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      唐山森泰教育學校親子教育專家認為:讓學生擺脫厭學,關鍵在于讓學生對學習產生需要、興趣和動力!對于孩子厭學怎么辦的疑問,家長可以從以下幾個方面
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      對于孩子厭學怎么辦的問題,心理專家認為,要想孩子學習好,一定要讓孩子從“要我學”轉變到“我要學”,達到這一目的,一定要提高孩子的學習品質,包
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      現在,中學生厭學現象非常普遍,那如何幫助厭學的學生呢?唐山森泰教育學校教育專家給出了自己的看法。 一、首先,明白厭學的表現及影響表現:厭學癥
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      可我們的不少學生為什么由向往學校到逃避學校,由喜歡學習到厭惡學習?固然有學習壓力、升學壓力等因素,但我們部分教師的師德現狀不能不說也是一個比
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      激發學習興趣,興趣是學習直接的動力。它的發展要經歷有趣、樂趣、志趣三個階段。有趣是對事物的直接興趣,具有直觀性、盲目性、廣泛性,隨生隨滅、為
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      (一)產生厭學的主要因素 1、社會方面 讀書無用論的茲生漫延,使許多不明事理的人和一些目光短淺的人也認為讀書無用。另外,“打工熱”的興起也使一
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      孩子不愿意上學,以頭痛或生病為借口,如果強迫他們上學的話,他們就哭叫吵鬧,糾纏不休。從醫學上講,厭學癥也可能出現一些生理癥狀,如頭痛、惡心、
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      厭學心理產生與發展將直接影響學生的學習和成績,甚至會危害他們的身心健康。那么孩子為什么會產生厭學心理呢?唐山森泰教育學校教育專家給出以下分析
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      多數孩子由于學習壓力過大都產生過厭學的情緒,但通過主觀努力能不斷提高承受能力。有的孩子厭學心理比較嚴重,上課聽不進去,下課不做作業,進而發展
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      厭學是指學生在主觀上對學校學習失去興趣,產生厭倦情緒和冷漠態度,并在客觀上明顯表現出來的行為。輕者,厭學的孩子對上學不感興趣,但迫于家庭或外
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      唐山森泰教育學校教育專家認為:要消除學生的厭學情緒,首先要喚醒學生的自我向上意識,其次教師要樹立新型的教學觀,調動學生的學習主動性,再次要讓
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      要改變孩子厭學的情緒,首先要弄清孩子產生厭學情緒的原因,然后才能對癥下藥,讓孩子快樂學習。 孩子產生厭學情緒的原因主要有以下幾點: (1)父母
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      (1)推脫責任 這些兒童把簡單的失敗的原因推向外部,而不能客觀地分析學習成績不良的主觀和客觀原因,檢查自我,吸取教訓。他們常常把考試成績不好歸于
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      產生厭學的原因多種多樣,家庭教育失誤是一個不容忽視的原因。拒絕學習,不是孩子的責任,至少不全是孩子的責任,它需要從父母自身開始修正,一點一滴
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      孩子學習跟不上,不是一天兩天造成的,大多是從小沒有養成學習的習慣,得過且過,知識基礎和技能基礎都很差,沒有掌握學習方法。家長有責任,學校老師
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      所謂厭學,就是指厭惡學習,是一種學習消極(負性)心理,它形成的原因較復雜,既有社會大環境對學生的不良影響,也有家庭原因(父母要求過于苛刻、家
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      厭學從程度上來分可以分為一般的厭學情緒和厭學癥。一般的厭學情緒與厭學癥的區別在于厭學癥的主要特征是對學習毫無興趣,視學習為負擔,把學習作為一
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      心理學家通過研究發現孩子厭學有倆個很主要的原因。 1、學生厭學一部分是學習本來就不好,而最主要的就是老師家長有沒有很好的引導溝通而導致他們日漸
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      從心理學角度講,厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。發展心理研究表明,學習活動是學齡兒童的主導活動,是兒童社會化發展的必要條件,也
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      唐山森泰學校的心理學家通過研究發現,厭學出現的常見原因主要有倆個:交往困難、學習困難。 交往困難只有通過家庭和學生自己共同努力才可以解決,如
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