門投資2.4億元重建女子學校為契機，學校確立了“一主兩翼”的辦學格局?！耙恢鳌奔此苫ń习兜闹餍^，校園臨水依山，視野開闊，氣勢磅礴，既有老子“天人合一”、“道法自然”的境界，又有王陽明格物致知的睿智達觀，兼有陶淵明悠然南山的閑適超然。校園以人工湖、運動場為中軸，兩側自然延伸，建筑物以女性教育特色詞匯命名，左側生活區依次為淑女閣、毓秀閣等，右側教學區分別為書香閣、雙馨閣、藝雅閣、智雅閣等。綠地、環路、文化長廊、燈光標語、山脈、亭臺將各建筑物連接為一個有機整體。整個校區渾然天成為一個“女”字，呈現了“雖有人作，宛自天開”的藝術境界。芳草萋萋、小橋流水的風景，錯落有致、別具匠心的園林，仿佛是一幅濃墨重彩的山水寫意。女孩們在這充溢著自然美的校園里，感知著百年文化的豐厚傳承?！皟梢怼奔词俏挥诩质袇^的兩處實訓基地?！耙恢鲀梢怼钡霓k學格局寓意著“天使”的展翅飛翔，蘊含著女孩的成功之盼。學校女性文化環境的塑造，集中體現了環境育人理念，反映了學校的培養目標，形成了能量巨大的教育場。

吉林女子學校別具特色的生態文化引起了社會多方的關注。2012年6月，該校的女性文化建設經驗作為吉林省入選的兩所之一、中職僅有的一所學校在國家教育部門舉辦的全國職業院校德育創新暨校園文化工作座談會上交流。

雙本育人模式催生秀外慧中之苗

在“課程校本化”和“教學生本化”搭建的花園中，吉林女子學校的女孩們像春風中的花苗，沐浴著知識的陽光，吮吸著技能的雨露，茁壯地成長。

學校以女性特色教育為核心，積極推進“課程校本化”。一是創造性地突破了傳統的“文化課+專業課”的普通職業教育課程模式，開發出了文化課、專業理論課、專業技能課、專業實踐課、女性特色課“五位一體”的課程體系。二是建立了動態調整專業及課程設置機制。學校每年都進行專業及課程設置調研。2007年，學校根據調研結果將學前教育專業細化為學前英語、學前舞蹈、學前美術、學前聲樂等不同專業方向，為幼兒園提供了專門人才。三是以年為周期，要求教師依據專業發展實際，在深化理解國家課程精神、國家課程內容取舍、專業新知識新技能吸納、女性素養內容添加、實踐內容增設等方面進行課程調試，形成了全新的教學文本。四是以女性素養提升為核心，開設系列學校課程。學校2008年推出了系列校本教材《女性成才指南》、《女性禮儀與形象設計》、《女性形體訓練》、《女性家政指南》，經兩年實踐及修訂后出版發行。課程校本化的組合動作，將學校的課程轉向了以學生為中心的課程——將傳統的“工具課程”轉化為“理解課程”，將傳統的“文本課程”轉化為“經驗課程”，將傳統的“靜態課程”轉化為“動態課程”。學校的課程校本化得到了社會的廣泛認可。該成果被評為吉林省教學成果一等獎，并報送國家教育部門參加2014年國家教學成果獎評審。

有課程校本化奠定基礎，教學生本化得以順利推進。尊重學生，以學生的興趣和特長培育為出發點，創造個性化、差異化的生動教學，如今已是學校每一位教師的自覺。第一，學校進行了教室革命，創設以學生為中心的教學環境。將實訓中心與教學樓進行一體化建設，各專業理論教室與專業實訓室布置在走廊的兩側，一一對應，同時在專業實訓室內添加個性化桌椅，學生在理論教學與實操教學之間隨意切換，形成了理實一體化的教學環境。第二，建成了數字化校園。學校先后投資300余萬元進行了數字化校園建設。通過以“交互多媒體系統、主題資源庫、數字化平臺”為主的教學平臺實現了互動式教學，生成了以培養學生互助意識、自主學習能力和創新精神為核心的開放式教學模式。第三，為學生多元智能發展搭建平臺，創新了教學模式。學前教育專業采用體驗式教學模式、旅游服務與管理專業采用場景教學模式、美容美發與形象設計專業采用模擬教學模式、服裝工藝與制作專業采用項目教學模式。第四，學校打破了常規教學中教師大面積撒網的教學方法，為滿足不同層次學生的學習需要，學校開設了舞蹈、合唱、茶藝、調酒等20余個活動或實踐課程。教學生本化使學生在各自的基礎上揚長避短，充分實現了個性的發展，給女孩們帶來了巨大變化?！靶阃饣壑小币殉蔀樗齻兊拇~。她們的表現得到了實習單位和用人單位的普遍認可，畢業生年年供不應求。2013年，學校的育人經驗作為吉林省中等職業學校的代表被推薦到國家教育部門。

一融聯動機制潤育智德嬋媛之花

在長期的職業教育理論研究和實踐探索中，學校領導班子認定：“課程校本化”“教學生本化”都需要在“產教融合、校企合作”中更為徹底地實現。畢竟，在企業中生成的課程和教學才能更好地為企業服務，才能實現職業教育的培養目標。為此，學校組建了吉林天使職業教育集團。

集團成立以來，通過一系列活動及運行機制創新，使學校的辦學模式實現了新的突破。首先，學校在四大品牌專業中實施學生體驗崗位技能計劃。學校打破了傳統的兩年在校學習、一年在企業頂崗實習的“2+1”培養模式。從學生入學開始，每學期利用2－3周時間，組織學生到相關企業體驗崗位技能，使學生在學校與企業之間有規律、有目的、有組織地進行角色轉換，形成了了解企業需求——有目的地學習——到企業檢測學習成果——回學校再提升的培養過程。此舉提升了學生學習的目的性、計劃性、實用性、緊迫性，為學生成為準職業人創造了條件。同時，這也讓企業更了解學生，為企業用人、選人創造了條件。有效地實現了“辦企業眼中的教育”、“辦企業手中的教育”、“辦企業心中的教育”的職業教育理想。其次，實現了學校文化與企業文化的融合，形成了學校挖掘企業的文化內涵，在學校創設企業文化場景，滲透企業文化，學生適應企業發展的育人模式。再次，形成了教師在實踐中提高，在企業中成熟地提升專業化水平的成長模式。最后，成立女性研究中心，探索女性教育理論。學校選擇集團內的行業專家、人資人員、教育學者、社會學者，組建了吉林女子學校女性研究中心。該中心下設女性服飾研究所、女性家政研究所、女性成才研究所、女性審美研究所、女性心理研究所、女性教育研究所等機構，定期組織學術研討、經驗交流等活動，為學校女性教育提供理論依據及政策咨詢。學校通過集團化建設，深化了產教融合、校企合作，體現了為學生的終身發展而育人的職業教育價值觀。

一融聯動促使教學成果凸顯。學前教育、服裝設計與工藝、美容美發與形象設計、旅游服務與管理等專業在全省已經達到引領示范的標準。師生參加國家、省、市各級各類技能大賽更是成績突出。美容美發與形象設計專業及服裝設計與工藝專業連續7年代表吉林省參加全國職業技能大賽，均取得了優異的成績。車迪同學在2012年全國中職學生服裝專業技能大賽中獲“品牌服裝CAD模版制作、放碼與樣衣試制”項目比賽一等獎。2011—2012學年，學校組隊參加了全國“文明風采”大賽，獲得了團體一等獎。張放、張毛毛、李星男等10余位教師在全國職業學校教師說課大賽中獲得一等獎，其中張放老師獲得了一等獎的好成績。

毓秀鐘靈成就桃李芬芳秀干成棟

名校育英才。百余年來，吉林女子女校已為社會輸送4萬余名優秀女性人才，其中包括吉林省相關領導、我國自制鉛筆首個研制成功者王菊釵、導彈設計高級工程師溫家琦、衛生部門醫政系統領導遲寶蘭、毛主席紀念堂管理局原局長徐靜等巾幗英雄，她們為社會發展進步做出了重要貢獻。

而在近年來，吉林女子學校瞄準培育技術技能型女性人才的目標，在“雙本一融”辦學之路上科學發展，辦學規模不斷擴大，辦學模式不斷創新，辦學水平持續提升，辦學成果愈發耀眼。

經歷了吉林女子學校的打磨和鍛造，女孩們脫胎換骨，高雅清麗的形象氣質、文明有禮的舉止言談、彈寫畫舞的專業本領，成為她們靚麗青春最動人的底色，最終個兒頂個兒地破繭成蝶，成長為集文化、品質、專業、技能、才藝為一身的秀外慧中、智德嬋媛之才。

2005年9月，服裝設計專業畢業生宋輝等一批女生被分配到江蘇江陰市的杜萊根服裝廠。由于她們工作表現出色，企業領導將最初的3個月試用期調整為一個月，并將她們全部分到技術科。憑借著極強的上進心和踏踏實實的努力，2006年末，宋輝成功應聘到著名的江蘇國泰國際集團。從年薪3萬元到35萬，從一個助理到營銷經理，兼任國泰集團活動主持人，她領導的科室及所在部門2013年出口全美冠軍，宋輝用自己的成功印證著吉林女子學校的優質基因。在回母校演講時，宋輝說：“美好人生要靠努力創造。我能，你也能！因為我們都出自吉林女校！”

跟宋輝一樣，南方航空公司“服務標兵”王寧、深圳大亞灣核電集團商務管理干部關宏、北京美樂蒂陽光英語集團行政管理干部李櫻婉、“威鵬杯”中國牛仔裝設計大賽銀獎和最具市場潛力獎獲得者之一王卓儒、第34屆環球洲際小姐大賽總決賽最佳人氣獎之一和中國賽區總冠軍獲得者張帥、管理旗下12家美容院的吉林長風美容機構運營經理張爽……大江南北、長城內外，從國家新聞辦公室、全國人大辦公廳、人民大會堂、釣魚臺國賓館、解放軍空軍基地，到北京煌潮大酒店、勝蘭全腦教育幼兒園、北京平谷漁陽酒店、自然美生態科技有限公司、北京四海凱悅集團、深圳賽格物業，都能看到吉林女子學校優秀畢業生的華麗身影。用人單位都以能招聘到吉林女子學校的畢業生為榮。吉林女子學校和她的孩子們已成為吉林職業教育一道靚麗的風景線。

百年文化積沃土，雙本一融鑄輝煌。多少年來，在吉林女子學校，一粒粒種子生根發芽，一株株幼苗茁壯成長，一朵朵鮮花激情綻放，一棵棵秀干成為棟梁！今天，為此自豪的吉林女校園丁們，正在揮灑著智慧和汗水，演繹著百年文化的傳承，策動著改革創新的腳步，書寫著特色發展的篇章。

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