“老師好”，進入到玉田職教中心校園，大家總會聽到一聲聲有禮貌的問候，在辦公樓前、教學樓前、餐廳前、宿舍樓前，總會看見穿著紅馬甲的值周學生。

值周活動是這校的特色德育實踐活動，即每周安排一個班級做志愿者，負責學校各個區域的衛生清理，完成老師交辦的各項臨時性任務。近期，值周的班級是2021級學前教育四班。她們態度積極，文明懂禮，主動向老師們問好；不怕臟、不怕累，認真清理環境衛生，做好每一項工作。在完成常規值周任務的同時，她們主動清洗了全校志愿服務工作服，獲得了師生的一致好評。

多年來，玉田職教中心始終堅持把立德樹人作為根本任務，把勞動教育融入常規管理中，注重活動引導，積極開展德育實踐周、志愿服務周、文明禮儀月等活動，形成了“管為基礎，引為主導，踐為核心”的德育管理模式和7S管理體系，濃厚了“三全育人”的良好氛圍，進一步打造了我校的德育陣地、人才基地、文化高地。

來源：玉田職教中心

河北省高職單招服務平臺

網址：http://hebgzdz.sjziei.com

二志愿錄取結果查詢：2022年5月15日8時，填報二志愿的考生可通過“河北省高職單招服務平臺”查詢錄取結果?？忌部上驁罂荚盒２樵冧浫〗Y果，最終結果以錄取通知書為準。

請考生注意：已被單招錄取的考生，不再參加普通高校招生統一考試（含普通高中學業水平選擇性考試）和對口招生考試及錄取。

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職業教育活動周

/ 2022.5.22

為深入學習貫徹習近平總書記關于職業教育的重要指示精神和全國職業教育大會精神，學習宣傳貫徹新頒布的《職業教育法》，大力宣傳勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，向全社會宣傳職業教育“前途廣闊、大有可為”，展示職業教育重大改革發展成果，聚焦“提高質量、提升形象、提升適應性”，營造全社會關心支持職業教育的良好氛圍，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

讓更多家長與學生能夠真正了解職業教育的深刻含義，感受職業教育發展帶給我們的諸多便利；多層次、多角度了解職業學校辦學、建設情況，唐山市教育局等九部門協同組織開展2022年唐山市職業教育活動周，將于5月22日上午9:30正式啟動！

活動主題

技能：讓生活更美好

活動時間

2022 年 5 月 22 日至 28 日。

2022年5月22日（星期日）上午9:30舉行唐山市2022年職業教育活動周線上啟動儀式。

面向群體

主要面向初高中學生、家長、各職業院校全體師生以及社會各界人士等開放。

主要活動

其中市級主要活動包括在唐山職業教育網（www.tszyjyw.com）開設“VR校園”、“3D展廳”、“院校特色”展臺、“職教之星”展播、“招生就業直播間、新《職業教育法》專欄等。

"VR校園"

應用校園VR全景技術，在線瀏覽職業院校校園全貌。

示例：

玉田職教中心

"3D展廳"

應用3D技術，漫游校園3D展廳，全方位體驗多彩校園文化。

在防控新冠肺炎疫情的特殊時期，搭建3D展廳，通過虛擬現實新一代互聯網沉浸式的現場交互體驗，打破現實參觀學校的局限性，滿足學生、家長不限地區、時間，足不出戶逛校園，感受學校風貌的迫切需求。

通過圖文并茂、音視結合的多種媒體線上展示，使得職業院校辦學成果展示不再受時空限制，“沉浸式”漫游校園，使校園變得更加生動、直觀、形象。

演示：

 

 

 

（關注【職教網在線】公眾號查看視頻）

"院校特色"展臺

宣傳職業院校改革發展成就、辦學特色，充分展示職業教育新風貌，重點突出職業教育提質培優創建成果。

"職教之星"展播

講述學生成長成才、創新創業、良師育人、改變農村風貌、社會捐資助學等好故事，集中宣傳展示職業院校師生風貌，樹立職業教育的良好形象。

"招生就業直播間"

圍繞職業院校辦學辦學特色、辦學成果、招生就業、職業教育服務美好生活等開展直播活動。

往期活動展示：

2020年：唐山市高等院校、職業（技工）院校2020年網上招生和就業網絡視頻直播咨詢會圓滿結束

2021年：2021年唐山職業教育活動周圓滿結束！

新《職業教育法》專欄

全面介紹新頒布的《職業教育法》，學法知法，依法推進職業教育高質量發展，提升職業教育質量和服務經濟社會發展的適應性。

相關閱讀：

新《職業教育法》全文

——往屆活動展示——

2020年活動周展示

2021年活動周展示

了解更多職業教育活動周相關信息

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2022年4月20日，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十四次會議審議通過了《中華人民共和國職業教育法》修訂草案，自2022年5月1日起施行。這是新時代我國現代職業教育發展進程中具有里程碑意義的大事。本次修法力度大、涉及面廣，由過去的5章40條，修訂為8章69條，在立法宗旨和目的、職業教育內涵定位和體系構建、領導體制和管理體制、中國特色學徒制、職業教育保障機制等方面實現了重大突破，首次以法律形式明確了職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。貫徹落實新修訂的職業教育法，對于廣泛凝聚社會共識，全面提升職業教育適應性，實現職業教育高質量發展，具有十分重要的歷史意義和現實意義。

新法亮點

圍繞提高適應性和高質量發展兩大主題

1996年出臺的職業教育法，為服務經濟社會發展、促進產業結構調整、助力我國深度融入全球化進程發揮了重要作用。

進入新發展階段，高質量發展成為時代主題，立足“兩個大局”和第二個百年奮斗目標，推進我國經濟社會高質量發展、助力科技變革和產業優化升級、邁向全球產業鏈價值鏈中高端，急需進一步優化教育結構，以培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，這就要求職業教育必須在新征程中大有作為，職業教育法修訂的歷史意義也就在此。

本次修法從2018年啟動，歷經4年完成，既很好體現了習近平新時代中國特色社會主義思想的法治理念、教育理念，深刻反映了改革開放以來中國經濟、中國科技、中國產業、中國教育的巨大變遷，也全面凝聚了職業教育法實施26年來我國職業教育改革發展的成果經驗，系統構建了中國特色職業教育法律制度體系。新修訂的職業教育法緊緊圍繞提高適應性和高質量發展兩大主題，呈現出了五大亮點：

一是體現了全面推進依法治國的重大方略。新修訂的職業教育法是在全面推進依法治國和全面建設社會主義現代化國家新征程的背景下出臺的一部重要法律，充分體現了習近平總書記治國理政和良法善治創新理念，不僅為職業教育高質量發展提供法律保障，更是完善中國特色社會主義法治體系的應有之義，必將極大提升職業教育的治理體系和治理能力現代化水平。

二是體現了現代化經濟體系轉型的迫切需求。新修訂的職業教育法深刻認識和把握現代化經濟體系轉型升級對教育特別是職業教育的迫切需求，瞄準產業體系、市場體系、收入分配體系、城鄉區域發展體系、綠色發展體系、全面開放體系等建設中的高素質技術技能人才支撐，規定了職業教育改革發展的路線圖。

三是體現了服務強國建設目標的責任擔當。國家“十四五”規劃提出了制造強國、質量強國、網絡強國、教育強國、美麗中國、數字中國等一系列建設目標。其中，教育強國、人才強國是實現整個強國建設的人才保障和智力支撐。此次修法從建設教育強國、人力資源強國切入，對于我國加快建設世界重要人才中心和創新高地、進而順利實現國家戰略目標具有十分重要的支撐作用。

四是體現了人人成才人人出彩的制度定型。本次修法積極回應社會關切，打通技術技能人才成長發展的天花板，構建縱向貫通、橫向融通的現代職業教育體系，提高職業院校學生社會地位并實現高質量就業，努力使職業教育與人民群眾期待相契合。從法律層面，進一步營造了人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，體現了建設服務“人人都能出彩”的教育體系的制度定型。

五是體現了實現人民共同富裕的價值追求。本次修法加大對技術技能人才的重視和支持力度，提高技術工人社會地位、工資待遇等，為吸引更多高素質人才加入技術工人隊伍、為廣大青年開拓多樣化成功成才的道路奠定了堅實的法律基礎。這次修法對于重塑職業教育人才觀，建設技能型社會，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的社會風尚必將起到重要推進作用，并將使職業教育成為擴大我國中等收入群體、實現人民共同富裕的重要途徑。

新法突破

服務支撐高質量發展提升國家核心競爭力

新修訂的職業教育法把習近平總書記對職業教育工作的系列指示批示精神和黨中央、國務院關于職業教育改革發展的政策舉措轉化為法律條文。聚焦職業教育領域熱點難點問題，回應了人民群眾普遍關切的上升通道、社會地位、培養質量等急難愁盼問題，推進依法治理，把我國職業教育多年改革創新積累的理論成果和實踐經驗以法律的形式固定下來，為全面推進職業教育依法治教、依法辦學、依法治校提供了重要依據和法律保障。其鮮明特點體現在以下八個方面：

（一）憲法為依據凸顯重視程度

與原法相比，新法的最大變化之一在于上位法的調整，原法以《教育法》和《勞動法》為上位法，而新修訂的職業教育法則以《憲法》為上位法。修法依據的變化意義重大、影響深遠，這不僅體現了黨和國家對職業教育的高度重視和大力發展職業教育的決心，也表明二十多年來，職業教育伴隨著經濟發展、產業升級、科技進步和綜合國力的提升，其地位和重要性的顯著提升。

（二）明晰職業教育內涵定位

在內涵上，新法在綜合多年實踐經驗的基礎上，清晰界定了職業教育的概念和內涵，職業教育內涵更加科學、人才培養定位和目標更加聚焦，要培養與現代化經濟體系相適應的高素質技術技能人才。在定位上，新法表述為“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，這與《國家職業教育改革實施方案》提出的“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”的表述一脈相承，把職業教育作為一種類型教育的重要地位由政策規定上升為法律制度。在力度上，從原法“國家發展職業教育”到新法“國家大力發展職業教育”的表述變化，表明黨中央國務院大力培養高素質技術技能人才、建設人才強國的鮮明導向，為構建現代職業教育體系提供了基本的法律依據。

（三）加強黨對職業教育領導

堅持黨的領導是中國特色職業教育最本質的特征，堅持社會主義辦學方向關系我國職業教育事業興衰成敗和現代化強國建設全局。與原法“職業教育必須貫徹國家教育方針”的表述相比，新法強化了黨對職業教育的全面領導。對公辦職業學校，規定實行中國共產黨職業學校基層組織領導的校長負責制；對民辦職業學校，規定依法健全決策機制，強化學?；鶎狱h組織政治功能。新法強調堅持立德樹人、德技并修，弘揚社會主義核心價值觀，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，這為社會主義教育“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題指明了方向、提供了法律遵循，深刻闡釋了新征程中職業教育高質量發展的政治要求。

（四）構建現代職業教育體系

新修訂的職業教育法明確提出，“國家建立健全適應經濟社會發展需要，產教深度融合，職業學校教育和職業培訓并重，職業教育與普通教育相互融通，不同層次職業教育有效貫通，服務全民終身學習的現代職業教育體系”。其中，包含了“適應、融合、并重、融通、貫通、服務”的現代職業教育體系構建的基本思路，將二十多年來尤其是黨的十八大以來，構建現代職業教育體系的理念創新和實踐探索上升為法律規范。在辦學層次上，明確了職業學?？梢耘e辦本科及以上層次教育，為技術技能人才成長規劃了完整通道，為推進職業教育一體化高質量發展奠定法律基礎。

（五）規范職業教育管理體制

新法提出“職業教育實行政府統籌、分級管理、地方為主、行業指導、校企合作、社會參與”的管理體制。具體而言，建立國務院統籌協調全國職業教育工作的協調機制，同時對國務院教育行政部門、省、自治區、直轄市人民政府和縣級以上地方人民政府有關部門如何牽頭、如何協調等方面的職責作了清晰界定。這對理順協調機制、明確責任分工、健全頂層設計具有重要推動作用。新法還明確提出各級人民政府應當將發展職業教育納入國民經濟和社會發展規劃，與促進就業創業和推動發展方式轉變、產業結構調整、技術優化升級等整體部署、統籌實施，充分體現了“跳出職教辦職教”的新理念、新思路。

（六）對接新技術提升適應性

新法更加突出職業教育服務經濟社會發展、推動產業轉型升級、對接科技進步的導向，為職業教育對接新技術、提升適應性提供了法律遵循。在人才培養環節，新法鼓勵行業組織、企業等參與職業教育專業教材開發，將新技術、新工藝、新理念納入職業教育教材。在專業設置方面，根據產業布局和行業發展需要，大力發展先進制造等產業需要的新興專業。在教師隊伍方面，鼓勵職業學校聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠、非物質文化遺產代表性傳承人等高技能人才。在就業方面，增加將技術技能水平作為錄用、聘用的重要條件。在產教融合校企合作方面，鼓勵充分發揮企業主體作用，校企合作實現技術技能積累，為國家科技創新體系和工業發展體系提供人才支撐。通過推行中國特色學徒制、組織開展職業技能競賽，保障職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面享有平等機會，吸引更多年輕人從事中高端制造業，釋放“工程師紅利”，服務制造強國、質量強國建設任務的落實。

（七）擴大職業學校辦學自主權

新法明確，“職業學校應當依法辦學，依據章程自主管理”，規定職業學校可以依法自主設置專業、自主選用或者編寫專業課程教材、自主設置學習制度、依法自主選聘專業課教師等，賦予職業學校更大的辦學自主權，對職業學校依法治校、提升治理能力也提出新要求。同時，新法規定“中等職業學校可以在有關專業實行與高等職業學校教育的貫通招生和培養”，“高等職業學校可以采取文化素質與職業技能相結合的考核方式招收學生”，為提高職業學校辦學靈活性、提升人才培養質量創造了有利條件。

（八）保障教師與受教育者權益

新法將教師與受教育者單列一章。國家保障職業教育教師權利，提高專業素質與社會地位，建立健全職業教育教師培養培訓體系，建立健全符合職業教育特點和發展要求的職業學校教師崗位設置和職務（職稱）評聘制度。新法細化了學生的實習實訓、升學就業、創業指導等權益保障。通過法律明確了國家建立符合職業教育特點的考試招生制度，在招生計劃中確定相應比例或采取單獨考試辦法，專門招收職業學校畢業生。在就業方面，確保職業學校畢業生平等就業、公平競爭的報考、錄用、聘用條件，支持有職業技能等級要求的崗位適當降低學歷要求。

新修訂的職業教育法定在五一國際勞動節正式實施，充分體現了“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的價值導向，也是對全社會勞動者特別是技術技能人才的重視和尊重。立足“兩個大局”和第二個百年奮斗目標，中國職業技術教育學會將積極發揮社團組織作用，從學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面推進依法治國、服務國家重大戰略實施、更好服務全面建設社會主義現代化國家新征程的高度認識修法，把學習宣傳和貫徹落實新法作為一項長期重要工作，不斷提高政治站位，提升政治素質和政治能力。砥礪奮進、奮發有為，全力投身于推動職業教育高質量發展的偉大事業之中，以實際行動和優異成績迎接黨的二十大勝利召開。

來源：中國職業技術教育學會 

（二）主題：技能：讓生活更美好。

除以上活動外，各地要結合本地實際，開展 1-2 項地方特色活動。特色活動可圍繞職業教育服務制造強國戰略、鄉村振興戰略、本地區經濟社會發展、技術技能人才培養及服務美好生活等展開，也可以開展特色職業體驗活動或職業院校辦學成果展示等。

堅持跳出職業教育看職業教育，重點突出職業教育在全面建設社會主義現代化國家新征程中的積極貢獻，集中宣傳職業教育支撐經濟社會發展、服務產業轉型升級、服務就業創業、服務全面建成小康社會、服務美好生活、助力鄉村振興戰略的重要作用，以及職業院校服務“一帶一路”，助力中國制造走向世界等方面的典型實踐。

各地教育行政部門要牽頭做好組織工作，會同有關部門聚焦加強和改進職業院校思想政治工作，進一步強化職業院校學生思想引領，精心組織好職業教育活動周，不斷提高職業院校學生的社會榮譽感，營造“人人皆可成才、人人盡展其才”的良好環境。各地黨委宣傳部門、網信部門、人力資源社會保障部門、工業和信息化部門、農業農村部門、國資委、工會、共青團組織和省中華職業教育社要結合本系統的全省性活動，組織開展好地方與行業部門特色活動。

各地應結合實際制定本地職業教育活動周方案，開設活動周專題網站。請各市教育行政部門于 2022 年 5 月 12 日前提交工作方案、專題網站網址、聯絡員信息等。

請各市教育行政部門將擬開展的本地特色活動情況（附件 2）于 2022 年 5 月 12 日前報送至省教育廳職成教處。活動周期間，各地要及時通過系統報送典型案例、稿件、照片、視頻等資料。活動周結束后一周內，填報《2022 年職業教育活動周情況統計表》（表格另行下發）并報送本地區活動周開展情況總結。省教育廳將邀請省級媒體擇優對各地報送的案例、圖片、視頻等進行宣傳報道。

聯系人及電話：李臻，0311-66005116 信息報送郵箱：hbsjytzcc@163.com

河北省教育廳

2022年5月7日

職教網在線公眾號

2022年全國職業院校技能大賽將于5月至8月舉辦

6月同時舉辦國際賽暨首屆世界職業院校技能大賽

近日，教育部發布《關于舉辦2022年全國職業院校技能大賽的通知》，今年全國職業院校技能大賽將于5月至8月舉辦，同時，為配合世界職業技術教育發展大會，6月同時舉辦全國職業院校技能大賽國際賽暨首屆世界職業院校技能大賽。

據《通知》，2022年全國職業院校技能大賽將在天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等27個賽區舉行，共設102個賽項。其中，中職組10個專業大類，40個賽項；高職組15個專業大類，62個賽項。

國際賽暨首屆世界職業院校技能大賽（簡稱世校賽）將在天津和江西南昌舉辦。比賽項目分為競賽類和展演類，其中競賽類設裝備制造、交通運輸、能源動力與材料、電子與信息技術、財經商貿等5個賽項單元，16個高職賽項；展演類設中國制造與傳統文化、能工巧匠、非物質文化項目等3個賽項單元，以現場展演和錄播展示等形式，集中展示我國傳統與現代技能和文化、新時代職業教育的發展成就等。

世校賽參賽選手以2021年全國職業院校技能大賽國賽獲獎選手及魯班工坊國內外建設院校為主。為促進中外職業教育互融互通、院校交流合作、師生增進友誼，參賽隊采用中外“手拉手”組隊方式。具體分為中外聯隊和混合編隊兩種。

中外聯隊：比賽以聯隊為單位，包括1個中國隊和1個外國隊，各自完成比賽任務，最終成績取平均值?；旌暇庩牐好總€參賽隊包括中國選手和在華留學生（或外國選手），中外比例大致相當。其中中國選手須為高等職業學校全日制在籍學生；外國選手（包括在華留學生）須為職業類院校相關專業在籍學生，同時，鼓勵國內本科院校在華留學生參加；試點實行師生同賽模式的賽項，參賽教師須為高等職業院校在職專職教師。

《通知》要求，各賽區要嚴格按照《全國職業院校技能大賽章程》及相關規定開展工作，根據承辦地新冠肺炎疫情防控要求有序組織比賽，加強風險防控，確保大賽“公平、優質、高效、廉潔”，同時也為宣傳貫徹新修訂的《中華人民共和國職業教育法》和世界職業技術教育發展大會的召開營造良好氛圍。

中國銀行以“中銀杯”獨家冠名贊助2022年全國職業院校技能大賽。

來源：教育部

2022年5月10日，慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會在北京人民大會堂隆重舉行，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席大會并發表重要講話。

開平職校團委組織學校共青團員通過電視或網絡觀看直播，認真聆聽總書記重要講話，共慶中國共產主義青年團成立100周年，并紛紛送上最誠摯的祝福！

“振奮”“感動”“自豪”，這是觀看直播的同學們最真切的感受。

習近平總書記的重要講話，回顧了共青團百年奮斗的青春歷程，闡明了共青團工作的歷史經驗，提出了新時代做好共青團工作的明確要求，講話思想深刻、催人奮進。

百年波瀾壯闊，百年青春澎湃。總書記對青年飽含深情、飽含期待的講話，激發了青年團員深深的自豪感，更加堅定了前行的方向。生逢在這個偉大時代，定要不負時代重托。大家紛紛表示，要以百年為新的起點，堅定聽黨話、永遠跟黨走，努力成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，用青春的能動力和創造力激蕩起強國強行的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的未來。

制 作：盧 煒

審 閱：杜 靜

來源：開平職校

山東省2022年春季高考技能測試原定考試時間為3月6日至20日，因疫情原因，自3月12日起統一推遲。5月3日重啟考試。本次考試由14市33個高校考點組織實施，參加考試人數為159718人、252224人次。

為統籌做好疫情防控和考試組織，確保廣大考生和考試工作人員生命安全和身體健康，全山東省各地、各有關高校考點切實加強和嚴格規范考試疫情防控措施，精準摸排考生情況，精準分類施策。建立考試通行綠色通道，對跨區域考生相對集中封閉管理。采用“點對點”送考、啟用備用隔離考場、設置備用批次等措施分類施考，嚴格核查考前48小時內、24小時內兩次核酸檢測陰性紙質證明，嚴禁考生參加非考試活動的其他聚集性活動。強化考中防疫措施，合理設置考生進出通道，嚴格體溫監測和核酸檢測核查，考試全程規范佩戴口罩。堅持組考防疫“兩手抓、兩手硬”，在抓好疫情防控工作的同時，扎實做好安全保密、考務組織、應急處置等各項工作，嚴格規范“兩次安檢”和考場監考，優化考生服務，堅決杜絕替考行為，將手機等作弊工具擋在考點考場之外，堅決守住不發生考試疫情的底線，確保組考防疫“雙安全、雙勝利”。

為改善考點考試條件，今年山東省投入2400余萬元，用于技能測試考點辦考條件改善升級改造，全面提升考點設施設備條件和考點信息化建設水平，為考生參加考試創造良好的環境。

來源：山東省教育招生考試院

教職成廳函〔2022〕11號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：

近期，新修訂的職業教育法正式頒布并定于2022年5月1日起施行。今年職業教育活動周是法律頒布實施后第一個活動周，為做好活動周期間的普法宣傳工作，并綜合考慮當前新冠肺炎疫情形勢等因素，現就有關事宜緊急通知如下。

一、關于職業教育法宣傳工作

各地各職業院校要將學習宣傳職業教育法作為今年職業教育活動周重點任務，進行集中部署安排，推動各地各校學法知法，以法治推動職業教育發展。

鼓勵有條件的地區將學習宣傳職業教育法作為本地活動周特色活動，系統部署安排，準確領會職業教育法內容，通過在地方官方媒體刊發解讀文章、舉辦宣講活動等多種形式推進職業教育法的宣傳解讀。

各地要推動職業院校，特別是“雙高”院校在活動周期間，帶頭組織開展線上或線下職業教育法學習研討會、交流會等，促進學法活動落地落實。

我部將在活動周期間組織安排職業教育法線上宣講和培訓等活動（具體另行通知），協調主流媒體刊發系列解讀文章，并在教育部政府門戶網站活動周專題網頁推出有關圖文宣傳，請各地積極組織相關人員參加有關活動并推動地方媒體轉發相關圖文資料。

請各地在活動周結束后，將本地開展職業教育法宣傳活動情況形成總結材料（不超過2000字），和本屆職業教育活動周總結一并報送教育部職業教育與成人教育司。

二、關于活動周舉辦時間和全國啟動儀式

今年活動周時間為2022年5月8日—14日?？紤]到當前全國本土新冠肺炎疫情點多、面廣、頻發的特點，各地要在嚴格落實本地疫情防控要求基礎上，因地制宜、因時制宜，以線上線下結合方式靈活組織開展本地活動周相關活動。有關活動方案請按要求及時報送教育部職業教育與成人教育司，各地進展情況將及時在官方平臺展示。

鑒于本輪疫情已波及全國絕大多數省份，地區之間交叉輸入影響明顯，當前各地動態清零任務十分艱巨、防控措施加緊，經審慎研究，今年活動周期間不再舉辦全國啟動儀式，后期將根據疫情防控形勢適時舉辦活動周成果展示等全國性活動，具體情況另行通知。

聯系人：李宇輝、白維

電話：010-66096513

教育部辦公廳

2022年4月28日

來源：教育部

5月8日，2022年職業教育活動周正式啟動。

今年活動周繼續以“技能：讓生活更美好”為主題，教育部、中宣部、網信辦、人社部、工信部、農業農村部、國資委、全國總工會、共青團中央和中華職業教育社十部門將牽頭組織開展15項全國性活動；各地因地制宜開展常規活動和本地特色活動。

今年活動周是新修訂的職業教育法正式施行后的第一個活動周。活動周期間，各地將學習宣傳職業教育法將作為宣傳重點，積極組織開展多種形式的宣傳活動。據悉，教育部將于5月9日組織職業教育法專場宣傳活動。此外，職業教育方針政策、改革發展重要成果、典型集體和人物以及職業教育支撐經濟社會發展也是本次活動周的宣傳重點。

考慮到近期疫情影響，今年活動周在時間和形式上，允許各地綜合考慮疫情等因素進行適當調整。

來源：教育部

黨報是黨和人民的喉舌，是黨的新聞輿論工作的重要陣地。為更好傳遞黨的聲音，增強青年讀者參與讀黨報的積極性和互動性，進一步做好青年思想政治引領工作，5月6日,豐潤職教中心組織全體學生通過線上方式，參加了由教育部職成司、人民網舉辦的“悅讀伴我成長”職教學生讀黨報活動啟動儀式。

學生們專心致志地觀看了教育部職成司副司長謝俐、人民網副總裁潘建及職業院校書記、校長、學生代表的精彩發言。

學校團委號召大家積極關注黨報官方微信號，會后全校共有1766名同學關注了“人民日報”、“河北日報”和“唐山勞動日報”官方微信公眾號，利用最新的現代手段及時接收來自黨報的聲音。

奮進新征程、建功新時代，實現民族復興需要青春擔當。百年黨史中蘊藏的豐富而又寶貴的精神財富，終將由青少年一代傳承和發揚。本次讀黨報活動啟動儀式，引領學生正確認識黨的光輝歷史和偉大功績，從歷史經驗中獲取智慧和營養，用閱讀不斷錘煉和提升自己，為祖國繁榮貢獻自己的力量。豐潤職教中心將以此次活動為契機，把“讀黨報”活動納入學校思想政治工作，豐富思政課程教育內容，創新思政課程形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

來源：唐山市豐潤區綜合職業技術教育中心

疫散云舒，暖陽如約。突如其來的停課終于結束，我們迎來了期待已久的復課。為保證科學、有序的開展復學前疫情防控工作，提高疫情防控和應急處置能力，保障全校師生身體健康和生命安全。校長張建國召開會議，安排部署各項工作。

副校長唐柯，政教處主任王立新召開班主任會議，布置學校復課后的工作安排。強調班主任要克服困難、提高站位，做好學生返校復課相關工作。

政教處主任王立新召開政教處工作會議，明分工、細安排。會議強調：1、做好開學后相關表格發放、收取工作。2、學生返校當日的具體工作安排。3、復課后值班工作安排。

政教處教師將表格打印、裝訂好，等待發放。

收取學生的承諾書、健康卡、學生共同居住人出行日報表并以班級為單位裝訂成冊，存檔保存。

5月3日、4日學生們來到學校進行兩次核酸檢測，校長張建國、副校長唐柯全程陪同。在政教處全體教師的組織下核酸檢測工作有序開展。

多彩的校園，整潔的教室，一切準備就緒，只為等待學生們那一張張充滿天真、渴望求知的笑臉。

校長張建國到校門口組織學生返校。

為了確保疫情防控常態化，加強走讀生的教育和管理，強化走讀生安全責任意識，防止疫情傳播蔓延，保障全體學生防疫安全，根據教育局疫情防控相關要求，學校決定全體走讀生自復課之日（5月5日）起全部在校住宿，封閉管理。

各專業部派出學生志愿者幫助新住校的學生搬運行李。

政教處教師準時到崗、嚴陣以待。6：40分我們迎來了第一位返校的同學。

學生們保持一米間隔有序排隊，待政教處教師依次查看居家體溫檢測表并測量體溫后進入校園。

班主任組織學生觀看我市教研訓中心教科研室主任孫艷慧老師制作的關于中小學生《復學心理調試》的短視頻。上好開學第一課，助力學生身心健康發展。

學校利用宣傳欄、電子屏、廣播站等形式對疫情防控知識進行宣傳。

學生全部返校后，在班主任的帶領下來到各班的衛生區打掃衛生。

返校日下午，全體師生進行全員核酸檢測。

面對疫情，希望每個人都能找到自已生命的意義。要從我做起、從現在做起。熱愛生活、勤奮學習、尊重自然、敬畏生命，讓生命更有意義。

來源：遵化職教中心

各縣（市）區、開發區（管理區）人力資源和社會保障局、財政局，市直有關部門、相關企業、各職業（技工）院校：

根據《唐山市技能大師工作室建設項目實施辦法的通知》（唐人社字〔2017〕80號）和《唐山市高技能人才培訓基地建設項目實施辦法》（唐人社字〔2018〕90號）精神，現就申報2022年度高技能人才培訓基地、技能大師工作室建設項目有關事宜通知如下：

一、實施范圍

（一）高技能人才培訓基地建設項目。2022年度全市新建2～3個市級高技能人才培訓基地，推薦2～3個?。▏遥┘壐呒寄苋瞬排嘤柣兀舷铝袟l件之一的可申報高技能人才培訓基地：

1.各級各類技工院校、職業院校；企業（集團）職工教育培訓中心（基地）。

2.為構建覆蓋城鄉的高技能人才培訓網絡，提升高技能人才培訓基地的覆蓋面，國家級高技能人才培訓基地建設項目在已建成的省級高技能人才培訓基地中申報，申報專業與省級高技能人才培訓基地不得重復；已建成和在建的國家級、省級高技能人才培訓基地不再申報省級高技能人才培訓基地。

3.根據《關于加強生活服務業技工教育和職業培訓的實施方案》（冀人社字〔2020〕126號）要求，省、市級高技能人才培訓基地建設項目適當向家政服務員、養老護理員、保育員、育嬰員、健康照護師、醫療照護員、嬰幼兒保教師等生活服務業相關專業傾斜。

（二）技能大師工作室建設項目。圍繞我市支柱產業、主導產業、新興產業和經濟社會發展急需、緊缺行業，選拔生產、服務一線的技藝精湛，且具有創新創造能力、社會影響力和帶徒經驗豐富的高技能人才，依托其所在單位新建3～5個市級技能大師工作室，推薦2～3個?。▏遥┘壖寄艽髱煿ぷ魇?，開展培訓、攻關、研修、傳承、交流等活動。

（三）技能大師工作室升級計劃。在已建成的?。▏遥┘壖寄艽髱煿ぷ魇抑校扑]2個帶徒傳技、技改攻關效果顯著的技能大師工作室，提供不少于10萬元經費支持，專項用于技能大師工作室實訓設備升級改造、技藝攻關等費用。

二、申報條件及程序

（一）申報單位和個人的申報條件、申報要求及程序，嚴格按照《河北省高技能人才培訓基地建設項目實施辦法和河北省技能大師工作室建設項目實施辦法》（冀人社字〔2013〕137號）、《唐山市技能大師工作室建設項目實施辦法的通知》（唐人社字〔2017〕80號）和《唐山市高技能人才培訓基地建設項目實施辦法》（唐人社字〔2018〕90號）規定執行。鼓勵和支持民營企業申報高技能人才培訓基地，其申報條件可適當放寬。

（二）?。▏遥┘壐呒寄苋瞬排嘤柣亟ㄔO項目要圍繞大數據與物聯網、信息技術制造業、人工智能與智能裝備、生物醫藥健康、高端裝備制造、新能源與智能電網、新能源汽車與智能網聯汽車、新材料、先進環保、未來產業等產業，謀劃相關專業建設。市級高技能人才培訓基地建設項目重點圍繞環渤海地區新型工業化基地建設謀劃相關專業。

（三）?。▏遥┘壖寄艽髱煿ぷ魇翌I辦人應為某類行業（領域）技能拔尖、技藝精湛并具有創新創造能力和社會影響力，在帶徒傳技方面經驗豐富、能夠承擔技能大師工作室日常工作，且獲得過“中華技能大獎”“全國技術能手”或“河北省突出貢獻技師”稱號之一的高技能人才。

三、工作要求

（一）各推薦單位要高度重視，嚴格把關，重點審核申報項目是否符合我市經濟發展方向，申報條件、項目產出是否符合規定，特別是高技能人才培養工作是否成效顯著，確保推薦對象符合條件、申報資料與實際情況相符、項目合規、資金安排合理。各單位要嚴格執行各項政策，確保推薦過程公開、公平、公正，凡弄虛作假的，一經查實，取消評審資格。

（二）各縣（市）區人社和財政部門負責所屬范圍內的推薦申報工作，共同出具推薦報告；市屬企事業單位由市級主管部門負責推薦；中直單位直接向市人社、財政部門申報；省屬企事業單位申報省級國家級項目的，由省直主管部門負責推薦。

（三）省級以上建設項目申報材料（含人社、財政推薦函2份，高技能人才培訓基地建設項目申報表和建設項目實施方案裝訂成一冊）一式13份、市級建設項目申報材料（推薦函2份，其他材料裝訂成一冊）一式8份，請于6月10日前將紙質版與電子版一并報市人社局職業能力建設與農民工工作處，逾期不報的視為自動放棄。各級建設項目的申報書、實施方案、相關基礎文件等資料，請登錄znjs2020@163.com郵箱“文件中心”下載（密碼：2020znjs）。

聯系人：市人社局職業能力建設與農民工工作處  郝端坤

聯系電話：0315-2802913

聯系人：市財政局社保處  馬俊玲

聯系電話：0315-2828875

郵   箱：pxc6699@sina.com

唐山市人力資源和社會保障局

唐 山 市 財 政 局

                                2022年5月6日

防疫記于心演練踐于行

疫情防控不放松，實戰演練更放心。為堅決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰，保證開學后良好的教育教學秩序，確保學生、教職工生命健康安全，樂亭職校按照《唐山市學校2022年春季復學條例達標細則》和“兩案九制”各項要求，精心部署，細致安排，制定防控預案，進行了學校疫情防控工作一日流程演練。

為確保此次演練取得實效，學校在各方面做了充分準備。演練前，學校防控工作領導小組召開樂亭職校疫情防控復學演練部署會議和復學返崗疫情防控工作動員會，根據學校實際情況，結合學校疫情防控的方案及制度，對本次疫情防控“復學返?！毖菥氝M行周密部署和細化分工，提出“演練即是實戰”的要求，抓實抓細，精準施策。   

李世春校長宣布：“樂亭職校疫情防控復學演練正式開始?！比w教職員工立即進入實戰狀態。此次模擬開學防疫演練分別模擬入學、課堂、就寢、就餐四個場景。

模擬場景（一）入校體溫檢測

入校發熱學生處置

模擬場景（二）進樓入班晨檢和開學防疫安全教育

及課堂中發熱情況處置

模擬場景（三）食堂就餐

模擬場景（四）進入宿舍樓學生體溫檢測

及學生發熱情況應急處置

演練過后，樂亭職校黨支部書記、校長李世春及各相關部門負責人進行了復學復課演練總結改進工作會議，對演練過程中出現的問題進一步細化優化。

讓家長放心，讓學生安心，為學生順利平安返校保駕護航是每一位樂亭職校人的光榮使命。春暖花開香滿園，樂亭職校正以安全美麗的姿態迎接全體同學早日歸來！

來源：樂亭職校

修訂后的職業教育法明確國家要建立健全適應經濟社會發展需要、產教深度融合、職業學校教育和職業培訓并重、職業教育與普通教育相互融通、不同層次職業教育有效貫通、服務全民終身學習的現代職業教育體系。

5月1日起，新修訂的職業教育法正式實施，這是該法自1996年頒布施行以來的首次大修。

新法首次以法律形式明確“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，并通過推進普職融通等頂層設計，真正實現職業教育從“層次”到“類型”的轉變。

全國人大常委會法工委行政法室副主任宋芳用“一融三通兩提升”來概括此次職業教育法的修改思路和主線：“一融”指融合，即推進產教融合、校企合作，發揮企業重要辦學主體作用；“三通”指融通、貫通、暢通，即推動職業教育與普通教育相互融通、不同層次職業教育有效貫通、招生和升學就業渠道暢通；“兩提升”指提升職業教育辦學質量、提升職業教育社會認可度。

“它對推動職業教育高質量發展、提高技術技能人才培養質量和促進經濟社會發展具有重要作用。”教育部職業教育和成人教育司副司長林宇表示。

構建相互融通的“立交橋”

長久以來，社會對職業教育有個普遍的認知——職業教育是種低層次的教育，學生上升通道不暢、不寬。

宋芳介紹，修訂后的職業教育法對此作了有針對性的規定，明確國家建立健全適應經濟社會發展需要、產教深度融合、職業學校教育和職業培訓并重、職業教育與普通教育相互融通、不同層次職業教育有效貫通、服務全民終身學習的現代職業教育體系。

在職業教育與普通教育相互融通方面，該法明確國家建立健全各級各類學校教育與職業培訓學分、資歷以及其他學習成果的認證、積累和轉換機制，推進職業教育國家學分銀行建設，促進職業教育與普通教育的學習成果融通、互認。法律也鼓勵支持普通中小學、普通高等學校根據實際需要，增加職業教育相關教學內容，進行職業啟蒙、職業認知、職業體驗，開展職業規劃指導、勞動教育。

在職業教育內部融通方面，該法規定，接受職業培訓取得的職業技能等級證書、培訓證書等學習成果，經職業學校認定，可以轉化為相應的學歷教育學分；達到相應職業學校學業要求的，還可以取得相應的學業證書。中等職業學校含技工學校；根據高等職業學校設置制度規定，將符合條件的技師學院納入高等職業學校序列。省級以上教育行政部門會同有關部門建立職業教育統一招生平臺，匯總發布實施職業教育的學校及其專業設置、招生情況等信息，提供查詢、報考等服務。

此外，不同層次職業教育的有效貫通也備受關注。

宋芳說，該法明確職業學校教育分為中等職業學校教育、高等職業學校教育；明確中等職業學?？梢园凑諊矣嘘P規定，在有關專業實行與高等職業學校教育的貫通招生和培養；還明確接受高等職業學校教育，學業水平達到國家規定的學位標準的，可以依法申請相應學位。

職業教育一樣有高學歷

林宇指出，一種專門的教育類型，自然會有獨立完整的學校體系和培養層次，“職業教育一樣有高學歷”。

林宇說，教育部將一體化設計職業教育人才培養體系。貫徹執行一體化設計的職業教育專業目錄，推動各層次職業教育專業設置、培養目標、課程體系、培養方案銜接。

在升學方面，將研究建立符合職業教育特點的考試招生制度。林宇表示，一直以來，建立職教高考制度的呼聲很高，本次職教法修訂，進一步明確了這一點，“我們將加快落實”。

高職?？频姆诸惪荚囌猩壳耙呀洺蔀楦呗氄猩闹髑溃芏嗟胤蕉冀M織了春季高考。接下來，加快建立“職教高考”制度，加強省級統籌，確保公平公正，完善“文化素質+職業技能”考試招生辦法，按照專業大致對口原則，支持高等職業學校和實施職業教育的普通高等學校招收更多職業學校畢業生，建立適合職業院校學生升學的通道，推動不同層次職業教育有效貫通。

林宇介紹，接下來教育部還將穩步提升本科職業教育的規模和培養能力：“十四五”期間，設置一批適應產業發展所需的職業本科學校；鼓勵應用型本科學校按照職業教育專業目錄開展職業本科教育；研究落實?？聘呗毑糠峙囵B高端技術技能人才的專業，符合產教深度融合、辦學特色鮮明、培養質量較高等條件的，實施本科層次職業教育的辦法，在提高質量的基礎上擴大高層次職業教育的容量。

在培養周期長、技能要求高的專業領域，教育部支持中高職一體化設計培養方案，通過“3+2”“五年一貫制”等方式實施長學制培養；教育與行業協同、學校與企業合作，通過中—專、?！?、中—專—本等多種學制組合，探索以中國特色學徒制為行業企業培養基層一線解決實際工程技術問題的現場工程師。

打通職業院校畢業生應聘通道

要提高職業教育的社會認可度，職業學校學生的出口也很重要。

人力資源和社會保障部職業能力建設司副司長王曉君表示，中共中央、國務院此前印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》已經明確提出，職業學校畢業生在落戶、就業、參加機關事業單位招聘、職稱評聘、職務職級晉升等方面，與普通學校畢業生同等對待。

“我們將加強對各地公共就業服務機構指導，嚴格落實有關規定，加強對招聘活動中用人單位的管理，確保發布的招聘信息不含有歧視性條件，保障職業院校學生享有公平就業機會和平等權利?！蓖鯐跃f。同時，對符合條件的職業院校畢業生，按規定落實社保補貼、培訓補貼、求職創業補貼等就業支持政策，更好地促進他們就業創業。

在事業單位公開招聘方面，2021年，人社部印發《關于職業院校畢業生參加事業單位公開招聘有關問題的通知》（人社部發〔2021〕82號），要求事業單位樹立正確的選人用人理念，著力破除社會上存在的唯名校、唯學歷的用人導向，打通職業院校畢業生參加事業單位公開招聘的通道，切實維護、保障職業院校畢業生參加事業單位公開招聘的合法權益和平等競爭機會。

王曉君說，該通知堅持問題導向、目標導向，提出了針對性很強的5條政策措施，可以概括為“三同等兩傾斜”：職業院校畢業生在畢業院校、專業、學歷上與普通高校畢業生同等對待；對參加事業單位公開招聘的高技能人才和投身鄉村振興事業的急需緊缺技能人才給予傾斜支持。通知也明確，事業單位公開招聘中有職業技能等級要求的崗位，可以適當降低學歷要求，或者不再設置學歷要求。

北京電子科技職業學院黨委書記張啟鴻告訴科技日報記者，事實上，職業教育社會認可度的提高，對職業院校的積極影響是立竿見影的。2022年學校自主招生的咨詢人數大大超過往年，報考人數大大超過招生計劃，這是多年未有的重大轉變，也是國家提升職業教育地位給職業院校帶來的實實在在的改革紅利?！奥殬I教育法的修訂，為全國職教戰線點亮了‘指路燈’，吃下了‘定心丸’。”張啟鴻說。

來源：科技日報

2021天津市職業院校技能大賽—智能財稅賽項（高職組）暨2022全國職業院校技能大賽—智能財稅選拔賽日前在線上舉行。大賽天津市教委主辦，天津職業大學承辦，歷時半年，共有8所高職院校參賽。

本次競賽為團隊協作競賽模式與個人模式相結合，分為業票財稅與機器人應用、稅務服務與大數據應用、財務管理與大數據應用等三個賽段，競賽內容涉及智能財稅全流程，結合使用了人工智能和大數據可視化工具，綜合測試了選手的大數據財稅技術技能水平。比賽精準提煉的企業財稅共享服務中心典型工作任務與大賽規程、賽題內容高度融合，將引領財稅新專業建設與數字化改造。

來源：天津教育報刊社

發展和接收新團員是共青團組織建設的一項重要工作，也是壯大團的隊伍，提高團組織戰斗力的重要環節。為進一步充實學校共青團隊伍，調動廣大青年學生的積極性，增強團組織的戰斗力和凝聚力，激勵學生“高舉團旗永遠跟黨走”，5月2日，豐潤職教中心舉行線上“喜迎二十大，永遠跟黨走，奮進新征程”2022年新團員入團儀式。

此次入團儀式由楊秀穎老師主持，隨著莊嚴的國歌聲響起，全體新團員齊唱國歌。

新加入團組織的82名新團員在于雪然老師的帶領下面向團旗莊嚴宣誓：“我志愿加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產主義事業而奮斗。”字字鏗鏘，句句有力，充分展現了成為中國共產主義青年團一員的激動心情和勵志為中國共產主義事業奮斗終身的決心和信心。

最后，赫連書記代表校團委，向新加入團組織的82名同學表示祝賀，祝賀又一批優秀的少年光榮加入了中國共產主義青年團，希望同學們樹立崇高理想信念，發揚艱苦奮斗作風，積極投身志愿活動，傳遞青春正能量。同時，赫連書記也對新團員提出三點建議：一是珍惜朝氣蓬勃的青年時期；二是要有責任意識，敢于擔當；三是向其他優秀團員學習，堅定人生航向追求無悔人生。

此次入團儀式，是豐潤職教中心共青團圍繞慶祝中國共青團成立100周年，喜迎二十大和傳承五四精神，持續深化對團員的思想政治教育的內容之一，旨在引領全校團員青年不忘初心、牢記使命，堅定不移聽黨話、跟黨走，以“一代更比一代強”的青春責任踐行“請黨放心、強國有我”的青春誓言，貢獻青春力量。

來源：唐山市豐潤區綜合職業技術教育中心

校團委(德育處)