近日，2022年全國職業院校技能大賽中職組電子電路裝調與應用賽項在青海落下帷幕。遷安職教中心自動化工程系學生董馥銘作為河北省代表選手喜獲三等獎，同時填補了唐山市中等職業學校在全國職業院校技能大賽這一賽項上的獲獎空白。
全國職業院校技能大賽是教育部以展示職業教育改革發展成果、集中展現職校學生技能為目的，聯合多個部委共同舉辦的一項國家級重要賽事，也是我國職業教育迄今為止規模最大、項目最多、覆蓋面最廣、規格最高的技能大賽，參賽選手均是各省經過層層選拔出的技能精英。中職組電子電路裝調與應用賽項為個人賽，采用電腦作答與實際操作于一體的競賽考核方式。主要考核參賽選手對電子電路的焊接、裝配、調試、故障檢修、數據采集、可視化界面制作、PCB設計、Python編程、電子儀器儀表進行測量的操作技能以及電路的應用能力，通過兩天累計11個小時來實施真實的工作任務，考察參賽選手分析問題、解決問題、現場處理問題的綜合職業能力，以及規范操作、安全意識、心理素質等職業素養。
近年來，遷安職教中心以高質量發展為主題主線，強化職業教育類型特征，推動育人機制創新，探索“崗課賽證”融通培養人才模式，以“基于教學，高于教學，引領教學”的參賽理念為指引，技能型人才培養質量不斷提升。
站在新起點上，學校將進一步著力提升辦學品位，強化辦學特色，豐富辦學內涵，鞏固大賽成果，培養更多的高素質、高水平技術技能人才，為唐山市域經濟發展提供人才支撐，書寫高質量發展現代職業教育的奮進之筆！
來源：遷安職教中心
新修訂的《中華人民共和國職業教育法》（簡稱“新法”）將新世紀以來我國職業教育改革的實踐成果上升為法律規范，對提升職業教育認可度、保障職業教育高質量發展影響深遠。深刻領會新法精神，科學把握其重點要義，對職業教育戰線依法辦學、依法治教意義重大。
優化職業教育類型特色是立足點
長期以來，社會上將職業教育理解為分層教育，是比普通教育低一個層次的教育。2019年，《國家職業教育改革實施方案》首次在國家政策文件中提出“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”，在社會層面逐漸達成職業教育是一種“類型教育”的共識。新法與《國家職業教育改革實施方案》一脈相承。新法規定“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，規定國家“在義務教育后的不同階段因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展”，并在整個法律條文中一以貫之。這將有利于形成社會共識，糾正社會對職業教育的偏見。
理順職業教育管理體制是切入點
新法以體制機制改革為突破口，一方面促進國家部門協同，形成更大合力，明確規定國務院建立工作協調機制，統籌協調全國職業教育工作，把實踐中的國務院職業教育工作部際聯席會議制度法定化，規定國務院教育行政部門負責職業教育工作的統籌規劃、綜合協調、宏觀管理，還規定國務院教育行政部門、人力資源和社會保障行政部門及其他有關部門在國務院規定的職責范圍內，分別負責有關職業教育工作；另一方面強化省級人民政府的統籌權，落實地方主體責任，激發地方改革活力，強調省級人民政府可以依法整合、優化設區的市、縣人民政府職業教育工作職責，統一管理部門，統籌區域內職業教育發展。
在理順管理體制的基礎上，新法提出要進一步擴大職業學校辦學自主權，規定學校可以依法自主設置專業、選編教材、設置學習制度、調整修業年限、選聘教師等；開展校企合作、提供社會服務或者以實習實訓為目的舉辦企業、開展經營活動取得收入的一定比例，可以用于支付教師、企業專家、外聘人員和受教育者的勞動報酬，符合國家規定的可以不受績效工資總量限制。
構建多元辦學格局是增長點
新法圍繞“政府統籌管理”和“社會多元辦學”兩個關鍵詞，一方面強化政府和辦學主體對職業教育的條件保障，規定國家優化教育經費支出結構，使經費投入與發展需求相適應，政府應當落實職業教育經費；企業層面要按照職工工資總額一定比例提取和使用職工教育經費；新增法律責任一章，明確政府、企業、學校、人力資源服務機構等方面的法律責任，強化法律剛性和操作性，保障法律有效實施。另一方面，聚焦構建社會力量深度參與的多元辦學格局，對深化企業參與職業教育、發揮其在校企合作中的作用作出明確要求。
在功能定位上，強調發揮企業的重要辦學主體作用，推動企業深度參與職業教育，鼓勵企業舉辦高質量職業教育；在作用發揮上，提出企業可以設置專職或兼職實施職業教育的崗位，鼓勵行業組織、企業等參與職業教育專業教材開發；在社會責任上，強調將企業開展職業教育的情況納入企業社會責任報告，企業應有計劃地對本單位的職工和準備招用的人員實施職業教育；在激勵引導上，對符合條件認定為產教融合型的企業，給予金融、財政、土地等支持，落實教育費附加、地方教育附加減免及其他稅費優惠等。
健全現代職業教育體系是突破點
新法提出建立健全適應經濟社會發展需要，產教深度融合，職業學校教育和職業培訓并重，職業教育與普通教育相互融通，不同層次職業教育有效貫通，服務全民終身學習的現代職業教育體系。在縱向貫通上，規定職業學校教育向上可以延伸到本科，法律也為延伸到本科以上教育層次留下了空間，向下要融入基礎教育，在普通中小學開展職業啟蒙、職業認知、職業體驗等。同時，規定中等職業學?？梢园凑諊矣嘘P規定，在有關專業實行與高等職業學校教育的貫通招生和培養。
在橫向融通上，規定國家建立健全各級各類學校教育與職業培訓學分、資歷以及其他學習成果的認證、積累和轉換機制，推進職業教育國家學分銀行建設，促進職業教育與普通教育的學習成果融通、互認。新法特別提出職普相互融通和職普分類協調發展，這是對我國教育結構政策更加科學和規范的表述，體現了各級各類教育都要優質均衡發展的治理理念，也為我國高中階段教育多樣化發展提供了法律依據。
深化職業教育評價改革是發力點
新法圍繞教育評價改革的關鍵環節，系統設計，全面推進。在考試招生方面，明確“國家建立符合職業教育特點的考試招生制度”，“在招生計劃中確定相應比例或采取單獨考試辦法，專門招收職業學校畢業生”，為加快推進“職教高考”改革提供了法理依據，在法律上保障了職業學校學生接受高層次職業教育的權利。
在質量保證方面，規定職業學校、職業培訓機構應當建立健全教育質量評價制度，吸納行業組織、企業等參與評價，并及時公開相關信息，接受教育督導和社會監督；規定教育行政部門應當會同有關部門、行業組織建立符合職業教育特點的質量評價體系，組織或委托行業組織、企業和第三方專業機構，對職業學校的辦學質量進行評估；規定職業教育質量評價應當突出就業導向，把受教育者的職業道德、技術技能水平、就業質量作為重要指標，引導職業學校培養高素質技術技能人才。在社會氛圍方面，規定國家采取措施，提高技術技能人才的社會地位和待遇，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。
來源：中國教師報
推動教育數字化，必須抓準“應用”關鍵，以應用統領教育數字化各項工作。
推動職業教育辦學模式、教育形式、教學方式和人才培養的數字化轉型，實現從大規模標準化培養向大規模個性化培養的躍升，培養具有數字化思維和能力的技術技能人才，服務地方、區域經濟社會高質量發展。
西安鐵路職業技術學院學生在動車組VR智慧課堂上模擬檢修
新上線專業教學資源庫70余個，新增在線課程近千門，均超過去年半年的新增數量……作為國家智慧教育公共服務平臺的重要組成部分，國家職業教育智慧教育平臺（下稱智慧職教平臺）自3月上線以來，推動了職業教育領域數字化資源建設。
數字化是當前增強職業教育適應性的重要契機，也是重構現代職業教育高質量發展體系的關鍵一招。如何緊抓這一契機，用數字化思維系統謀劃和推動職業教育改革發展，形成職業教育的現代范式？《瞭望》新聞周刊記者為此專訪了教育部職業教育與成人教育司司長陳子季。
他表示，數字化是未來教育的必然趨勢，是我國職業教育進位趕超、變道超車的重要契機。要通過實施職業教育數字化戰略行動，促使職業教育成為產業進步的參與主體、技術變革的重要力量，實現從大規模標準化培養向大規模個性化培養的系統性變革，適應快速發展的市場需求和人才多樣化成長需求。
數字化是信息化的延伸和升級
《瞭望》：6月上旬智慧職教平臺進行了更新迭代，具體有哪些變化？
陳子季：此次更新迭代的變化主要體現在三方面。
一是架構更立體。由單一的專業與課程服務中心升級為專業與課程服務中心和虛擬仿真實訓中心、教師能力提升中心、教材資源中心四位一體的大系統，各中心之間相對獨立、相互銜接，整體架構層次清晰、資源內容立體飽滿。
二是資源更富集。除專業與課程服務中心原有的課程資源外，新增了虛擬仿真實訓、教師學習培訓、通識教材信息、德育、體育、美育、勞動教育等資源，無論數量，還是類型，都遠超舊有版本，能基本滿足不同學習主體在不同應用場景下的多樣化需求。
三是應用更豐富。除原有應用場景外，新增個性化推薦、智能化搜索、單點登錄等應用，也新增了實訓教學、干部管理培訓、教師專業培訓、基地管理、教材選用等11項新應用，不僅能夠實現智慧學，還能服務智慧教、智慧管、智慧評。此外，智慧職教平臺的管理界面和職業院校數據中臺工作也在同步規劃和推進中，將為智能化、個性化服務和科學化、精準化管理提供有力支撐。
《瞭望》：職業教育數字化戰略行動有哪些特點？與職業教育信息化工作有什么不同？
陳子季：數字化是信息化的延伸和升級。與此前職業教育信息化工作相比，職業教育數字化戰略行動具有三個明顯轉變。
一是由工具向理念轉變。職業教育信息化階段，信息技術一般被作為輔助性、工具性的應用，處于教育的從屬和邊緣地位。職業教育數字化階段，將更多被視為一種全新的教育教學理念，要求滲透到技術技能人才培養的方方面面。
二是由單一向系統轉變。職業教育信息化階段，無論是專業教學資源庫、在線精品課，還是數字化教材、數字校園建設，大多是單一的專項工作，缺乏系統集成。職業教育數字化階段，我們堅持“育人為本、融合創新、系統推進、引領發展”的基本原則，圍繞“平臺通、數據匯、資源全、決策智”的目標，大力推進職業教育數字化戰略行動，打出一套支撐引領職業教育高質量發展的組合拳，著力構建以學習者為中心的全新職業教育生態系統。
三是由分散到集成轉變。在職業教育信息化階段，各地各校的課程、虛擬仿真實訓、教材等信息化資源，零散分布在不同平臺中，邊際成本高、規模效應低。在職業教育數字化階段，我們以智慧職教平臺為依托，匯聚了職業教育近20年沉淀的信息化資源，既是一次大集成，也是一次大檢閱。
全方位系統性變革職業教育
《瞭望》：職業教育數字化會給職業教育帶來哪些變革？
陳子季：數字化對職業教育的變革是全方位、系統性的。
一是職業教育的人才培養更加高端多元。新一輪科技革命需要大量能夠靈活運用各種技術的高素質技術技能人才。傳統的“以就業為導向”和“單一職業為依據”發展定位逐漸不適應信息時代需要，這就要求職業教育加快育人觀的轉變，主動適應信息時代的人才需求，堅持職業教育的多重價值追求，基于多元人才質量觀念，培養大量中高端人才，服務未來的高端產業和產業高端。
二是職業教育的治理體系更具智能特征。智能化信息技術能夠促進大規模社會化協同，提高教育管理、決策與評價的智慧性，基于新一代信息技術的職業教育管理將逐步走向“智慧管理”模式。職業教育智慧治理體系的總體架構是：學校構建校本數據中心，實現對學生、教師、教學行為等全流程全時數據采集監測；國家、省級信息管理平臺匯聚實時數據，促進數據的跨層級、跨地域、跨部門有序流動；運用云計算、大數據等新技術加大數據分析應用的力度、深度和效果，通過可視化界面進行智能管理，實現個性化、精準資源信息的智能推薦和服務，為管理人員和決策者提供及時、全面、精準的數據支持，逐步形成“數治教育”新體系，提高決策的科學性。
三是職業教育的評價模式更趨個性全面。新一代信息技術使教育評價在評價依據、評價內容、評價主體等多個方面實現全面轉變。通過更加多樣化、智能化的評價技術和手段，對學生學習行為進行采集分析，實時反映學生的知識狀態、學科素養、認知能力、學習風格、注意力、情緒情感等，真實地測評學習者的認知結構、能力傾向和個性特征等，從知識領域擴展到技能領域、情感、態度與價值觀，構建以學習者核心素養為導向的教育測量與評價體系，促進學習者發展。
《瞭望》：回望職業教育信息化一路升級迭代的過程和經驗，你對職業教育數字化有什么新認識？
陳子季：我國職業教育信息化起步較早，受到了各級政府部門的高度重視，先后推出一系列重大項目和重點舉措，取得了較大進展，為職業教育數字化打牢了基礎。近期職業教育數字化工作加速推進，加深了我對職業教育數字化工作的理解。
一是數字化的本質是重構教育生態。長期以來，信息技術一直僅僅被當作是教育工具。這種窄化的觀念，束縛了教育與新一代信息技術的深度融合。數字化技術不能局限于工具性應用或細枝末節性的修修補補，而應作為一種整體性系統變革的契機，這種變革不是數字化與教育的簡單疊加，而是要通過數字化思維重構教育生態。
二是數字化的關鍵是需求導向、應用為王。教育信息化、數字化通常被認為是技術性問題，是錦上添花的工作，以至于在推進教育信息化、數字化過程中，往往容易陷入“為技術而技術”“為信息化而信息化”的誤區，模糊了教育信息化、數字化服務教學、服務教師、服務學生、服務考核評價、服務行政管理的目的和初衷。職業教育數字化的關鍵要堅持需求導向、應用為王。
三是數字化行動要成熟先上、分步實施。教育信息化是個復雜的系統工程，不能“一口氣吃成個胖子”，要有“打持久戰”的準備。按照教育部部長懷進鵬“成熟先上”“分步實施、持續完善”的思路，在“產權無爭議，安全有保障”的前提下，甩開膀子、邁出步子、闖出路子、干出樣子。
《瞭望》：為什么職業教育數字化要強調“應用為王”？
陳子季：我國教育信息化提出已近20年，雖然取得一些成績，卻始終沒能達到預期。有人認為是設備不成熟、網絡不先進等硬件原因，有人認為是平臺不兼容、數據不互通等軟件原因，還有人認為是區域發展不均衡、人員素養不夠等原因。這些觀點對也不對。說對，是因為這些觀點的確解釋了個別問題、個別現象；說不對，是因為這些觀點沒找準教育信息化病根。究其原因，在于我們一直在考慮“怎么辦”，忽略了“為什么”，教育信息化工作沒有抓準“服務教學、服務教師、服務學生、服務考核評價、服務行政管理”的面向，沒有明確“應用為王”的核心理念。推動教育數字化，就必須引以為鑒，抓準“應用”關鍵，以應用統領教育數字化各項工作。為此，我們確立了應用為王的理念。
推動數字化轉型升級
《瞭望》：如何滿足職業院校師生和社會學習者對優質職業教育和終身學習的需求？
陳子季：滿足這一需求，關鍵要堅持內容支撐、應用牽引、育人為本，持續深入推動數字化轉型升級。
一是堅持內容支撐，持續豐富資源。按照“盤活存量、優化增量，自下而上、動態管理，注重過程、注重效能”的思路，制訂資源準入退出、產權保護和利益分配規則，激發多元主體開發資源和持續更新的內在動力，增加資源總量、提高資源質量，搭建支撐學生學習、教師教育、學校管理和面向社會提供優質資源的平臺，適應職業教育學生技術技能成長需要。
二是堅持應用牽引，拓展服務功能。健全完善結構優化、區域均衡的職業教育數字化資源管理和服務平臺，確保學習者享有優質便捷的職業教育數字化資源，提高職業教育數字化資源使用效率。開發國家級實時監測、在線分析預測及綜合優化調度系統，根據學習者個體特點與差異，智能化選擇或推薦學習資源，提供在線輔導答疑，滿足學習者個性化學習需要。鼓勵企業將數字教學資源作為繼續教育和培訓平臺，認可員工通過平臺學習的成果。
三是堅持育人為本，賦能高質量發展。構建以學習者核心素養為導向的教育測量與評價體系，營造“人人可學、時時可學、處處可學”的智慧學習環境，彌補數字鴻溝、促進教育公平，引領職業教育理念變革、思想變革、方法變革、實踐變革，推動職業教育辦學模式、教育形式、教學方式和人才培養的數字化轉型，實現從大規模標準化培養向大規模個性化培養的躍升，培養具有數字化思維和能力的技術技能人才，服務地方、區域經濟社會高質量發展。
《瞭望》：對下一步推進職業教育數字化戰略行動有什么考慮？
陳子季：我們將以更大力度、更遠謀劃、更實舉措切實推進智慧職教平臺建設。
進一步增加資源數量、提高資源質量。一方面繼續匯總職業教育虛擬仿真實訓、教師能力培訓、教材、終身教育等資源，增加平臺資源總量；另一方面在浙江、江西、青海、湖南等省份開展職業教育數字化試點，遴選百所職業院校開展數字化試點，持續推進資源使用反饋和方式創新，提高資源質量。
進一步拓展應用模塊、豐富應用場景。迭代升級智能化搜索引擎和推薦模塊，方便學習者檢索資源，智能推薦符合需要的內容。堅持需求導向，根據社會公眾使用需要，開發新的應用模塊，提供更優質、更便捷、更高效的應用服務。
進一步建立標準體系、健全運行機制。建立系統完善的資源開發、接入運維、監測評價、安全保障等標準體系，提供“一號通辦、一站直達、一鍵擊穿”的職業教育數字化管理與服務。
進一步強化安全保障、持續推進建設。明確“誰管理、誰建設、誰運營、誰使用，誰負責”的安全責任，從物理環境、主機、系統、應用、數據等方面升級基礎設施。因需配置服務器和帶寬資源，確保信息系統暢通運行，提高網絡與信息安全應急處置能力。
來源：《瞭望》新聞周刊
考生志愿是考生本人升學意愿的真實表達，是投檔及錄取的重要依據。志愿一定要由考生本人填報，考生須對其所填報的志愿內容和填報操作負全責。
為了幫助考生填報志愿，我們編寫“2022年河北省普通高考志愿填報須知”，供考生參考。
一、志愿填報的流程及注意事項
（一）志愿填報時間是如何安排的？
志愿填報期間，每日0時至6時為系統維護時間，不能填報志愿。
（二）志愿填報的流程是什么？
考生志愿填報采取遠程網上填報方式進行。
考生須使用IE11、Chrome、Edge瀏覽器，其他類型及版本不予支持，由于瀏覽器類型及版本使用不當造成的一切后果由考生自負。在規定時間內，考生可通過河北省教育考試院官方網站，點擊相應鏈接進入普通高校招生志愿填報系統，也可以訪問，通過河北省普通高校招生考試信息管理與服務平臺進入系統，進行志愿填報。系統暫不支持使用手機、平板電腦等移動終端填報志愿。
具體填報流程如下圖所示：
1.考生須使用用戶名和密碼登錄系統，用戶名為考生本人的考生號或身份證號，密碼為高考報名時考生本人所設置的密碼。登錄成功后，系統將向考生報名時預留的手機號碼發送短信予以提示，如考生本人未登錄而收到登錄提示短信，請及時修改密碼。
2.首次登錄時，考生須認真閱讀《河北省2022年高考志愿填報承諾書》，并確認承諾。
3.考生在志愿填報規定時間內，點擊“填報”按鈕，進入“2022年河北省普通高校招生志愿填報表”頁面。
4.點擊所要填報的批次（段），進入該批次（段）志愿填報頁面。依次選擇計劃性質、科類（填報高校專項計劃、高水平運動隊、高水平藝術團的考生還須選擇獲得的資格類型），然后輸入院校代號、專業代號（順序志愿還需選擇是否“服從專業調劑”），填報完成后須點擊“保存”按鈕進行志愿保存。保存時需要輸入系統登錄密碼。保存成功后系統會給出“XXXX批次志愿保存成功！”提示。點擊“返回填報表”按鈕可返回到“2022年河北省普通高校招生志愿填報表”頁面，所報志愿會在“所填志愿”欄中顯示出來。
在填報平行志愿（不含對口）時，需要提醒的是：
①志愿填報系統提供了多種調整志愿順序的方法：清空、插入、上移、下移、刪除、調整、拖動。順序調整完成后，須點擊“保存”按鈕，否則調整志愿順序無效。
②志愿填報頁面左側的“志愿導航”欄可以拖動，方便考生快速定位及志愿保存。
5.考生在填報過程中如需修改志愿信息，可在“批次入口選擇”欄中點擊相應批次（段）名稱，進入志愿修改頁面，在規定時間內進行志愿修改。在志愿填報截止時間前，考生可多次登錄系統進行志愿修改和保存，最終以其網上最后一次修改并保存成功的志愿為準。
6.考生志愿核查無誤后，點擊“安全退出”按鈕安全退出系統。
7.每個階段志愿填報結束后，系統將關閉3小時（以實際操作時間為準）進行系統維護。系統維護完成并重新開放后，考生可登錄志愿填報系統，查看自己所填報的志愿信息。
（三）志愿填報注意事項是什么？
1.志愿填報系統是“一個批次（段）一保存”，而不是全部批次填報后統一保存，考生每批次（段）填報志愿后，必須點擊“保存”按鈕進行志愿保存，否則所填志愿無效。
2.考生應在規定時間內填報志愿。未在規定時間內完成網上填報志愿的考生視為自動放棄志愿填報。
3.考生應增強自身信息安全意識。志愿填報要由考生本人操作，不要讓他人代為操作。請考生不要將密碼設置得過于簡單，并妥善保管密碼，不要將密碼告訴他人，以防被他人篡改志愿，影響錄取。因考生本人泄漏密碼或由他人代為填報而造成的一切后果由考生承擔。
4.考生要按照志愿順序填報平行志愿。在進行志愿保存時，所填志愿序號必須連續，中間不能存在為空情況。例如填報本科批志愿時，始終未填序號1（第一行）的院校及專業，而跳過去直接填了序號2（第二行）的院校及專業，志愿填報系統不予支持。
5.多名考生使用同一臺計算機填報志愿時，每位考生填報志愿后一定要點擊“安全退出”按鈕，并關閉所有顯示本人信息的頁面，否則，后一位考生所填報的志愿信息可能會覆蓋前面考生的志愿信息。同時還要注意，不要同時打開兩個或兩個以上填報頁面，以免發生錯誤。
6.考生在上網填報之前應先填好紙質《2022年河北省普通高校招生考生志愿填報草表》（屆時可從省教育考試院官網下載打?。M量不要在網上一邊思考一邊填報。這樣既可以提高網上填報志愿的效率和準確度，同時又避免造成網絡堵塞?？忌卿浵到y后20分鐘內無任何操作，再次進行操作時，會被系統提示“考生未登錄”，或被強制退出系統，且未進行保存過的志愿不會保存。考生須重新登錄系統進行填報。
7.考生應盡早上網填報志愿，避免因網絡、供電等原因而影響志愿填報。
8.對填報志愿中系統給出填報有誤提示，考生應從批次（段）、計劃性質、報考科類、院校代號、專業代號、選科要求、性別要求，器種、唱法或舞種要求和本人情況等幾方面逐一查找出錯原因。如果志愿信息存在錯誤無法進行確認，請在修改信息后再進行確認，否則可能導致志愿信息無效或不能體現本人最終意愿。
（四）填報志愿時考生忘記登錄密碼怎么辦？
遺忘密碼的考生可通過以下途徑進行密碼重置，重置后的密碼為考生身份證號后8位。
1.通過手機微信重置密碼?？忌褂檬謾C添加“河北省教育考試院”微信公眾號，進入密碼找回頁面，通過人臉識別方式自助進行密碼重置。
2.考生使用能夠訪問互聯網并裝有攝像頭的計算機，登錄河北省教育考試院普通高校招生考試信息管理與服務平臺，進入志愿填報或考生信息查詢系統，然后進入“密碼重置”頁面，通過人臉識別方式自助進行密碼重置。
3.到就近報名點重置密碼?？忌鷶y帶本人身份證到任一報名點，通過讀取身份證、人臉識別完成密碼重置。
提醒考生注意：密碼重置完成后，要及時登錄系統修改初始密碼?？忌鷦毡乩斡洸⑼咨票９?，避免因密碼泄漏造成不良后果。
二、志愿填報前考生需要做哪些準備？
在填報志愿前，要充分了解自己的成績及所處的位次、招生政策、高校招生章程、招生計劃等相關信息，以節省填報時間、提升填報效率，提高填報的準確度。
一是學習相關政策?？忌獙Ξ斈甑母呖颊哂幸粋€整體的把握，清楚招生錄取的相關辦法和規定，熟悉各類別的批次設置、志愿設置、投檔規則、錄取辦法以及志愿填報時間和流程。
二是查看高校招生計劃。招生計劃內容包括計劃性質、批次、科類、院校、辦學類型、專業、選考科目要求、學制、學費、專業備注等信息?？忌赏ㄟ^河北省教育考試院匯編的《2022年河北省普通高等學校招生計劃》（物理科目組合/歷史科目組合·對口）進行查詢。
三是閱讀高校招生章程?？忌傻卿浉咝９俜骄W站或教育部陽光高考信息公開平臺，查閱相關高校2022年招生章程。招生章程主要內容包括：高校全稱、校址（涉及分校、校區等），層次（本科、?？疲k學類型（如普通或成人高校、公辦或民辦高?；颡毩W院、高等專科學?；蚋叩嚷殬I技術學校等），招生計劃分配的原則和辦法，預留計劃數及使用原則，專業教學培養使用的外語語種，身體健康狀況要求，進檔考生錄取規則（如對考生加分成績的使用、投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等），學費標準，學生資助政策及有關程序，頒發學歷證書的學校名稱、證書種類及其他信息，聯系電話、網址，以及其他須知等。
四是了解《普通高等學校招生體檢工作指導意見》?？忌鷳鶕w檢結果，對照體檢工作指導意見和有關高校的招生章程，避開自己不宜報考的專業。
五是了解自己所在的位次。高考成績公布后，省教育考試院將在官網、官微公布當年“河北省普通高校招生各類考生成績統計表”。屆時，考生可進行查看，為考生填報志愿提供參考。
六是參考其他資料。包括《全國普通高校在河北招生錄取分數分布統計2022版》《2022年河北省普通高校招生報考指南》《2022年河北省普通高等學校招生藝術類報考指南》。其中，《全國普通高校在河北招生錄取分數分布統計2022版》主要內容為近年全國普通高校在河北省招生錄取情況，包括分學校、分專業的錄取數、最高分、最低分、平均分、差值及各專業錄取分數分布統計；《2022年河北省普通高校招生報考指南》和《2022年河北省普通高等學校招生藝術類報考指南》介紹了我省高考錄取的相關政策規定、操作程序和注意事項，并收集整理了近年高校錄取的相關數據和資料，這些資料為考生填報志愿作參考。
七是分析研究相關信息。收集分析相關高校的往年錄取數據等多種信息，結合自己的學習興趣、專業取向和未來發展規劃，綜合考慮，理性選擇。
八是利用好《2022年河北省普通高校招生考生志愿填報草表》，按照批次、計劃性質、科類或資格類型等提前進行志愿預選。
三、招生計劃是如何編制的？
各高校在我省的招生計劃，經其教育主管部門審核、匯總后上報教育部，再由教育部分送給我省。我院按照我省的格式對計劃內容進行了編排、匯總，由高校核對確認后統一向社會公布。
2022年我省普通高校招生，普通類、體育類按物理科目組合、歷史科目組合分別編制招生計劃。藝術類不區分物理科目組合、歷史科目組合，統一編制招生計劃。對于只招首選科目為歷史的考生或只招首選科目為物理的考生的藝術類專業，我省根據院校的要求在招生計劃中予以公布。
首選科目為物理的普通類、體育類考生，查詢《2022年河北省普通高等學校招生計劃》（物理科目組合），首選科目為歷史的普通類、體育類考生，查詢《2022年河北省普通高等學校招生計劃》（歷史科目組合·對口）。為便于考生查閱，藝術類專業招生計劃在《2022年河北省普通高等學校招生計劃》（物理科目組合）和《2022年河北省普通高等學校招生計劃》（歷史科目組合·對口）中均有編列，但它們是同一計劃，并非物理科目組合和歷史科目組合各自單獨的招生計劃數（個別專業單獨注明只招首選科目為歷史或只招首選科目為物理的考生的除外）。按照招生院校要求，對首選科目有要求的藝術類專業，我省招生計劃中相應注明“[只招首選科目為[歷史]考生]”或“[只招首選科目為[物理]考生]”，請考生注意查看，不要填報不符合選考科目要求的專業。
對口考生請查詢《2022年河北省普通高等學校招生計劃》（歷史科目組合·對口）對口計劃部分。
提醒考生注意：
一是考生在志愿填報系統中所填的院校代號、專業代號等內容，均以《2022年河北省普通高等學校招生計劃》（物理科目組合/歷史科目組合·對口）所公布的為準。未經省教育考試院公布的招生高校和計劃，一律不安排在河北省招生?？忌貏e注意《招生計劃》中擬報考院校（專業）的計劃性質、科類及其所在的錄取批次（段），并在志愿填報時正確選擇。
二是《招生計劃》中部分院校（專業）后注明了院校（專業）的外語語種、單科成績、身體條件等招生要求，也有部分院校沒有注明，但是不代表學校沒有要求，所以請考生報考前務必查詢院校招生章程或向招生院校咨詢。在招生過程中，一些院校的計劃內容可能有變動，考生在填報志愿前，應了解各招生院校（專業）的具體情況和報考要求。
三是，《招生計劃》中有部分院校未注明具體收費標準，正在物價部門審批中，請考生填報志愿前務必咨詢院校的收費標準。
四、在查閱招生計劃時要注意哪些問題？
考生查閱招生計劃時，需注意選考科目、辦學性質、專業備注內對考生性別、外語語種、成績、身體條件和面試等方面的要求。招生計劃展現給考生的是同一院校下多個專業，考生填報順序志愿時應先填寫院校代號，再填寫不超過6個專業代號，并根據自身實際決定是否勾選專業服從調劑選項，從而構成1個志愿；考生填報“專業（類）+學?！逼叫兄驹笗r應先填寫院校代號，再填寫1個專業代號，從而構成1個志愿。
五、普通高校招生錄取依據是什么？
我省普通高校招生依據統一高考和高中學業水平選擇性考試成績，參考綜合素質評價進行錄取。
六、綜合素質評價在錄取時如何使用？
普通高中學生綜合素質評價作為高校招生錄取的參考依據，投檔時，我省將考生的綜合素質評價情況提供給招生高校。具體使用辦法由招生高校在招生章程中予以明確。
七、院校招生專業對再選科目有幾種要求？如何查詢？
高校對再選科目要求分為四種：一是不提再選科目要求的，符合首選科目要求的考生均可報考；二是提出1門再選科目要求的，考生必須選考該科目方可報考，如某校某專業對化學科目提出要求，符合首選科目要求且選考化學的考生才能報考；三是提出2門再選科目要求且均須選考的，考生須同時選考這2門科目方可報考，如某校某專業對化學和生物科目提出要求，符合首選科目要求且同時選考化學和生物的考生才能報考；四是提出2門再選科目要求且只需選考其中1門的，考生選考該2門科目中的任意1門即可報考，如某校某專業要求考生選考化學或生物科目，符合首選科目要求且只要再選科目中有化學或生物的考生即可報考。
考生可以通過以下兩種途徑查詢高校相關選考科目要求：
（1）登錄各高校官方網站進行查詢。
（2）通過《2022年河北省普通高等學校招生計劃》進行查詢。
八、如何理解“專業（類）+學?！敝驹改Ｊ剑?/strong>
我省在普通類的本科提前批B段、本科批、?？婆囆g類的本科提前批B段、?？铺崆芭糠謱I，體育類的本科提前批B段、?？铺崆芭鷮嵭小睂I（類）+學校”的平行志愿。
在這種模式下，志愿填報以“專業（類）+學?！睘閱挝?，即一所院校一個招生專業（類）為一個志愿。比如，要報考河北大學的數學、物理、化學3個專業，需要填報河北大學+數學、河北大學+物理、河北大學+化學3個志愿單位。
該志愿模式下，普通類每次最多可填報96個志愿，藝術類、體育類每次最多可填報70個志愿，考生填報志愿須符合擬報考學校專業的選考科目要求，不符合要求的不能填報。
“專業（類）+學?！逼叫兄驹改Ｊ讲辉僭O專業服從調劑選項，考生不必擔心被調劑到不喜歡的專業，也不用擔心出現“因不服從專業調劑而退檔”的情況。但需要特別提醒考生，“專業（類）+學校”平行志愿模式下，投檔到高校并不意味著萬無一失，考生填報志愿前一定要認真閱讀高校招生章程及招生計劃，比如，部分外語類專業對語種有要求，航海類專業對視力等身體條件有要求，考生應根據自身實際合理填報，避免因不符合高校有關規定被退檔的風險。
九、“專業（類）+學?！逼叫兄驹竿稒n原則是什么？
“專業（類）+學?！逼叫兄驹竿稒n原則為“分數優先、遵循志愿、一次投檔、不再補檔”，將控制線上未錄取的有志愿考生，結合高校各專業（類）要求，依據高校調檔比例確定投檔考生數，普通類按高考文化總成績（含政策性加分），藝術類、體育類按綜合成績，從高分到低分排序，遵循考生的志愿順序依次投檔，由高校擇優錄取。
具體地講，就是先從排在第一位的考生開始，計算機根據該生填報的1、2、3、4、5……等多個平行志愿，從第1個志愿開始依次檢索，如果第1個志愿有空額就投檔，如已滿額，則檢索第2個志愿，依此類推。一旦投檔，該生后面的志愿即失效。然后再檢索排在第二位的考生……直到所有計劃滿額或者沒有符合投檔條件的考生為止。如果某一考生填報的所有志愿都不符合投檔條件，則不能被投檔。
十、對”專業（類）+學校”平行志愿認識誤區有哪些？
一般來說對平行志愿的認識誤區有三個：
誤區一：可以一檔多投或多次投檔。在同一批（段）考生一次可以填報多個學校專業（類）志愿，但在實際投檔過程中，投檔機會最多只有一次，也就是說，即使有多個志愿符合投檔要求，在這些志愿中，只能投檔到排在前面的那一個，而且一旦投檔，其余志愿隨即失效，不再投檔。投檔后因某種原因被退檔，即使后面還有符合投檔條件的志愿，也不再投檔。
誤區二：平行志愿沒有先后順序。對考生個人來說，平行志愿是有先后順序的。平行志愿的檢索順序就是考生所填報的1、2、3、4、5……志愿順序，所以考生一定要精心安排志愿順序，把最心儀的志愿填在靠前的位置。
誤區三：實行平行志愿后沒有了風險。平行志愿雖然可以大大降低風險,但不能全部消除風險：一是被退檔的風險。一些學校專業（類)對考生的身體條件、外語語種、單科成績等有要求。考生電子檔案投到某個學校的專業（類),如果不符合該專業（類)的上述要求就會被退檔。二是電子檔案投不出去的風險。如果考生定位不準確,志愿填報過高,志愿之間沒有拉開梯度,就可能導致所填報的志愿都達不到投檔要求,考生電子檔案無法投出。
十一、填報“專業（類）+學?！逼叫兄驹赣心男┙ㄗh？
一是認真閱讀《2022年河北省普通高等學校招生計劃》，包括院校名稱、辦學性質、專業（專業類）、層次、選考科目要求、學制、學費、計劃數等。
二是認真研讀高校的招生章程。要詳細了解院校招生政策、錄取規則、學科優勢、專業設置、地理位置等方面信息，特別注意各專業對考生的要求，如身體條件、外語語種、單科成績、綜合素質評價、選考科目要求等，對照擬報考學校專業（類)的要求，檢查自己是否符合條件，避免出現因相關科目成績偏低、身體條件不符合要求等原因被退檔。
三是確定填報意向。綜合考慮自己的選考科目、成績位次、興趣愛好、身體狀況等各方面的因素，明確自己立志攻讀的專業范圍和院校范圍，初步選擇足夠數量的“專業（類)+院?！敝驹浮?/span>
四是分析研究相關數據?？忌筛鶕煽兾淮?，結合往年院校專業的計劃、錄取等方面情況綜合分析，重點參考2021年院校專業錄取情況，收集匯總相關專業錄取最高分、最低分和平均分對應的位次，與自己的成績位次相比較，對初選的“專業（類)+院?！敝驹高M行篩選。
五是選擇足夠多的志愿。新高考模式下，平行志愿批次普通類每次最多可填報96個志愿，藝術類、體育類每次最多可填報70個志愿。考生要珍惜機會，盡可能多地選擇并填報志愿。應盡量填滿志愿，多一個志愿，就多一次錄取機會。
六是合理安排志愿順序。根據自己的成績合理定位，志愿之間要有合理梯度，不宜全部填報高分段，也不必全部填報低分段志愿。要把心儀的志愿填在靠前的位置。
十二、往年的招生錄取數據如何查詢？
一是登錄擬填報院校官方網站進行查詢。
二是查閱省教育考試院匯編的《全國普通高校在河北招生錄取分數分布統計2022版》《2022年河北省普通高校招生報考指南》和《2022年河北省普通高等學校招生藝術類報考指南》。這些資料收集整理了近年高校錄取的相關數據和資料。
三是通過河北省高考志愿填報智能參考系統查詢?？忌鷳{使用碼通過河北招生考試信息服務網（http://www.hebeeb.com/）登錄使用。詳見第三十二條。
十三、對口類錄取批次和志愿是怎么設置的？
對口類分為對口本科批和對口專科批兩個批次，均設1次集中填報志愿和1次征集志愿，實行以“學?！睘閱挝坏钠叫兄驹竿稒n模式，每個志愿可填報5所院校（每所院校設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項）。其中，對口本科批隨本科提前批B段填報志愿、錄取，對口?？婆S?？铺崆芭顖笾驹?、錄取。
考生如被上一批次高校錄取，不能再參加下一批次高校的錄??；如未被上一批次高校錄取，其參加下一批次高校錄取的機會不受影響。
十四、物理科目組合和歷史科目組合各錄取批次及志愿是如何設置的？
可分為普通類、藝術類、體育類，分別進行批次設置，實行平行志愿和順序志愿兩種模式。
（一）普通類
普通類錄取批次分為本科提前批、本科批、?？铺崆芭?、?？婆人膫€批次。
1.本科提前批。分為A、B、C三段，分段依次錄取。
本科提前批A段。包括有政治考察、面試、體檢等特殊要求的國家專項計劃、軍隊、公安、司法等本科專業。實行以學校為單位的順序志愿模式。設1次集中填報志愿和1次征集志愿，每次可填報1所學校，每所學校設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項。
本科提前批B段。包括除本科提前批A段以外的其他國家專項計劃、公費師范生（含優師專項）和免費醫學定向生等本科專業。實行以“專業（類)+學?！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ?，1個“專業(類)+學?！睘?個志愿。設1次集中填報志愿和1次征集志愿，每次最多可填報96個志愿。
本科提前批C段。包括高水平運動隊、高水平藝術團、高校專項計劃、定向就業招生等特殊類型招生本科專業。實行以學校為單位的順序志愿模式。只設1次集中填報志愿，不進行志愿征集，可填報1所學校，設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項。
2.本科批。包括未列入本科提前批的普通類本科專業、地方專項計劃、本科預科班等。實行以“專業（類)+學?！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ剑?個“專業（類)+學?！睘?個志愿。設1次集中填報志愿和2次征集志愿，每次最多可填報96個志愿。
3.專科提前批。包括有面試、體檢等特殊要求的公安、司法等?？茖I。實行以學校為單位的順序志愿模式。設1次集中填報志愿和1次征集志愿，每次可填報1所學校，每所學校設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項。
4.?？婆?/strong>。包括未列入?？铺崆芭钠胀悓？茖I。實行以“專業（類)+學校”為單位的平行志愿模式，1個“專業（類)+學?！睘?個志愿。設1次集中填報志愿和2次征集志愿，每次最多可填報96個志愿。
（二）藝術類
藝術類招生分本科提前批和?？铺崆芭鷥蓚€批次。
1.本科提前批。分為A、B、C三段，分段依次錄取。本科提前批A段。包括教育部批準的獨立設置藝術高校、參照執行高校的有關藝術類本科專業，原“211工程”高校的藝術類?？急究茖I，有特殊要求無法實行平行志愿投檔的藝術類統考和校際聯考等本科專業。實行以學校為單位的順序志愿模式。設1次集中填報志愿和1次征集志愿，每次可填報1所學校，每所學校設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項。
本科提前批B段。包括使用河北省藝術統考或校際聯考成績作為專業成績進行錄取，并執行我省平行志愿統一投檔原則的藝術類本科專業。實行以“專業（類)+學?！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ?，1個“專業（類)+學?！睘?個志愿。設1次集中填報志愿和1次征集志愿，每次最多可填報70個志愿。
本科提前批C段。包括除本科提前批A段、B段以外的其他藝術類本科專業。實行以學校為單位的順序志愿模式。設1次集中填報志愿和1次征集志愿，每次可填報1所學校，每所學校設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項。
2.專科提前批。包括藝術類專科專業。分平行志愿和順序志愿兩種模式。其中，使用河北省藝術統考或校際聯考成績作為專業成績進行錄取的，實行以“專業（類)+學?！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ?，1個“專業（類)+學?！睘?個志愿，設1次集中填報志愿和1次征集志愿，每次最多可填報70個志愿；使用藝術?？汲煽冏鳛閷I成績進行錄取的，實行以學校為單位的順序志愿模式，設1次集中填報志愿和1次征集志愿,每次可填報1所學校，每所學校設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項。
（三）體育類
體育類招生分本科提前批和專科提前批兩個批次。
1.本科提前批。分為A、B兩段，分段依次錄取。本科提前批A段。包括河北體育學院少數民族傳統體育項目。實行以學校為單位的順序志愿模式。設1次集中填報志愿和1次征集志愿。
本科提前批B段。包括使用河北省普通體育類專業考試成績作為專業成績進行錄取的體育類本科專業。實行以“專業(類)+學?！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ?，1個“專業（類)+學?！睘?個志愿。設1次集中填報志愿和1次征集志愿，每次最多可填報70個志愿。
2.?？铺崆芭?/strong>。包括使用河北省普通體育類專業考試成績作為專業成績進行錄取的體育類專科專業。實行以“專業（類)+學?！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ?，1個“專業（類)+學校”為1個志愿。設1次集中填報志愿和1次征集志愿，每次最多可填報70個志愿。
考生如被上一批次（段）高校錄取，不能再參加下一批次（段）高校的錄?。蝗缥幢簧弦慌危ǘ危└咝ｄ浫?，其參加下一批次（段）高校錄取的機會不受影響。
十五、藝術類、體育類考生的綜合成績是如何構成的？
藝術類、體育類綜合成績的構成：
（1）美術類、音樂類（含聲樂類和器樂類）、舞蹈類、書法學、服裝表演類：綜合成績=高考文化總成績（含政策性加分）×0.3+（專業成績÷專業滿分）×750×0.7，結果四舍五入保留3位小數。其中，美術類專業滿分300分，音樂類（含聲樂類和器樂類）、舞蹈類、書法學專業滿分均為200分，服裝表演類專業滿分100分。
（2）戲劇與影視學類、播音與主持藝術：綜合成績=高考文化總成績（含政策性加分）×0.7+（專業成績÷專業滿分）×750×0.3，結果四舍五入保留3位小數。戲劇與影視學類、播音與主持藝術專業滿分均為200分。
（3）航空服務藝術與管理校際聯考：按高考文化總成績（含政策性加分）投檔,綜合成績即高考文化總成績（含政策性加分）。
（4）體育類：綜合成績=高考文化總成績（含政策性加分）×0.3+（專業成績÷專業滿分）×750×0.7，結果四舍五入保留3位小數。體育類專業滿分400分。
十六、藝術類、體育類考生可以兼報普通類專業嗎？
藝術類和體育類考生，可以兼報普通類專業，但每次志愿填報時（集中填報志愿或征集志愿），同一批次（段）只能選擇一個類別填報。
十七、如何填報軍隊（含武警）院校志愿？
軍隊（含武警，下同）院校招生計劃安排在本科提前批A段，實行順序志愿投檔，設1次集中填報志愿和1次征集志愿，考生每次可填報1所學校，每所學校設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項。集中填報志愿時間為6月26日12時至6月27日12時。
已完成軍隊院校（專業）志愿填報的考生，仍可在規定時間填報包括本科提前批A段在內的普通院校（專業）志愿。其中，通過省軍區組織的政治考核和軍檢合格的考生，其軍隊院校（專業）志愿生效，本科提前批A段的普通院校（專業）志愿無效；未通過省軍區組織的政治考核或軍檢不合格的考生，其軍隊院校（專業）志愿無效，本科提前批A段的普通院校（專業）志愿生效。
陸軍工程大學安排在本科提前批A段的定向人防計劃以及空軍軍醫大學和海軍軍醫大學安排在本科批的普通類招生計劃，考生不用參加政治考核和軍檢，入學后無軍籍，不享受軍官學員相關待遇。這兩類計劃隨相應批次普通類專業進行填報，不屬于6月26日12時至6月27日12時軍隊院校志愿填報范圍。
空軍航空大學和海軍航空大學的招飛計劃列在本科提前批A段，報考此類志愿的考生不用參加省軍區統一組織的政治考核和軍檢，前期已參加空軍、海軍組織的體格檢查、心理選拔和政治考核等合格的考生方可填報。
其他有關要求詳見軍隊院校招生相關文件，或及時關注省教育考試院官方網站查詢有關招生辦法。
十八、如何填報公安類院校志愿？
報考提前批公安類專業的考生，須按要求參加由河北省公安廳組織的政治考察、面試、體檢和體能測評且合格。公安類專業均編列在本科提前批A段和?？铺崆芭?，實行順序志愿投檔，設1次集中填報志愿和1次征集志愿，每批（段）每次只能填報1所院校，每所學校設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項。
公安類專業的國家專項計劃單列代號，與普通公安類專業分開編列，統一編排在所有普通類公安計劃之后，批次為本科提前批A段，實行順序志愿投檔，設1次集中填報志愿和1次征集志愿，每次只能填報1所院校，每所學校設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項。今年中國人民警察大學的國家專項計劃為普通類專業，無須參加河北省公安廳組織的政治考察、面試、體檢和體能測評且合格，畢業后自主就業，與其他普通類院校的國家專項計劃一起列在本科提前批B段，實行平行志愿投檔，設集中填報志愿和征集志愿，每次最多可填報96個志愿。
除公安類專業外，中國人民公安大學、中國人民警察大學的普通類專業列在普通類本科批，考生無須參加河北省公安廳組織的政治考察、面試、體檢和體能測評且合格，畢業后自主就業。
其他有關要求詳見公安院校招生相關文件，或及時關注省教育考試院官方網站查詢有關招生辦法。
十九、如何填報定向就業招生志愿？
定向就業招生計劃單列，實行順序志愿投檔，每個批次（段）只能填報1所院校志愿。解放軍陸軍工程大學定向人防計劃安排在本科提前批A段，清華大學、東北大學秦皇島分校的定向就業計劃安排在本科提前批C段，詳見今年招生計劃。
二十、高水平運動隊招生如何填報志愿？
報考高水平運動隊的考生，須通過相應考核并經教育部“陽光高考”信息平臺公示，批次為本科提前批C段，實行順序志愿，設1次集中填報志愿，不進行志愿征集。可填報1所學校，設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項。
需要提醒考生的是，考生填報時請認真查看院校招生章程或咨詢院校，如有疑問，請及時和招生院校聯系。
二十一、高水平藝術團招生如何填報志愿？
報考高水平藝術團的考生，須通過相應考核并經教育部“陽光高考”信息平臺公示，批次為本科提前批C段，實行順序志愿，設1次集中填報志愿，不進行志愿征集?？商顖?所學校，設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項。
需要提醒考生的是，考生填報時請認真查看院校招生章程或咨詢院校，如有疑問，請及時和招生院校聯系。
二十二、國家專項計劃招生如何填報志愿？
國家專項計劃志愿安排在本科提前批A段和B段。通過當地招生考試機構資格審核且已完成公示的考生方可填報。其中，有政治考察、面試、體檢等特殊要求的國家專項計劃安排在本科提前批A段，其他國家專項安排在本科提前批B段。
本科提前批A段的國家專項計劃實行順序志愿，設集中填報志愿和征集志愿，每次只能填報1所學校，設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項。本科提前批B段的國家專項計劃實行平行志愿，設集中填報志愿和征集志愿，每次最多可填報96個志愿，與免費醫學定向生、公費師范生（含優師專項）同批一起填報，同批一起錄取。
二十三、高校專項計劃招生如何填報志愿？
高校專項計劃列在本科提前批C段，實行順序志愿，設1次集中填報志愿，不進行志愿征集，可填報1所學校，設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項。經有關高?？己撕细袂以诮逃俊瓣柟飧呖肌毙畔⑵脚_公示的考生方可填報。
部分高校的高校專項計劃列有分省計劃，需要提醒考生的是，錄取期間招生學校會根據生源情況對專業計劃進行調整，請考生認真查閱學校招生章程或向學校咨詢。
二十四、地方專項計劃招生如何填報志愿？
地方專項計劃安排在本科批，與學校普通類專業分列院校代號，分類編排，與其他普通類學校同批一起填報，同批一起錄取，實行平行志愿。設集中填報志愿和征集志愿，每次最多可填報96個志愿。通過當地招生考試機構資格審核且已完成公示的考生方可填報。
二十五、國家專項計劃、高校專項計劃、地方專項計劃錄取考生放棄入學資格或退學有什么后果？
根據教育部規定，從2023年招生起，往年被國家專項計劃、高校專項計劃、地方專項計劃錄取后放棄入學資格或退學的考生，不再具有專項計劃報考資格。
二十六、如何填報公費師范生（含優師專項）志愿？
教育部直屬部分師范院校和我省部分師范院校繼續安排公費師范生（含優師專項）招生。普通類公費師范生安排在普通類本科提前批B段,設集中填報志愿和征集志愿，每次最多可填報96個志愿，與免費醫學定向生、國家專項計劃同批一起填報，同批一起錄取。
優師專項屬于公費師范生范疇，是為中西部欠發達地區定向培養教師的專項計劃，面向全省招生，分為國家優師專項（部委屬師范大學承擔）和地方優師專項（河北師范大學和河北民族師范學院承擔），面向我省脫貧縣（原集中連片特困縣和國家扶貧開發工作重點縣）就業。普通類的優師專項編列到公費師范生類，單列院校代號，院校名稱后單獨標注“優師專項”，與公費師范生、免費醫學定向生、國家專項計劃一起實行平行志愿，批次均為普通類本科提前批B段。
除以上普通類公費師范生（含優師專項）招生之外，藝術、體育、高校專項計劃等招生類型的公費師范生（含優師專項）安排在相應類別和批次。
考生被公費師范生（含優師專項）錄取后須簽訂協議，詳情請咨詢有關院校。
二十七、如何填報預科班志愿？
預科班招生包括少數民族預科班和邊防軍人子女預科班。這兩類預科班統一編列在本科批，與普通類專業分類編排，設集中填報志愿和征集志愿，與其他普通類學校同批一起填報，同批一起錄取，每次最多可填報96個志愿。
其中少數民族預科班只招收少數民族考生，邊防軍人子女預科班只招收通過邊防軍人子女資格審查的考生。
二十八、強基計劃有關注意事項?
報考強基計劃的考生無需在我省志愿填報系統填報強基計劃志愿，按有關試點高校《招生簡章》的要求報考，由高校確定錄取結果。我省根據高校確定的本省擬錄取考生名單，在提前批錄取開始前辦理錄取備案手續。強基計劃考生可參加我省其他各類高考志愿正常填報，如被強基計劃錄取，將不再參加其他各類型投檔和錄取工作。
二十九、投檔時，考生成績相同時如何排序？
普通類：當遇到多名考生高考文化總成績（含政策性加分）相同時，依次按語文數學兩門成績之和、語文數學兩門中的單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績、再選科目單科次高成績由高到低排序投檔；如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優先投檔，志愿順序相同則全部投檔，是否錄取由高校決定。
軍隊院校、綜合評價招生等有特殊投檔要求的，按照有關文件執行。
藝術類、體育類：實行平行志愿模式的批次，當遇到多名考生綜合成績相同時，依次按高考文化總成績（含政策性加分）、語文數學兩門成績之和、語文數學兩門中的單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績、再選科目單科次高成績由高到低排序投檔；如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優先投檔，志愿順序相同則全部投檔，是否錄取由高校決定。
三十、填報志愿時考生如何對待優惠加分政策？
對具備加分資格的考生，我省按照加分后的分數投檔。具備國家加分項目資格的考生可在其統考成績總分基礎上增加分值投檔，由高校審查決定是否錄取。具備我省地方加分項目資格的考生，加分范圍只適用于我省高校省內招生，在考生文化統考成績總分基礎上增加分值投檔，由高校審查決定是否錄取。對于同時符合多種加分條件的考生，投檔時，報考省外院校的使用國家加分最高一項，報考河北省院校的使用國家加分與省內加分中最高一項。根據教育部有關規定，所有高考加分項目及分值均不得用于高校不安排分省招生計劃的藝術類專業、高水平藝術團、高水平運動隊、高校專項計劃等招生項目。錄取時是否考慮加分因素，按院校的有關規定執行。由于部分院校不承認或部分承認優惠加分政策，因此，享有優惠加分政策投檔的考生，有可能因實際文化成績較低而被院校退檔。請考生在填報志愿前，務必認真閱讀有關院?！墩猩鲁獭坊蛳蛟盒Ｗ稍?。
三十一、志愿填報時間截止后還可以補報志愿嗎？
不接受任何形式的補報志愿。志愿填報系統將按照規定的志愿填報時間準時開放和關閉，考生須按照有關操作流程，在規定時間內完成志愿填報。
三十二、什么是河北省高考志愿填報智能參考系統？有哪些功能？
河北省高考志愿填報智能參考系統，是河北省教育考試院《考試與招生》雜志社為適應“專業（類）+學?！钡钠叫兄驹竿稒n模式組織開發的志愿填報服務系統，旨在幫助考生合理選擇高考志愿。
系統主要包括志愿填報與查詢、院校信息、專業簡介、專業選擇測試、百問百答五大功能。志愿填報與查詢功能提供當年在冀招生高校計劃查詢、志愿推薦、導出志愿報表等服務；院校信息功能提供院校辦學信息（包括辦學層次、辦學類型、地址、招生網址等）查詢服務；專業簡介功能提供高校普通類本科、?？萍八囆g類專業概況查詢服務；專業選擇測試功能利用國際通用的職業興趣和性格測試，為考生推薦適合的專業方向；百問百答功能提供當年高考相關政策查詢服務。
系統根據考生分數、選考科目以及考生對省份、城市、學校、專業方面的個人偏好等信息，綜合考慮考生人數、招生計劃、成績分布等年度變化因素，自動篩選出適合考生報考的院校及專業，供考生參考?？忌鷧⒖紩r，還要查詢該學校的招生章程及招生計劃，注意各專業對考生身體條件、外語語種、單科成績等要求，避開自己不宜報考的專業，避免出現因相關科目成績偏低、身體條件不符合要求等原因被退檔。
為了更好地為考生服務，系統免費向我省考生開放，河北省教育考試院《考試與招生》雜志社為每名考生發放了“學生用卡”，并制作了系統使用說明小視頻?？忌捎?月25日高考成績公布后，通過河北招生考試信息服務網首頁憑考生號和使用碼登錄系統并使用。
特別提醒考生，系統適用于河北省普通高校招生普通類本?？疲ú缓崆芭?、藝術類本科提前批B段、藝術類專科提前批（平行志愿模式）集中填報志愿批次（段）。所推薦的志愿僅供參考。
來源：河北省教育考試院
為全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，按照省、市紀委二次全會提出的深入推進基層“微腐敗”專項整治的工作要求，進一步推進我校黨風廉政建設和師德師風建設各項工作落到實處，營造風清氣正的教育環境。7月14日下午，我校召開了黨風廉政建設暨師德師風警示教育會，學校黨政主要領導、全體教職工參加了會議。
會議由行政支部書記、副校長侯振華主持
會上，黨總支副書記、校長楊東首先傳達了唐山市教育局《關于2022年持續深入開展中小學在職教師有償補課專項整治實施方案》，要求全體教職工以辦好人民滿意的教育為宗旨，規范自身職業行為，明底線、知敬畏，不斷提升廉潔自律意識，筑牢思想道德防線，爭做“四有”好老師，以優異的成績向黨的二十大勝利召開獻禮。
最后，學校黨總支書記楊國慶對下一階段學校黨風廉政建設工作和師德師風建設工作進行了部署。一是要強學習，凝聚共識。學深悟透黨的政策及國家關于新時期教育發展的理論；二是堅持以思想建設為著力點，切實推動學校黨建和思想政治工作再上新水平；三是要提高站位，筑牢防線。全體教職工要自覺按照市、縣教育主管部門要求，把嚴明紀律和嚴明規矩作為堅定的信念，內化成一種生活習慣和行為規范，在任何時候、任何情況、任何事情上都不越界、不越軌，不觸碰底線、不踩踏紅線。四是要深反思，狠抓落實。會議以教育局通報的案例為例，要求教職工自我對標，深入反思，從點滴做起，從具體事情做起，嚴于律己、以身作則。
楊國慶書記指出，加強黨風廉政建設和師德師風建設責任重大，任務艱巨，全體教職工一定要充分認識到加強黨風廉政建設和師德師風建設的重要性和緊迫性，要立足自身的工作崗位，以德立身、以德立學、以德施教，努力營造風清氣正的教育環境，為學校的和諧發展貢獻自己的力量。
供稿：校黨辦
責編：張賀慶
審核：谷麗敏
來源：遷西職教中心
習近平總書記對職業教育作出重要指示強調，在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。同時對共同富裕又鮮明提出，這是社會主義的本質要求，是中國式現代化的重要特征。從價值角度審視，教育不僅是共同富裕的社會價值目標，也是促進共同富裕的重要推動力。其中，職業教育作為國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，作為與區域經濟社會發展緊密相關的教育類型，與共同富裕有著更為密切直接的價值關聯，在推進中國式現代化、促進共同富裕背景下，一定前景廣闊，從“大有可為”轉化成“大有作為”。
職業教育在新時代促進人的全面發展中大有作為
習近平總書記在《扎實推動共同富?！芬晃闹卸啻翁岬酱龠M人的全面發展，鮮明提出促進共同富裕與促進人的全面發展是高度統一的，要求促進人民精神生活共同富裕。教育最根本的價值是培養人，職業教育貫穿了人就業創業致富各個階段，客觀上使人們獲得了終身教育機會，為人的全面發展創造了良好基礎和條件，已成為促進人的發展的重要手段。
在新發展階段，現代人的全面發展已被賦予新的內涵意蘊，這對職業教育提出了新的挑戰和要求。盡管我國目前已建成了世界規模最大的職業教育體系，但“規模最大”并不代表質量一定優。在共同富裕價值導引下，人的自我價值和全面發展得到更大程度的激發，物質和精神都要同富裕、同提升，這要求我們首先要改革職業教育培養理念和觀念。
要培養現代學生良好的職業道德和科學的職業觀，使其學會與他人和諧相處、與社會和諧融入、與國家發展和諧共進；要教育學生掌握過硬的一般勞動技能和特殊技術技能，堅定個人職業取向，學一行精一行；要注重學生的職業價值提升，從專業能力、方法能力和社會能力三方面不斷提高其綜合職業能力，特別要激發其積極適應科學技術新變革、善于在發展變化中主動應對求變的能力；要根據學生的能力、智力、興趣、愛好、性格、氣質和技術技能特長水平等，充分挖掘其潛能潛質，真正把他們培養成共同富裕社會所需要、有尊嚴、全面發展、精神生活同富有的高品質技術技能人才，既“富口袋”也“富腦袋”。
職業教育在“做大蛋糕”、服務經濟社會高質量發展中大有作為
促進共同富裕要靠高質量發展，要把“做大”蛋糕和“分好”蛋糕結合起來?，F代職業教育因培養目標具有職業定向性、教育教學具有實踐性、服務面向具有區域性、畢業學生具有雙證性等多元特征，與現代產業結構、經濟結構更緊密相關，有助于推動產業轉型升級和區域經濟社會高質量發展，從而不斷夯實共同富裕的物質基礎，助力把“蛋糕”做大做強。
當前，全國職業學校已開設1300余個專業和10余萬個專業點，基本覆蓋了國民經濟各領域，有力支撐我國成為全世界唯一擁有全部工業門類的國家，不斷增強共同富裕的物質保障條件。同時，目前職業教育發展與共同富裕要求的經濟社會高質量發展、產業轉型升級要求不匹配的矛盾依然嚴峻，迫切需要深化供給側結構性改革。
要深化產教融合、校企合作創新，瞄準共同富裕經濟目標任務和產業優化升級方向，深入推進課程體系、育人方式、辦學模式、管理體制改革；要穩步發展職業本科教育，建設一批高水平職業院校和專業；要進一步加強“雙師型”教師隊伍建設，加快創建高水平、專業化、開放共享的產教融合實習實訓基地，積極探索中國特色學徒制，讓職業教育在做大做強共同富裕“蛋糕”、服務經濟社會高質量發展中大顯身手更有作為。
職業教育在鄉村振興、新型城鎮化戰略中大有作為
習近平總書記強調，促進共同富裕，最艱巨最繁重的任務仍然在農村，并明確要求全面推進鄉村振興，加快農業產業化，增加農民財產性收入，使更多農村居民勤勞致富。要實現這些目標，重要的是讓更多低收入農民和城鎮化新市民有能力參與創造財富，提高其勞動生產率，在這些方面職業教育應當也確實大有作為。
城市化發展進程中，離不開白領，也少不了快遞員、家政工，鄉村振興戰略實施過程中，伴隨農業科技進步，農民也要轉變生產經營方式，這些都需要職業教育和培訓。目前看來，布局不合理、資源使用效率低、與城鄉勞動力市場不銜接等問題導致職業教育對鄉村振興、城鎮化的貢獻還不夠充分，急需改革創新。
要做好頂層設計布局，對促進共同富裕階段性任務以及實施鄉村振興、新型城鎮化戰略所需技術技能人才總量、專業結構、產業體系等做好周期性布局安排；要打通政策堵點，實現職業教育政策與鄉村振興、新型城鎮化戰略相關政策的交互融通；要整合教育資源，出臺專項政策支持優質職業教育資源向欠發達地區、縣域和農村傾斜；要加大支持舉辦面向農村的職業教育，組織開展農業技能培訓和返鄉創業就業培訓，同時組織進城新市民以及各類轉崗、再就業人員等接受職業教育和技能訓練，使其更好服務城鄉發展和提升致富能力。
職業教育在防止階層固化、擴大中等收入群體中大有作為
習近平總書記明確鼓勵勤勞創新致富，防止社會階層固化，暢通向上流動通道，給更多人創造致富機會。同時明確提出擴大中等收入群體比重，增加低收入群體收入，還要求抓住重點、精準施策，推動高校畢業生、技術工人、中小企業主和個體工商戶、進城農民工等重點人群邁入中等收入行列。這些群體要致富、要“變低為中”“提低擴中”無不與職業教育有不同程度的關聯。
當前，直接促進中產階層比例增長的主要渠道有市場、專業技術和正式教育三種形式，而職業教育與它們都密切相關，主要表現為通過提升技術技能人才綜合素質素養，促進社會階層流動，防止階層固化，打通向上通道。同時，目前我國職業院校70%以上學生來自農村，“職教一人，就業一人，脫貧一家”成為阻斷貧困代際傳遞見效最快的方式。但這些距實現共同富裕要求的中等收入群體翻一番的目標還任重道遠，必須創新思路和機制，更好發揮職業教育作為人力資源開發重要來源、擴增中等收入群體重要載體的作用。
首先，要堅持目標、問題和社會導向，前瞻規劃與科學測算全國和區域“提低擴中”人群規模、層次結構，優化培養培訓機制方式。其次，要落實“抓住重點、精準施策”要求，對高校畢業生，除了更注重培養質量，還要學有專長、學有所用、技不壓身；對技術工人要加大培養力度，提高工資待遇，使其早日成為中等收入群體的重要組成部分；中小企業主和個體工商戶是創業致富的重要群體，進城農民工也是中等收入群體的重要來源，要依托中高職院校專業優勢，廣泛開展針對性、多層次的職業技能培訓，幫其快速就業或提升就業創業能力，拓展增收致富渠道，有序邁入中等收入行列。再其次，要落實《中華人民共和國職業教育法》規定的職校學生在升學、就業、職業發展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會等要求，加快出臺實施相關政策保障機制，確保各類接受職業教育的人員在邁入中等收入群體的路上沒有障礙，平等就業，公平競爭，滿懷認同地朝著共同富裕目標扎實邁進。
來源：中國教育報
前不久，新修訂的職業教育法正式發布，為推動職業教育高質量發展，提高勞動者素質和技術技能水平，促進就業創業，建設教育強國、人力資源強國和技能型社會，推進社會主義現代化建設等，提供了明確的政策依據和法治保障。
職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。黨的十八大以來，我國職業教育取得了巨大成就，但也存在一些不容忽視的問題。在一次職業教育座談會上，幾位基層教育工作者談到職業學校畢業生就業難問題時坦言，“一些職業院校畢業生專科不專、職業不精是很多企業避而不用的主要原因”“職業教育是面向市場的就業教育，只有突出市場需求的引導作用，讓職業教育與勞動就業緊密攜手，才能充分發揮職業教育的潛力與優勢，提升職業教育的社會認可度和吸引力。”
眼下，隨著我國產業轉型升級和經濟結構調整步伐的加快，特別是人工智能、物聯網、大數據等技術在生產中的深度應用，各行各業對技術技能人才的需求越來越為強烈。增強職業教育適應性，讓職業教育與勞動就業緊密攜手，愈發顯得緊迫和重要。
讓職業教育與勞動就業緊密攜手，最關鍵的是要堅持面向市場、促進就業的辦學方向。我國職業教育先驅黃炎培先生曾經說過：“辦職業學校最大的難關，就是學生出路。無論學校辦得那么好，要是第一班畢業生沒有出路，以后招生就困難了。萬一第二班再沒有出路，從此沒有人上門了?！边@句話對今天的職業教育仍然適用?！俺隹跁常肟谕?，讓學生充分就業是辦好職業教育的關鍵所在。如今，凡是辦得好的職業院校，無不把面向市場、促進就業放在突出位置。近幾年，山東等地一些職業學校招生報名火爆，一些高分學生主動選擇接受職業教育，學習技術技能，一個很重要的原因，就是這些職業學校的畢業生不僅就業率高，而且就業質量也比較好，有的學生甚至還沒畢業，就被一些知名企業“預定”了。
讓職業教育與勞動就業緊密攜手，須著力在產教融合、校企合作上多下功夫。被視為德國經濟發展“秘密武器”的德國“雙元制”職業教育模式，最值得學習借鑒的便是深度的產教融合、校企合作。近些年，我國職業教育中向對口產業輸送人才的各類“訂單班”很受歡迎，以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯合培養”為主要內容的企業新型學徒制，更是得到了人們的青睞和好評。實踐表明，職業教育唯有深化產教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，才能破解企業招不到人、學生就不了業的結構性難題，形成人才培養與社會需求的良性循環。
讓職業教育與勞動就業緊密攜手，更加需要注重立德樹人，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神。“終身之計，莫如樹人;育人之本，莫如鑄魂?！睆拿刻焱瓿蓡我簧踔量菰锏匿S削動作8000余次，不斷提升打磨精度的80后航空工業首席技能專家方文墨，到為了砌好一面墻，會推倒重來多次，從砌墻工成長為世界技能大賽獲獎者的95后工匠鄒彬，我們看到的不僅是高超精湛的技術，更有執著專注、精益求精和敬業守責、吃苦耐勞的精神品格。加強現代職業教育，更要把立德樹人融入教育教學各個環節，積極引導學生堅定理想信念，明確奮斗目標，培育學生精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神和互助合作、吃苦耐勞、愛崗敬業的勞動態度，著力將學生的價值觀聚焦到干一行愛一行、干一行專一行的執著與堅守上來。
職業教育既關國計也是民生。讓職業教育與勞動就業緊密攜手，必將迸發出更為強勁的生機和活力，培養出更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為全面建設社會主義現代化國家提供有力人才和技能支撐。
來源：光明日報
近日，首屆唐山市中等職業學?！盎ヂ摼W+”創新創業大賽落下帷幕，遷安職教中心4個參賽項目包攬總排行榜前4名，并全部晉級省賽。
本次大賽由唐山市教育局主辦，新產教河北信息科技有限公司承辦。本次大賽氛圍PPT路演5分鐘+網絡答辯3分鐘兩個環節，參賽項目團隊分別通過視頻會議遠程參與決賽，介紹自已團隊項目的創新亮點與商業計劃；評委通過網絡平臺進行答辯提問，并提出項目修改建議。
本次大賽全面運用“互聯網+”思維，創新性地采用了“云評審”的形式，實現了評委和參賽團隊的線上競賽交流。校賽從今年5月啟動大賽組織工作，經過項目申報、學校初賽、學校評審，最終4個參賽項目進入市賽。經過激烈的角逐，最終我校4個項目蟬聯總排行榜前4名，并全部晉級省賽。
鄭立冬校長主持培訓會議并做重要說明
張玉安主任就參賽要點進行培訓
在防控新冠肺炎疫情特殊時期，各項目團隊運用創新精神，用創造思維結合當前疫情影響和當前行業分析，以互聯網思維和傳統行業相結合進行創作，促進傳統行業發展。比賽過程中，參賽團隊從項目概況、市場分析、成本規劃、推廣策略等多方面、多角度、全方位向評委和觀眾展示各項目創意和取得成效。
健康“茸”益項目路演現場
智慧水花項目路演現場
智能配電箱項目路演現場
珍奇豆宴項目路演現場
此次大賽，進一步營造了學校濃厚的創新創業氛圍，激發了師生們的“雙創”精神，提升了“雙創”意識和技能，錘煉了“雙創”團隊，打造了“雙創”項目，為沖刺省賽打下了堅實的基礎。
來源：遷安職教中心
為充分發揮婦女在工作中的重要作用，維護女職工的合法權益，提高女職工工作的積極性，豐富女職工的文化生活，近日，樂亭職校向上級主管部門報批成立樂亭縣綜合職業技術學校婦女聯合會。7月13日，樂亭職校第一次婦女代表大會在學校工匠樓會議室舉行。學校書記、校長李世春出席會議并講話，班子成員楊德奇列席會議。會議由班子成員陳海英主持，學校40余名婦女代表參會。
會議審議通過《樂亭職校婦女第一次代表大會選舉辦法(草案)》，樂亭職校婦聯第一屆執委會候選人建議名單和本次選舉監票人、計票人名單。通過現場嚴格的監票、計票，以無記名差額投票方式選出13位教師為樂亭職校第一屆婦聯執委委員。隨后，樂亭職校婦聯第一屆執行委員會第一次全體會議召開，選舉產生楊景超同志為校婦聯主席，史麗月、田英同志為校婦聯副主席。
會上，楊景超同志作表態發言。她首先闡釋了婦聯的基本職能，并表示，今后，校婦聯將團結帶領學校女教師、女學生擁護黨的領導，聽從黨的召喚，強化思想政治引領；始終圍繞學校中心工作，立足崗位建功立業；始終關心關愛婦女同胞，做好婦女服務工作；始終注重家庭、家教、家風建設，營造家庭文明新風尚。
樂亭職校黨支部對當選的第一屆婦聯執委表示熱烈祝賀，并對校婦聯今后工作提出希望和要求：一要提高政治站位，充分認識婦聯工作的重要意義；二要加強黨的領導，充分發揮婦聯組織的重要作用；三要抓實作風建設，用心用情做好婦女工作。
長期以來，樂亭職校婦女干部在各級主管部門的正確領導下，激揚巾幗之志、奉獻巾幗之力、彰顯巾幗之美、唱響巾幗之歌，在教育教學、科學研究、社會服務等各條戰線上，閃耀出女性的智慧榮光和情懷擔當，展現了當代女性愛黨愛國的堅定信念、自強不息的奮斗精神、昂揚向上的美好形象。樂亭職校婦女聯合會的成立，必將對引導廣大女教職工、女中職生立足崗位、服務社會貢獻更多巾幗力量。
來源：樂亭職校
宣傳處
眼下，各地已陸續公布中考分數，中考后的普職分流話題也再次引起各方關注。由于今年各地中考分數普遍上漲，考出高分卻無普高可讀，讓不少考生和家長十分苦惱。輿論場上，“推遲普職分流”“取消中職”“把高中教育納入義務教育”等老調被重彈。
推遲普職分流，讓所有學生都上普高，家長們這樣的心情說實話是可以理解的。不過需要明晰的是，如果不能從根本上扭轉“崇尚學歷輕視技能”的社會偏見，那么讓所有學生都上普高、學習普通高中文化課程，則既不符合人才培養規律，也難以緩解教育焦慮。
更進一步說，要促進每個學生更好成長成才，“人人出彩”，必須根據新職業教育法對職業教育的類型教育重新定位，提高職業教育的地位和質量，推進普職融通發展，給所有接受職業教育的學生平等的升學、就業與職業發展空間。
從學生個體的能力發展看，隨著學齡的增長，能力將產生很大的分化。按照當前各地60%左右的普高錄取率，參加普通高考的普高學生中，有相當數量的考生考分可能只有不到200分（總分750分）。每年高職高專院校在各省份普通高考中的錄取控制分數線，也多在100分至200分之間。如果讓其余的學生都上普高，統一學習普通高中課程，其必然結果是，很多學生并不適應普高文化課程學習，而在完成高中學業后，還是要進高職高專院校。
在高中教育階段，在普通高中教育外開展職業教育，既是培養技能人才的需要，也是從學生群體的現實能力出發，讓那些更適合學習技能的學生學習技能課程，為成為高素質技能人才打基礎?，F實的問題是，由于社會存在著對職業教育、技能人才的偏見與歧視，中考后的普職分流變為普職分層，家長不愿意看到自己的孩子被分層到低一層次的職業教育，成為技能人才；分流到職業教育的學生，也被貼上“差生”的標簽，很難建立對職業教育的認同。
因此，筆者認為，解決這一問題的關鍵不該是取消中職，而應是提高職業教育的地位與質量，拓寬職校學生的成才選擇。今年5月1日起實施的新職業教育法將職業教育定位為與普通教育平等發展的類型教育。根據類型教育的定位，我國可以探索新的高中階段教育辦學模式，即推進普職融合，建設新型的綜合高中，把普高課程與中職技職課程融合在一起，由學生自主選擇普高課程、技職課程學習，在高中畢業后，根據自己的個性、能力與職業發展，選擇普通院?；蚵殬I院校。
如此，既能解決中考后的普職分流問題，也將全面提升我國高中教育質量。對傳統普高學生來說，可以在學習普高課程的基礎上學習技職課程；對于傳統中職學生來說，可以在學習技職課程的基礎上學習普高文化課程。這有利于學生的全面發展和興趣培養。而要引導學生自主選擇技職課程，關鍵在提高技職課程的質量，以及建立與普通高考完全平等的職教高考。除了高職院校、職業本科通過職教高考招生外，應用型本科以及部分綜合性院校培養應用型人才的專業，或也都應允許通過職教高考招生，并由此推進社會轉變對職業教育的觀念。
全社會應當也必須形成這樣的共識：只有辦好職業教育，才能形成合理的人才培養結構；只有推進普職融合，才能整體提高人才培養質量。為受教育者提供多元的成才選擇，讓每個學生都能實現更好的發展，成就更出彩的人生。
來源：光明日報
7月9日，在“‘2022一帶一路暨金磚國家技能發展與技術創新大賽·工業機器人數字孿生技術應用技能競賽’河北省選拔賽”中，灤南縣職業教育中心機電部機電專業學生蔣彥仲、周敬堯榮獲團體第三名，并將于8月15日代表河北省參加國賽。
本次競賽采用團隊比賽的方式進行，共有7所中職學校學生團隊參賽，考核任務為“工業機器人系統虛擬調試”和“工業機器人系統集成應用”兩個部分，全面考察參賽學生的專業素養和協同配合能力。賽場上，灤南縣職業教育中心參賽選手沉著冷靜，配合默契，操作嫻熟，圓滿完成競賽任務，并取得參加國賽的資格。
一直以來，灤南縣職業教育中心始終堅持“賽教融合”的辦學理念，高度重視師生專業技能水平的提升，大力支持師生參加各級各類比賽，營造“人人努力成才、人人皆可成才”的工匠精神氛圍。此次競賽取得的成果，充分展現了該?！耙再惔賹W、以賽促教、以賽促改”的改革成效，相信灤南縣職業教育中心會培養出更多基礎扎實、技能過硬、素質優良的技能型人才，服務社會、服務國家。
灤南縣職業教育中心機電部教師和獲獎學生在競賽現場
來源：灤南職教中心
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? 申請畢業考生必讀 ? 考生辦理畢業需提交的材料及要求 ? 《教育部學歷證書電子注冊備案表》和《中國高等教育學歷認證報告》相關說明 ? 《河北省高等教育自學考試畢業生登記和鑒定表》填寫要求及說明 |
河北省2022年上半年考生申請畢業工作即將開始，現將有關事宜公告如下：
已注冊考生直接登錄河北省教育考試院高等教育自學考試網上信息系統（以下簡稱“自考信息系統”）點擊“申請畢業入口”申請。
未注冊考生登錄“自考信息系統”后，須先進入“考生注冊入口”完成注冊，再申請畢業。
一、申請畢業流程
1.網上注冊、申請畢業時間
7月11日-16日（8:00-22:00）；
2.現場確認、提交材料時間
7月11日-16日（9:00-11:30，14:00-17:00）和17日（9:00--11:30）；
3.電子比對結果公布時間
7月21日17:00（登錄“自考信息系統”點擊“畢業電子比對結果”欄目查詢）；
4.審定結果發布、復核以及證書領取時間
結果發布時間：8月15日17:00；
結果復核時間：畢業審定結果發布之日起5個工作日內，
考生如對結果有異議，可在規定時間內到市教育考試機構申請復核，逾期不予受理；
證書領取時間：以各市教育考試機構公布時間為準。
二、申請畢業注意事項
（一）考生需本人辦理，不得委托他人代辦。未在規定時間內完成現場確認手續的，視為放棄本次申請。
（二）考生本人的“居民身份證”需確保在本次畢業業務辦理期間（2022年7月-9月）有效，不符合要求的考生請及時更換身份證，以免影響畢業。
（三）考生須本人現場確認、提交材料，認真核對“河北省高等教育自學考試畢業信息確認單”并簽字。
凡弄虛作假、提交虛假材料者按《國家教育考試違規處理辦法（教育部第33號令）》處理。
（四）河北省使用“學信網”線上完成學歷核查，考生根據核查結果提交相應材料?！?/span>點擊查看申請畢業有關規定】
學歷未通過核查的考生，須在規定時間內提交《教育部學歷證書電子注冊備案表》或《中國高等教育學歷認證報告》。《教育部學歷證書電子注冊備案表》須在本次畢業業務辦理期間（2022年7月-9月）有效?！?/span>點擊查看《教育部學歷證書電子注冊備案表》和《中國高等教育學歷認證報告》有關說明】
（五）考生要密切關注當地疫情形勢及相關防疫要求，嚴格遵守相關規定。建議考生非必要，不跨區域申請。
考生現場辦理業務時要注意做好個人防護，全程佩戴口罩、保持安全距離，主動配合體溫檢測、出示健康碼等，同時還要配合報考點做好其他防疫工作，對拒不配合者嚴禁進入報考點。
來源：河北教育考試院
一、考生本人用黑色鋼筆或黑色簽字筆認真填寫，內容須真實、字跡應工整清晰。該表涂改、自制或復印均無效。
二、省、市、主考學校審核意見及蓋章日無需考生填寫。
三、填表詳細說明請登錄http://zk.hebeea.edu.cn網址查詢。
四、凡未按要求填寫者，本次不予畢業。
五、該表須存入畢業生人事檔案中，并妥善保管。該表遺失、損毀等不予補發原件，僅能補辦《畢業生登記表證明》。
六、封面填寫說明
（一）學歷層次：填寫“?？啤被颉氨究啤?；
（二）專業名稱：填寫畢業專業名稱全稱；
（三）主考學校：填寫畢業專業對應的主考學校，學校名稱填寫全稱；
（四）姓名：按居民身份證姓名用字填寫，填寫漢字；
（五）曾用名：無曾用名填“無”，有曾用名的填寫《戶口簿》標明的曾用名；
（六）準考證號：填寫12位自學考試準考證號。
七、個人信息填寫
（一）姓名、曾用名填寫要求同封面；
（二）性別、民族、政治面貌、聯系電話按實際情況填寫；
（三）證件名稱：填寫“身份證”；
（四）身份證號碼：填寫有效的居民身份證號碼；
（五）照片：粘貼小二寸照片一張（要求：藍底、近期、免冠、清晰的頭像照，背面要注明考生準考證號及姓名）；
（六）本人簡歷：按本人實際情況填寫；要求填寫兩條以上學習或工作主要經歷，時間應連貫至今（簡歷最后一條應寫明考生當前情況），當前無工作的須填寫待業；
（七）考試成績：嚴格按照申請畢業專業考試計劃填寫合格課程成績；
（八）“自我鑒定”：按考生本人實際情況認真填寫，并簽字；內容應積極向上符合法律法規要求，書寫時請勿超出表格；
（九）“身份證復印件粘貼處”粘貼有效期內清晰的居民身份證復印件（正反面）；填寫有“曾用名”的考生，還須在此處粘貼有效的標有“機打”曾用名的戶口簿復印件或戶籍證明信復印件或戶口登記項目變更更正證明復印件。
來源：河北教育考試院
一、有效的居民身份證原件及復印件（正反面）一份。
二、小二寸照片一張（粘貼于《河北省高等教育自學考試畢業生登記及鑒定表》），要求為藍底、近期、免冠、清晰的頭像照，背面要注明考生準考證號及姓名。
三、申請本科專業畢業的考生，其“前置學歷”須首先在學信網進行核查，考生根據核查結果提交相應材料。
通過核查的，提交“前置學歷”證書復印件一份。未通過核查的，提交“前置學歷”原件及復印件兩份，《電子注冊備案表》或《學歷認證報告》原件及復印件一份。因姓名信息與考籍檔案中不一致未通過核查的，還需提交標有“機打”曾用名的戶口薄或戶籍證明信或戶口登記項目變更更正證明原件及復印件一份，身份證復印件一份；因身份證號碼信息與考籍檔案中不一致未通過核查的，還需提交有效的制式公民身份號碼更正證明（須有縣級公安機關名稱并蓋戶口專用章）或戶口登記項目變更更正證明原件及復印件一份，身份證復印件一份；屬于其他情況的還需提交前置學歷《學籍表》等有關材料。
四、“前置學歷”復印件需注明所在市、準考證號、姓名、申請畢業專業名稱、代碼及有效的聯系電話。
五、標明有效期的材料，須確保材料在當次辦理畢業期間（上半年7月至9月，下半年11月至次年1月）有效。
六、考生提交的材料須確保真實、有效。凡弄虛作假、提交虛假材料者，按《國家教育考試違規處理辦法（教育部第33號令）》處理。
來源：河北省教育考試院
一、考生申請畢業流程及要求
已注冊考生直接登錄河北省教育考試院高等教育自學考試網上信息系統（以下簡稱“自考信息系統”）點擊“申請畢業入口”申請。
未注冊考生登錄“自考信息系統”后，須先進入“考生注冊入口”完成注冊，再申請畢業。
1．網上注冊、申請畢業時間：
上半年7月11日至16日（8:00--22:00），考生本人在規定時間內辦理，逾期不予受理。
2．現場確認并提交材料時間：
上半年7月11日至16日（9:00--11:30，14:00--17:00）和7月17日（9:00--11:30）?？忌救顺稚矸葑C原件等相關材料，在規定時間內到所選報考點信息確認、提交材料，逾期不予受理。
凡弄虛作假、提交虛假材料的，一經查實，將按《國家教育考試違規處理辦法（教育部第33號令）》處理。
3．畢業生電子比對結果發布時間：上半年7月21日17:00。
4．畢業生電子比對結果復議：電子比對結果發布后，考生如有疑義，可按照各市教育考試機構規定時間申請復議。
5．畢業審定結果發布時間：上半年8月15日17:00。
6．畢業審定結果復核時間：考生于畢業審定結果發布之日起5個工作日內，向市教育考試機構提起申請，逾期不予受理；復核結果由市教育考試機構告知考生。
二、申請畢業注意事項
1．考生應本人辦理網上申請、現場確認提交材料等畢業手續。因委托他人代辦造成未能通過畢業審批的，后果由考生本人負責。
2．考生考籍信息與有效身份證信息不一致的本次不予申請畢業。
3．申請本科畢業考生，須持具有學歷教育資格的高等學校、高等教育自學考試機構頒發的?？疲ɑ蛞陨希W歷證書（以下統稱“前置學歷”），“前置學歷”須在“中國高等教育學生信息網”（以下簡稱學信網）注冊可查。 “前置學歷”未通過認定的，申請本科層次專業畢業時需提交相應的證明材料 【查看詳細說明】。
4．考生申請畢業過程中，要仔細查看頁面相關提示信息，并按要求辦理。
5．其它畢業相關規定，請查看《河北省高等教育自學考試考籍管理工作細則》
來源：河北省教育考試院
一、《教育部學歷證書電子注冊備案表》如何申請
1.未通過線上核查的考生登錄https://www.chsi.com.cn/xlcx/rhsq.jsp網站完成申請。
2.考生辦理畢業業務時，須確保該表在當次辦理畢業期間（上半年7月至9月，下半年11月至次年1月）有效。
二、《中國高等教育學歷認證報告》如何申請
未通過線上核查的考生登錄https://www.chsi.com.cn/xlrz/paper/report/gdjyxl.action網站完成申請.
來源：河北教育考試院
為貫徹唐山市委、市政府《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》文件精神，提升中小學生勞動技能素養，促進學生德智體美勞全面發展，實現勞動教育與德育相融合，7月8日，樂亭職校開展了勞動技能大賽選拔賽，由學校工會統籌安排比賽事宜。此次活動得到了機電、現代、經貿、機械四系領導的大力支持和積極配合，師生們踴躍參與，積極備賽。
選拔賽開始前，學校工會主席劉寶金對評委及參賽師生提出明確要求，希望各位評委本著公平、公正、公開原則，嚴格按照評分細則進行打分；也希望各參賽隊伍秉持友誼第一、比賽第二的原則參與比賽，賽出風格、賽出水平，展現中職生的青春風采。
比賽開始，各組選手全身心投入：涼菜制作，洗菜、切菜、擺盤一氣呵成；軟繩梯制作，編繩、打結、快捷有序；自行車拆裝，扳子鉗子齊裝上陣，準確有效；木工基礎，鉛筆畫線、虎臺鉗上切割；行李打包，整齊劃一、標準規范。每一個動作、每一處細節都穩、準、快，可見同學們平日訓練的專注認真和勤奮刻苦。
學校班子成員陳海英、工會副主席寧麗霞全程參與了此次比賽，賽后感慨地說：“勞動與德育相結合，真的是幫助學生端正了生活態度，從做中學，提高了綜合素質，也促進了學生個性發展，在實踐中體驗感悟了勞動之美?！?/span>
比賽結束，工會主席劉寶金作總結發言，他肯定了各系領導教師對勞動教育的高度重視，學生們操作到位，創意新穎，別具匠心，配合到位。接下來，學校將進一步開發勞動教育課程，構建浸潤式的教育路徑，厚植工匠精神，促進學生全面發展、健康成長，實現職業教育“德技并修”的培養目標。
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信息來源：樂亭縣綜合職業技術學校
為繼承和弘揚黨的光榮傳統和優良作風，提高黨組織的凝聚力、號召力和戰斗力，增強廣大共產黨員的光榮感、責任感和使命感，在“七一”來臨之際，灤州市衛校組織開展慶祝建黨101周年系列活動。
學習重要講話精神
校黨總支副書記韓秀煥帶領黨員同志學習唐山市政府副市長、灤州市委書記李建忠在慶祝中國共產黨成立101周年座談會議暨基層黨組織書記工作交流會議上的講話精神。
老師們認真聆聽，努力做到：銘記偉大歷史，賡續紅色血脈，忠貞不渝為黨和人民事業不懈奮斗；牢記初心使命，勇擔時代重任，為灤州的快速發展貢獻力量；充分發揮先鋒模范作用，激發干事創業的熱情！
討論發展對象 壯大黨員隊伍
副校長魯春同志宣讀活動主題：討論解金亮同志由入黨積極分子列為發展對象的問題。
解金亮老師做思想匯報。
培養聯系人張慧英、唐冬梅介紹解金亮在學習、工作、生活中的現實表現。
其他同志發表意見。
黨員同志進行投票表決，當場唱票和計票。
會議主持人魯春同志宣讀決議：經過黨總支的培養教育和考察，在聽取培養聯系人和其他黨員意見的基礎上，支部認為解金亮同志基本具備黨員條件，同意確定其為發展對象人選。希望解金亮以后能更加嚴格要求自己，早日成為一名優秀的共產黨員。
黨總支書記劉瑞做總結發言。
今天活動的主要目的是從黨的百年歷史中汲取智慧和精神力量，鼓舞我們進一步扎實工作，接續奮斗，創造佳績。
作為黨員教師一要把思想和行動統一到上級決策部署上來，加強學習，不斷提高政治覺悟。二要甘于奉獻，不忘初心、牢記使命。疫情防控期間，許多黨員同志舍小家顧大家，日夜堅守，守護著800多名師生的安全。實踐證明：我校的57名黨員教師在關鍵時刻靠得住，在困難面前挺得住。 三要發揮黨員先鋒模范作用，加強黨性修養，保持黨員的先進性，純潔性，履職盡責，勇于擔當，為師生提供最優質的服務，為學校平安發展、健康發展、和諧發展貢獻力量！
重溫入黨誓詞
面對鮮紅的黨旗，黨員同志們舉起右拳莊嚴宣誓：“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！辩H鏘恢宏的誓詞，強烈震撼著在場的每一位黨員，一字一句，神圣而豪邁，錚錚誓言，體現了黨員同志們對中國共產黨的無限忠誠，堅定了入黨使命，奮斗初心。
“歷史川流不息，精神代代相傳?！毙抡鞒躺希瑸葱l人繼續弘揚偉大的建黨精神，以更加昂揚的斗志、更加有力的行動迎接黨的二十大勝利召開！
內容來源：灤州市衛生職業中等專業學校
根據全縣校園安全穩定工作會議精神，遷西職教中開展“把校園打造成最安全的堡壘”系列工作。
校長楊國慶強調：“要深入貫徹全縣校園安全穩定會議精神，占位要高，動作要快，排查要徹底，突出抓好日常安全管理和安全教育，切實維護師生健康，要把校園打造成最安全的堡壘?！?/span>
6月27日上午，依據學校工作部署，德育處、學生處在報告廳召開校園安全穩定工作會議。
德育處副主任林偉紅對班主任提出要求：工作要超前規劃，注意積累案例，多關注學生的情緒變化，并利用主題班會這個德育主陣地做好學生的思想教育工作，確保安全穩定。
德育處張義會副主任就班級衛生、學生紀律、儀容儀表做了學期末的統一要求。
學生處賈宏亮主任對學生的防溺水安全、交友安全、交通安全、用電安全、學期末學生的思想鑒定等做了具體要求。
李志富副校長強調：各系部各處室要落實責任分工，針對校園欺凌等要秉持“零容忍”的態度，著力解決涉校安全難點問題，推動學校、家庭、社會協同配合，形成維護校園安全工作合力。
侯振華副校長：班主任工作對于學校安全穩定來說十分重要，班主任從嚴從實從細抓好班級安全工作，班級穩則校園安，班級和則萬事興。班主任要以最快速度、最嚴措施、最果斷行動，筑牢校園安全防控線，維護校園安全。
供稿：德育處
責編：張賀慶
審核：谷麗敏
內容來源：遷西職教中心
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