全國職業院校信息技術與教學融合創新優質課是由教育部主辦的教師全國性比賽。因疫情原因，原定于11月6-7日在山東省威海市召開的第七屆全國職業院校信息技術與教學融合創新學術活動，調整為在線舉辦。

此次大賽，全國共有66人通過國家大賽評委會網絡初評，取得決賽資格，河北省有7名教師獲得決賽資格。其中我校唐娜靜、王艷君兩名教師憑借深厚的教學素養和過硬的信息化教學能力，從全國66名選手中脫穎而出，分別奪得中職組研討課賽項一等獎和二等獎，不僅為學校增了光，也為我省添了彩。

兩位老師的優異成績，是我校自國家中職教育改革發展示范校建設以來，繼續推進省精品校建設和全國中職教學診改試點校工作，不斷加強師資隊伍建設，高度重視、大力支持教師參賽所取得的又一驕人成績，再一次展現了我校教師的信息化教學水平，也必將進一步推動我校專業課程教學改革，促進教學方法與教學模式的創新，促進教師素質與教學質量的整體提高。

今后我校將繼續加強師資隊伍建設，把師德養成放在首位，注重專業知識更新和實踐技能積累，在提高教育教學基礎能力的同時，與時俱進，提高信息化教學能力，努力提高教學效果和教學質量，爭取更大成績。

撰稿：畢玉華

來源：豐南職教中心

根據《中共唐山市豐南區委組織部關于開展“我為群眾辦實事”主題黨日活動的通知》要求和區委教育工委安排部署，11月12日下午，豐南職教中心黨總支組織開展了“我為群眾辦實事”主題黨日活動。

活動中，各黨支部按照黨總支的分工安排精心組織，細化措施，圍繞社區環境衛生治理開展義務勞動，對所轄人行道、綠化帶等區域進行了全面清掃。

為使此次主題黨日活動取得實效，豐南職教中心黨總支積極與新興社區聯系，制定活動安排，切實為群眾辦實事、辦好事、辦身邊事。

撰稿：田明

來源：豐南職教中心

11月12日下午，豐南職教中心2021年度宣傳思想工作總結表彰暨培訓會在學校大會議室召開。

會議總結了一年來學校宣傳思想工作取得的成績，對貢獻突出的徐靜、楊英霞、畢玉華等17名個人和德育處、黨辦、升學專業部3個部門進行了表彰。

學校黨總支副書記鄭云平同志出席會議并做了培訓講話。

附：

來源：豐南職教中心

勞動教育促發展實踐育人守初心

開灤技師學院

勞動教育開展情況

為貫徹落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、《人力資源社會保障部關于加強技工院校勞動教育的實施意見》等文件精神，開灤技師學院高度重視對學生勞動觀念、勞動素養、勞動技能的培養，特制定《勞動教育實施方案》，把勞動教育融入技能人才培養全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，注重教育實效，實現知行合一、工學一體，踐行技能成才、技能報國。

一、構建“134”模塊化勞動教育體系

整體優化課程設置，構建勞動教育體系。將勞動教育納入3年專業人才培養方案中，構建必修課、選修課相融合的思政勞育、專業勞育、實踐勞育“134”模塊化勞動教育體系?！?”即開設勞動教育公共必修課程，“3”即開設三項勞動實踐必修項目，“4”即開設四項勞動選修實踐項目。

二、創新“四方聯動、四化管理”協同育人模式

將勞動素養納入學生綜合素質評價體系。以日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動等為抓手，以必修課和選修課相融合的學分制評價模式為手段，構建“四方聯動、四化管理”的勞動教育協同育人模式，即學校、企業、社會、家庭，四方聯動，逐步形成學校勞動教育規范化，企業勞動教育專業化，社會勞動教育多樣化，家庭勞動教育日?；摹八幕芾怼蹦Ｊ?。每學期從勞動教育必修課程，包括勞動教育公共課課，勞動周實踐課，校內、外實習實訓勞動，和勞動教育拓展選修課程，包括家庭勞動，社會公益勞動，日程生活勞動，技能競賽勞動，兩個層面開展評價。學生在三年學習中，對于勞動教育必修課須取得及格成績，成績不及格者，在下學期初進行重修，重修不及格者不予畢業。對拓展選修勞動教育課，學生可根據意愿選修相關課程，通過考評，獲得學分12分及以上予以畢業。

三、五育并舉，五育融合，體驗勞動之美

學校充分發揮各類勞動教育資源作用，多措并舉組織開展特色鮮明的勞動教育、勞動實踐活動，讓學生在學習、實踐中體驗勞動之美。

舉措一：以課堂教學為主渠道開展勞動教育。教材選用中國勞動社會保障出版社出版的《勞動創造美好生活》。為提高課堂質量，任課教師通過典型案例解讀，視頻賞析，話題討論等環節，豐富教學內容，達到勞動教育目的，感受勞動之美。

舉措二：開設勞動周實踐課，制定了《勞動周實踐課管理辦法》，按照教學進度安排，每學年每個班級安排一周勞動實踐。由專門的勞動實踐課教師任教，指導學生完成打掃教學樓衛生等力所能及的勞動任務。

舉措三：“五育”并舉落實勞動教育。德育與勞動教育相結合：通過學生值周，志愿服務等活動，在生產勞動和社會公益中滲透德育，幫助學生端正生活態度，增強社會責任感。設置勤工儉學崗位，讓學生在勤工儉學崗位中體驗崗位工作職責；智育與勞動教育相結合：主要依托“雙十”專業社團活動、技能競賽月活動等平臺，開展技能競賽活動。對表現突出的選手，納入專業社團，展開系統訓練，參加省市技能大賽。在實訓教學中培養學生從做中學，提高勞動的技術含量，培養學生創造性勞動能力。推動課堂專業教學與實踐活動貫通融合，深化“創新能力+勞動教育”實踐。體育與勞動教育相結合：通過新生軍訓、早操、運動會等活動，磨煉學生意志，培養公平競爭意識和團隊合作能力。美育與勞動教育相結合：通過美育社團開展手工雕刻、剪紙、創意手工等活動，培養學生創造美的能力，使其懂得勞動最美麗、勞動成果最珍貴的道理。

今后，學校將不斷加強和改進新時代勞動教育，深入實施“三全育人”“五育并舉”人才培養綜合改革，以生活勞動引導學生“會勞動”，以專業實踐鍛煉學生“能勞動”，以文化浸潤激勵學生“愛勞動”，積極探索構建勞動教育新模式。每學年，延續設立勞動周，組織開展勞動主題教育月活動，從勞動技能提升、勞動品質養成、校園勞動文化建設三個方面不斷推動勞動教育落實落細。

來源：開灤技師學院

近日，由教育部數字化學習支撐技術工程研究中心主辦的全國信息技術與教學融合創新優質課比賽落下帷幕，樂亭職校青年教師史麗月歷經縣賽、市賽、省賽層層選拔，一路過關斬將躋身國賽，以所在組第一名的成績，榮獲全國“特等獎”。這是我校自2020年張桂艷老師獲得此項賽事全國一等獎之后取得的又一殊榮，同時也是近年來我縣教育系統在此項賽事中取得的最好成績。

作為全國教學盛會，此次大賽精英云集、精彩紛呈，來自全國26個省、市、自治區的幼兒園、小學、中學、中職院校的2000余名教師參賽，盡顯智慧課堂的魅力。臺上一分鐘，臺下十年功。一堂精彩的賽課，是在打磨中蛻變而成。史麗月老師歷經半年多時間的準備，四次推翻重組，聚焦融合亮點，打磨教學環節，反復研課、磨課、模擬訓練，力求把每一個細節做到完美精致。最終，憑借成熟的教師素質和新穎的教學設計獲得專家評委的一致認可，獲得高中歷史、地理、中職文科組別第一名，榮獲特等獎。

此次優異成績的取得既是史麗月老師個人素養、教學水平的體現，更是樂亭職校培育優秀教師、助力青年教師成長的成果。近年來，樂亭職校打破傳統教學模式，實施翻轉課堂，注重信息技術與教育教學的融合，借助信息技術促進學生學科素養、提升學生學習能力。同時，學校注重青年教師的培養和歷練，鼓勵教師參加各級各類業務能力比賽，以賽促學，以賽促教，創造一切條件，提供一流支撐，為師生提供開拓視野、切磋技藝、展示技能、交流學習的平臺，積極推動教育信息化2.0行動計劃，推動課程改革向縱深發展。

來源：樂亭職校

周密部署

新學期工作部署會上，校長張建國就2021年秋季各項工作做出重要部署，強調新學期，抓好開局，立足新起點，實現新跨越。對宿管處學生自主管理予以充分肯定，宿管處領導積極營造學生自主管理氛圍，為學生實現“自我教育，自我管理，自我服務”創造良好條件。宿管處以更飽滿的激情和務實的工作作風，朝著既定目標奮斗前進，譜寫遵化市職教中心高質量發展的新篇章。

職教中心宿管處召開開學準備工作會議，副校長孟凡正強調我們要以安全為第一要務，以服務為宗旨；以精細化管理為手段，積極為學生營造良好的住宿環境，讓每名學生都能“睡得好”為最終目標。

競選會議

為進一步規范和完善公寓管理，強化學生良好的行為習慣和職業素養，切實增強學生們的安全、紀律和文明意識，努力創造一個文明、舒適、安全、整潔的科學規范公寓環境，繼續推進我校公寓管理各方面的建設。2021年10月12日，宿管處召開了學生干部競選大會，參加會議的有宿管處趙守慶主任、王仁政副主任、趙然副主任和全體宿管干部，會議由王仁政副主任主持。

本次宿管干部的選舉，宿管處根據學生干部職位空缺，本著公平、公正、公開的原則，采取個人自愿申請、班主任推薦等流程，精心組織宿管處學生干部招錄工作。

接下來同學們依次上臺發言，每個人都敘說著自己心儀的職位與目標，自己對競選的崗位的了解與認知還有對日后工作的規劃。再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路的鮮花，同學們都在用行動證明自己。

入職會議

經過緊張激烈的競選，宿管干部招錄工作已結束，宿管處學生干部組織機構完善配備。2020年10月19日，宿管處召開了學生干部任職匯報會議，會議由王仁政副主任主持。

趙然副主任向大家介紹新一屆宿管處學生干部名單及工作職責。

新一屆部長張椿燕講話。她強調要嚴格履行宿管處學生干部工作職責，以“”自我管理、自我約束、自我教育”為宗旨，全心全意為學生服務，助力宿管處管理工作提升，推進公寓發展。

新入宿管處學生干部代表蔣淼講話。他倡導所有新入職學生干部，提升管理服務能力，盡快融入角色，發揮優勢，以行動踐行自己的青春誓言，更好地服務學生。

新一屆宿管干部宣誓就職儀式。

宣誓就職儀式，莊重嚴肅，全體學生干部們會銘記這個時刻，珍惜自己通過努力得到的機會，繼續扎實工作，不斷進取，助力公寓文明溫馨、和諧整潔發展，豐富自己的人生閱歷，實現自己的夢想。

（點擊圖片 觀看視頻）

王仁政副主任帶領大家學習宿管處學生干部考核制度和工作重點。

宿管學生干部考核制度，是宿管干部參與公寓工作的主要制度，全體宿管干部務必嚴格約束自己，鍛煉自我，做學生楷模，配合老師做好公寓管理相關工作。

趙守慶主任對全體學生干部進行工作培訓，提出三點要求：

1、增強凝聚力，進一步鞏固學生組織基礎；

2、增強合作能力，進一步提高學生組織的工作水平；

3、樹立良好形象，進一步提高學生干部隊伍建設水平。

希望全體學生干部在宿管部得到鍛煉，提升能力，使自己攀登的腳步更加堅實，穩步向前，實現更加燦爛輝煌人生。

宿舍安全一直是學校高度關注的重點，為進一步規范和完善公寓管理，健全宿舍學生自治管理隊伍，加強住宿生管理，深化學生良好的行為習慣，切實增強學生們的服從管理意識，努力創造一個安全、文明、健康、整潔、規范的公寓環境。宿管處不斷加強對宿管干部的管理與培訓。

日常工作

宿管處每周一定期召開例會：宿管處主任給宿管干部開會，強調一周重點工作計劃和安排及工作紀律；各樓層樓長分別給分管樓層宿舍長開會，強調工作重點；宿舍長給本宿舍成員開會，傳達會議內容。

在職教中心有這樣一群學生，他們秉著往屆宿管學生干部的雷鋒精神，犧牲自己的休息時間，無私的為職教學校同學服務著。

通過宿管干部的自主管理，宿舍各方面都在穩步發展。

成果展示

公寓就是我們的家，堅持和發揚“管理軍事化、環境家庭化”的公寓文化，全體宿管干部敬畏和珍視宿舍小家長這個角色，明確職責和要求，勇于擔起小家長責任，積極工作，以爭“流動紅旗”活動為抓手，力爭把我們每個宿舍建設成“安全、健康、和諧、整潔”的文明宿舍。

審核：趙守慶

編輯：趙然

攝影：王仁政

來源：遵化職教中心

為提高教師專業素養，展示教師教學水平，引導教師加強教學基本功訓練，交流教學經驗，玉田職教中心機加專業部在第11至12周開展車工教研組教師公開課活動，相關任課教師參加，目前活動正在進行中。

活動中，教師利用多媒體整合課程資源，創設教學情境，激發學生的興趣和求知欲，并在授課過程中向學生們進行實物展示，幫助學生理解的同時讓課堂內容更加形象具體。同學們在課堂上積極踴躍回答問題，效果良好。

車工專業是玉田職教中心熱門專業之一，師資實力雄厚，培養出了一批批優秀學生。此次活動既是對教師教學基本功的檢驗，也意在通過活動使老師們的教學更加精進。這部將以此次活動為契機，不斷為教師搭建相互學習、取長補短的平臺，助力教師成長和專業發展。

來源：玉田職教中心

日前，河北省委辦公廳、河北省政府辦公廳印發《關于推動職業教育高質量發展加快建設技能型人才強省的實施意見》，并印發通知，要求各地各部門結合實際認真貫徹落實。實施意見全文如下。

為貫徹落實中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，充分發揮職業教育培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要作用，推動職業教育高質量發展，加快建設技能型人才強省，結合實際提出如下意見。

一、總體要求

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人、德技并修，堅持產教融合、校企合作，堅持面向市場、促進就業，堅持面向實踐、強化能力，堅持面向人人、因材施教，優化類型定位，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，切實增強職業教育適應性，健全現代職業教育體系，弘揚工匠精神，培養更多高素質技術技能人才，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，為加快建設經濟強省、美麗河北提供有力人才和技能支撐。

到2025年，職業教育改革發展取得重要進展，技能型人才強省建設全面推進，基本建成河北特色高質量現代職業教育體系。層次結構更加合理，類型特色更加鮮明，育人質量明顯提高，服務能力顯著提升，職業教育在河北省經濟社會高質量發展中的作用顯著增強。

到2035年，全面建成高質量現代職業教育體系，基本建成技能型人才強省。職業教育供給與經濟社會發展需求高度匹配，職業學校辦學質量、育人水平和技術技能人才社會地位大幅提升，一批職業學校和專業達到國內一流、國際先進水平。職業教育成為河北省經濟社會高質量發展的重要支撐。

二、構建高質量現代職業教育體系

優化職業教育層次結構

做強中等職業教育。各設區市統籌規劃若干相鄰縣級職教中心專業設置和招生，突出特色、錯位發展、形成合力，每個學校集中辦好2～3個重點專業，推動市域內學校協作發展。支持有條件的中職學校根據當地發展需要試辦社區學院。統籌推進職業教育與普通教育協調發展，注重為高等職業教育輸送具有扎實技術技能基礎和合格文化基礎的生源。

做優高等職業教育。優化高職學校功能定位。省屬學校立足行業縱向發展，為全省重點行業培養技術技能人才；市屬學校立足區域橫向發展，立足產業、融入地方，為區域經濟社會發展培養技術技能人才。

穩步發展職業本科教育。高標準建設職業本科學校和專業，打造國內一流職業本科辦學品牌。保持高等職業教育與普通高等教育招生規模大體相當。鼓勵應用型本科學校開展職業本科教育。

縱向貫通不同層次職業教育

完善“五年一貫制”、“中高職貫通”等培養形式。指導應用型本科學校、職業本科學校吸引更多中高職畢業生報考，逐年提高招收職業學校畢業生比例。一體化設計人才培養體系，實現各層次職業教育的專業設置、培養目標、課程體系、培養方案有效銜接。支持在培養周期長、技能要求高的專業領域實施長學制培養。

橫向融通不同類型教育

促進各學段普通教育與職業教育滲透融通，在普通中小學實施職業啟蒙教育。探索發展以專項技能培養為主的特色綜合高中。推動中職學校與普通高中、高職學校與應用型大學課程互選、學分互認。對接國家學分銀行，實現各類學習成果的認證、積累和轉換，加快構建服務全民終身學習的教育體系。

三、突出職業教育功能特點

協同推進產教深度融合

各級政府要統籌職業教育和人力資源開發的規模、結構、層次，將產教融合列入經濟社會發展規劃。建立有關部門密切配合、行業組織積極參與的產教融合推進機制。積極培育市場導向、供需匹配、服務精準、運作規范的產教融合服務組織。分級分類編制發布產業結構動態調整報告、行業人才就業狀況和需求預測報告。

創新校企緊密合作機制

職業學校要積極與優質企業共建技術技能創新平臺、專業化技術轉移機構和大學科技園、科技企業孵化器、眾創空間，開展雙邊多邊技術協作。推動職業學校在企業設立實習實訓基地、企業在職業學校建立培養培訓基地，校企共建共管產業學院、企業學院。探索中國特色現代學徒制、企業新型學徒制，引導企業按崗位總量的一定比例設立學徒崗位。鼓勵行業龍頭企業主導建立全國性、行業性職教集團。

四、提升職業教育辦學質量

落實立德樹人根本任務

提高思想政治理論課質量和實效，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。深入開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育和“四史”宣傳教育。加強職業學校思政課程和課程思政建設，舉辦思想政治教育課程教師教學能力比賽。

深化教育教學改革

強化雙師型教師隊伍建設。加強師德師風建設。完善職業學校教師招聘、專業技術職務評聘和績效考核標準。按照職業學校生師比例和結構要求配齊專業教師。加強職業技術師范學校建設。鼓勵職業學校與企業深度合作共建教師發展中心、教師企業實踐基地，支持高水平學校和大中型企業共建雙師型教師培養培訓基地。落實教師定期到企業實踐的規定，支持企業技術骨干到學校從教，推進固定崗與流動崗相結合、校企互聘兼職的教師隊伍建設改革。實施好職業院校教師素質提高計劃。

改進教學內容與教材。完善“崗課賽證”綜合育人機制，按照生產實際和崗位需求設計開發課程，構建模塊化、系統化的實訓課程體系。及時更新教學標準，將新技術、新工藝、新規范、典型生產案例納入教學內容。深入實施職業技能等級證書制度，將先進標準融入人才培養方案。

創新教學模式與方法。推動現代信息技術與教育教學深度融合，普遍開展項目教學、情境教學、模塊化教學。實施彈性學習和學分制管理。強化學生學習過程考核評價。辦好職業院校技能大賽。

完善質量保證體系。落實教師、課程、教材、教學等國家職業教育標準，支持行業組織、龍頭企業參與制定省級標準。完善教學工作診斷與改進制度。完善督導評估辦法，加強對市縣政府履行職業教育職責督導，做好中職學校辦學能力評估和高職學校適應社會需求能力評估。

提升國際化水平

把職業教育納入對外合作規劃，加強與國際高水平職業教育機構和組織合作，開發具有國際影響力的專業標準、課程標準、教學資源等。探索“中文+職業技能”的國際化發展模式，支持有條件的職業學校參與國際產能合作，主動服務河北企業“走出去”。

統籌推進職業教育提質培優

實施中職學校標準化建設工程，全面改善辦學條件。實施中職教育質量提升工程，支持120所左右中職學校率先發展，培育建設70所左右優質中職學校。實施高職教育創新發展行動計劃，培育建設30所左右省域高水平高職學校，建設一批產教融合實訓基地、應用技術協同創新中心等。實施省級“雙高計劃”，重點建設4所高水平高職學校和30個高水平專業群。

五、深化職業教育體制機制改革

推進職業學校治理能力現代化

完善以章程為統領的現代學校制度體系。健全理（董）事會制度，引入行業企業、科研院所、社會組織等參與學校治理。深化“放管服”改革，落實職業學校在內設機構、崗位設置、用人計劃、教師招聘、職稱評聘等方面的自主權。

構建多元辦學格局

構建政府統籌管理、行業企業積極舉辦、社會力量深度參與的多元辦學格局。鼓勵上市公司、行業龍頭企業舉辦職業教育，鼓勵各類企業依法參與舉辦職業教育。鼓勵各級政府通過購買服務、委托管理等方式支持企業參與公辦職業學校辦學，與社會資本合作共建職業教育基礎設施、實訓基地，共建共享公共實訓基地。

改革職業教育選拔評價制度

建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業技能”考試招生辦法。健全學校評價制度，重點評價德技并修、校企合作、就業質量等，將評價結果作為批復學校設置、核定招生計劃、安排重大項目的重要參考。

六、增強職業教育服務發展能力

優化職業教育供給結構

發揮職業院校比較優勢，健全專業結構動態調整機制，緊密對接服務京津冀協同發展、雄安新區建設發展、北京冬奧會籌辦和推進鄉村振興以及推動重點產業發展需求，優先發展一批先進裝備制造、現代農業等產業需要的新興專業，改造升級一批鋼鐵冶金、化工醫藥等傳統專業，撤并淘汰一批供給過剩、就業率低、職業崗位消失的專業，加快建設一批康養、家政等人才緊缺領域的專業，打造一批適應區域重點產業發展的專業集群。辦好面向農村的職業教育，大力培養鄉村振興人才。

開展高質量職業培訓

鼓勵行業企業開展技術技能人才培養培訓，推行終身職業技能培訓制度和在崗繼續教育制度。鼓勵職業學校承接補貼性培訓。依托職業學校和技工院校面向企業在職職工、就業重點群體開展職業技能提升培訓和創業培訓，校企聯合培養適應經濟社會發展需要的產業大軍。職業學校面向社會開展職業技能培訓所得收入，在合理扣除當期需支付的實訓設備和耗材購置、教材開發、水電等直接成本后，可按不超過60%的比例提取資金，用于核增單列管理的績效工資總量，由學校自主分配，不受績效工資水平控制線限制，不作為下一年度單位績效工資總量核定基數。

強化應用技術推廣

支持職業學校與企業、科研機構等合作共建應用技術研發平臺，協同開展技術研發與推廣。職業學校對完成、轉化職務科技成果作出重要貢獻的集體和個人給予不低于70%現金收益或者股權的獎勵、報酬，對主要貢獻人員的獎勵份額不低于獎勵總額的50%，所兌現個人的科技成果轉化獎勵和報酬，計入當年本單位工資總額，但不受當年本單位工資總額限制、不作為下一年度本單位工資總額基數。

七、強化組織實施

加強黨的領導

各級黨委、政府要把推動職業教育高質量發展擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業教育發展。各級職業教育工作部門聯席會議要充分發揮作用，教育行政部門要認真落實對職業教育工作統籌規劃、綜合協調、宏觀管理職責。將職業教育工作納入市縣政府履行教育職責督導評價和地方經濟社會發展考核。選好配強職業學校主要負責人，建設高素質專業化干部隊伍。加強職業學校黨建工作，落實意識形態工作責任制，開展新時代職業學校黨組織示范創建和質量創優工作，把黨的領導落實到辦學治校、立德樹人全過程。

完善政策保障

健全政府投入為主、多渠道籌集教育經費的體制。優化支出結構，新增教育經費向職業教育傾斜。落實職業教育獎助學金制度和生均撥款制度，探索實施基于專業大類的差異化生均撥款辦法和學費標準，嚴禁以學費、社會服務收入沖抵生均撥款。各地中職學校生均財政撥款水平可適當高于當地普通高中。根據發展需要和財力可能，逐步提高高等職業教育生均財政撥款水平。制定校企合作辦學學費收費政策。各級政府對產教融合型企業給予“金融+財政+土地+信用”組合式激勵，按規定落實相關稅費政策。工業和信息化部門要把企業參與校企合作情況作為各類示范企業評選的重要參考。教育、人力資源社會保障部門要把校企合作成效作為評價學校辦學質量的重要內容。支持企業接收學生實習，嚴禁違規向學生收取實習實訓費用。加快發展職業學校學生實習責任保險和人身意外傷害保險，鼓勵保險公司對現代學徒制和企業新型學徒制保險專門確定費率。鼓勵金融機構依法依規為校企合作提供相關信貸和融資支持。職業學校通過校企合作、技術服務、社會培訓、自辦企業等所得收入，可按一定比例作為績效工資來源。

優化發展環境

挖掘宣傳基層和一線技術技能人才成長成才典型事跡，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。加強職業教育理論研究。清理對職業教育人才的歧視性政策，國家機關、事業單位、國有企業要率先破除唯名校、唯學歷的導向，打通職業學校畢業生在就業、落戶、參加招聘、職稱評審、晉升等方面的通道，與普通學校畢業生享受同等待遇。對在職業教育工作中取得成績的單位和個人、在職業教育領域作出突出貢獻的技術技能人才，按照國家有關規定予以表彰獎勵。將符合條件的高水平技術技能人才納入高層次人才計劃，探索從優秀產業工人和農業農村人才中培養選拔干部機制，加大技術技能人才薪酬激勵力度，提高技術技能人才社會地位。

信息來源：河北教育發布

11月3日下午，全國職業院校新形態活頁式教材教學改革項目線上說明會如期舉行，玉田職教中心領導高度重視，積極組織，副校長張江，教務主任楊忠，電教處主任章志文以及各專業部主任、助理、17位教研組長30余人齊聚辦公樓三樓會議室觀看線上直播。

會上，新形態活頁式教材研究專家魏民教授重點介紹了什么是“三教改革”，教材編寫在實際教學中的重要性，以及具體的編寫步驟；全國中職發展聯席會秘書長焦滿生具體講解了怎樣建設活頁式教材，常見活頁式教材的內容分析等。全體與會人員認真聆聽，并不時筆記、拍照記錄。

此次線上會為“三教改革”主體工作的教材編寫培訓會，對目前正在進行的校本教材建設必將產生積極的促進作用。全體與會人員也表示，線上會內容針對性強，能夠迅速解決老師們在教材編寫過程的困惑，非常及時，也非常必要。

來源：玉田職教中心

2021年11月7日，唐山突降暴雪，銀裝素裹的美景，給大家帶來快樂、喜悅的同時，也影響了人們的正常出行。11月7日晚，為了保障師生的安全，唐山教育部門緊急發布停課一天的通知，開平職校宋建功校長迅速反應及時部署，11月8日早第一時間率校領導班子全體同志及自發來到學校的高文杰、楊帆、王英、劉云川、王麗娜、焦宇、范國強、趙立興、霍祥龍、馬如新、紀禮幾位老師和部分留校的住宿生同學們，領取勞動工具進行除雪勞動。

開平職校黨支部把此次清雪除冰工作作為深化黨史學習教育，深入推進“我為群眾辦實事”的重要載體。此次志愿活動，為師生安全返校做了充分準備的同時，也為學校周邊的居民出行帶來安全保障。

來源：開平職校

為弘揚“奉獻、友愛、互助”的志愿服務精神，進一步優化校園周邊環境，營造文明共建共享的良好氛圍，11月3日下午，玉田職教中心機加專業部組織學生志愿者對校園西側共享電動車進行了規范擺放和擦拭。

活動中，志愿者們身穿紅馬甲，積極整理亂停放的單車，認真擦拭車子的每個角落。通過志愿者們的努力，車子擺放整齊，煥然一新。

通過此次志愿服務活動，不僅改善了周邊共享單車亂停亂放的現象，更為廣大師生創造了一個良好的用車環境，后期我們的志愿者也會每天堅持，同時也倡導師生們將共享電動車擺放整齊，營造良好用車環境。

來源：玉田職教中心

抗擊疫情，愛心相助。11月5日上午，現豐潤區公安局輔警王宇（2018級畢業生）為母校捐贈防疫物品，助力學校開展教育教學工作。冷建增副校長、汽修部周郝全主任、班主任劉滿俊、馬芳老師等人對王宇一行人進行接待。

王宇為母校捐贈一次性口罩10000個。

病毒無情，人間有愛。豐職畢業生王宇心系社會，情系母校，體現了新時代青年的社會責任和使命擔當，以實際行動彰顯大愛。冷建增副校長代表全校師生感謝該畢業生疫情當前雪中送炭，表示學校會充分用好這批防疫物品，為全校師生的生命健康安全保駕護航！

圖文編輯：李淑艷 馬   芳

審      核：張   麗

來源：豐潤職教中心

為進一步增強同學們的法律意識，幫助學生學會利用法律進行自我保護，11月3日下午，玉田職教中心在操場組織召開了“玉田職教中心學生法制教育大會”，特約聘請玉田鎮派出所民警梁學主講。副校長張江，政教處、專業部主任，各班班主任以及全校3500余名學生參加。

會上，梁警官用通俗易懂的語言講述了簡單實用的法律知識，從“校園不容暴力”、“如何防止電信詐騙”兩方面向師生們解讀了一個個生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯系實際，以案釋法，以法論事，贏得了師生的贊同。最后，張江做總結發言，希望同學們要用別人的教訓教育自己，不要用自己的教訓教育別人，及時反省自己有無校園欺凌的苗頭，矯正自己的不良思想、行為方向，遠離校園欺凌與斗毆，做一個心地善良、遵紀守法的好少年，同時他就法律法規和校規校紀給同學們提出了新的要求，倡導同學們為我校文明校園的創建貢獻自己的力量。

本次教育會是一場打動人心、成功的法制教育會，進一步增強了同學們的法制意識和安全意識，促進了同學們法制觀念以及正確的人生觀、價值觀的形成，增強了同學們的自我教育和自我管理，為創建平安校園、幸福校園、和諧校園營造了良好的氛圍。

來源：玉田職教中心

自2020年6月學校投資60萬元改建校圖書館，經過一年的努力，玉田職教中心圖書館圓滿完成了基礎工程、圖書搬遷、圖書閱覽區、電子閱覽室、文化內涵建設等工作，現以嶄新的面貌呈現在師生面前。

圖書館位于學校圖書電教樓三樓，建筑面積700平方米，分為圖書區、閱覽區、電子閱覽區、辦公區等四個區域。共有紙質圖書10.2萬冊，電子圖書19.9萬冊，為師生讀書閱覽提供了更加優良的軟硬件條件。

學校將學生閱讀課納入常規教學，有序組織學生到圖書館讀書學習，摘抄學習筆記，撰寫心得體會，開展讀書分享，形成了良好的閱讀氛圍，為培養職中學生濃厚的讀書樂趣、打造書香校園增添了亮麗的一筆。

來源：玉田職教中心

　打造現代化職業教育體系（人民時評）

特色決定生命力。進一步強化職業教育類型特色，鞏固職業教育類型定位，對于激發職業學校發展動力、增強職業教育的認可度和吸引力至關重要，適應經濟發展需求，確保學生真正學有所成、學以致用，才能培養出更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠

職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。當前，我國擁有1.13萬所職業學校、3088萬在校生，已建成世界規模最大的職業教育體系，職業教育實現歷史性跨越。如何進一步推動職業教育高質量發展，更好滿足我國產業升級和經濟結構調整不斷加快對技能人才的強烈需求，成為我國職業教育發展面臨的重要課題。

前不久，中辦、國辦印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》?！兑庖姟分塾谄瞥母锇l展障礙、推動高質量發展，旨在切實增強職業教育適應性，加快構建現代職業教育體系的步伐，為全面建設社會主義現代化國家提供有力人才和技能支撐。

特色決定生命力。進一步強化職業教育類型特色，鞏固職業教育類型定位，對于激發職業學校發展動力、增強職業教育的認可度和吸引力至關重要。長期以來，重普通教育、輕職業教育的觀念仍然存在，還有一些職業學校按照辦普通教育的方式辦職業教育，盲目追求大而全，淡化人才培養特色，偏離發展定位。為此，《意見》強調因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展，要求通過推動不同層次職業教育縱向貫通，促進不同類型教育橫向融通，加強各學段普通教育與職業教育相互打通，以強化職業教育的類型特色。

“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要提出：“增強職業技術教育適應性”。與當地經濟社會發展同頻共振，適應經濟發展新形勢和技術技能人才成長成才的新需求，職業教育才能迸發出更強勁的生機活力?！兑庖姟窂娬{，圍繞國家重大戰略，緊密對接產業升級和技術變革趨勢，優先發展先進制造、新能源、新材料、現代農業、現代信息技術、生物技術、人工智能等產業需要的一批新興專業，鼓勵學校開設更多緊缺的、符合市場需求的專業，形成緊密對接產業鏈、創新鏈的專業體系。《意見》同時提出，通過豐富職業學校辦學形態、拓展校企合作形式內容、優化校企合作政策環境，創新校企合作辦學機制。適應經濟發展需求，確保學生真正學有所成、學以致用，才能培養出更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。

值得關注的是，《意見》還提出穩步發展職業本科教育，高標準建設職業本科學校和專業。這對于優化職業教育體系結構、補齊發展短板，形成高水平、高層次的技術技能人才培養體系，具有重要意義。廣大職業院校應努力擺脫靠規模上效益的思維定式和路徑依賴，優先在高端產業急需領域、新技術革命領域布局，優化學校人才供給和產業人才需求匹配度，在發展職業本科教育的起步階段，就實現高起點、高標準、高質量建設，有序、健康發展。

我國職業教育改革發展的藍圖已經繪就。展望未來，作為培育能工巧匠的搖籃，現代化的職業教育體系必將為技能型社會建設、經濟高質量發展提供源源不斷的人力資源，必將凝聚起“技能改變人生，技能成就夢想”的廣泛共識，必將為全面建設社會主義現代化國家提供更有力的人才支撐！

來源：光明教育

11月3日，一場愛心捐款活動在灤南職教中心修德禮堂舉行，全校教職工紛紛慷慨解囊，伸出援助之手，為身患重病的劉忠發老師送上關懷和溫暖。

捐款儀式上，部門負責人宣讀了《捐款倡議書》，簡單介紹了劉忠發老師的患病和救治情況。隨后，在《愛的奉獻》感人旋律中，學校黨總支書記、常務副校長李新慧和領導班子成員帶頭走向捐款箱，獻出自己的一份愛心；各處室部教師也依次紛紛上前，將自己的點滴善款鄭重放入捐款箱中，祝福自己的同事能夠早日戰勝病魔，重返校園。

部門負責人宣讀《捐款倡議書》

灤南職教中心黨總支書記、常務副校長李新慧上臺捐款

教職工紛紛走向捐款箱

劉忠發是灤南職教中心基礎部的一名老教師，工作認真負責，深受領導同事好評。9月26日早上7點多，劉老師在早自習上突然發病。緊急送往醫院后，被診斷為腦干梗塞及并發癥，至今昏迷不醒已有月余。重癥監護室中，每天近3萬元的治療費用給家里造成了沉重的負擔。

在得知劉老師家的經濟壓力后，學校立即行動，迅速發起倡議，組織愛心捐款。學校教師們在參加現場捐款的同時，還紛紛參加了由劉老師家人發起的水滴籌捐款，力求為自己的同事多盡一份心力，多募一份善款。

副校長裴祥學主持活動

副校長裴祥學在主持中提到，在這葉落風寒的秋冬之際，灤南職教中心的此次捐款活動，繼承和發揚了中華民族“一方有難、八方支援”的傳統美德，充分展現了灤南職教人的深情厚誼和灤南職教中心大家庭的溫暖，雖然病魔無情，但人間有愛，一切可期。

經統計，灤南職教中心全體教職工共為劉忠發老師現場捐款28090元。隨后，副校長裴祥學及部門負責人趕到唐山工人醫院探望，并將款項送到劉老師家人手中。

來源：灤南職教中心

各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團人力資源社會保障廳（局），國務院各部委、各直屬機構人事部門：

為深入貫徹習近平總書記在中央人才工作會議上的重要講話精神和對職業教育、技能人才工作的重要指示精神，落實黨中央、國務院關于積極推動職業院校畢業生在參加事業單位招聘等方面與普通高校畢業生享受同等待遇的要求，促進職業教育事業發展和技能人才隊伍建設，根據《事業單位人事管理條例》和《事業單位公開招聘人員暫行規定》，現就職業院校（含技工院校，下同）畢業生參加事業單位公開招聘有關問題通知如下。

一、事業單位公開招聘要樹立正確的選人用人理念，破除唯名校、唯學歷的用人導向，建立以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制。要合理制定公開招聘資格條件要求，不得將畢業院校、國（境）外學習經歷、學習方式作為限制性條件，切實維護、保障職業院校畢業生參加事業單位公開招聘的合法權益和平等競爭機會。

二、事業單位公開招聘資格條件中的專業條件要求，應當以完成崗位職責任務所需具備的管理能力、專業素質或者技能水平為依據，按照事業單位公開招聘專業指導目錄設置，或者參考考試錄用公務員、高等學校、職業教育、技工院校等專業目錄設置，并將所參考目錄在招聘公告中予以明確。

三、事業單位公開招聘中有職業技能等級要求的崗位，可以適當降低學歷要求，或者不再設置學歷要求。在符合專業等其他條件的前提下，技工院校預備技師（技師）班畢業生可報名應聘學歷要求為大學本科的崗位，高級工班畢業生可報名應聘學歷要求為大學?？频膷徫弧?/span>

四、事業單位公開招聘主要以技能操作或技能指導履行職責任務的崗位，實際操作能力測試在考試中的比重原則上不低于50%。職業院校畢業生為世界技能大賽國家集訓選手、全國技能大賽優勝獎以上選手、全國行業職業技能競賽獲獎選手（一類職業技能大賽中獲決賽單人賽項前10名、雙人賽項前7名、三人賽項前5名的選手）的，可作為高技能人才按規定采取直接考察的方式公開招聘到與所獲技能獎項相關的崗位工作。

五、鼓勵引導職業院校畢業生積極投身鄉村振興事業，職業院校畢業生與普通高校畢業生同等享受艱苦邊遠地區基層事業單位公開招聘傾斜政策。鄉村振興重點幫扶縣基層事業單位工勤技能崗位補充急需緊缺技能人才的，可面向職業院校畢業生專項招聘。

各地各部門要進一步提高政治站位，從貫徹新發展理念、服務國家經濟社會高質量發展的高度，充分認識做好職業院校畢業生參加事業單位公開招聘的重要性、必要性，認真履職盡責，按照本通知要求抓好貫徹落實，促進公共服務事業發展和技能人才隊伍建設，助力營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好社會環境。

人力資源社會保障部

信息來源：人力資源社會保障部

10月27日，玉田職教中心選派5名學生參加了玉田縣“三對三”籃球賽，通過三場激烈比拼，奪得高中組亞軍，為這校第八屆體育藝術節再添光彩。

比賽過程中，參賽隊員在楊宇新、張艷偉兩位教練員的指導下，敢打敢拼、相互配合，靈活運用平時訓練時的對戰策略，充分展示了這校學生的運動水平和高昂的精神風貌。

一直以來，玉田職教中心高度重視學生的身心健康，通過舉辦體育節、技能節、藝術節等校園傳統節日，不斷激發學生興趣、鍛煉學生能力，不僅凸顯了學校三全育人的人才培養模式，還為學生創造了展示自我的平臺。

來源：玉田職教中心

2021年下半年中小學教師資格考試（筆試）將于10月30日舉行。因疫情防控要求，目前石家莊市個別考點已經封閉，需重新設置。請準考證標示考點在“河北科技大學新校區”（石家莊市裕華區裕翔街26號）、“河北師范大學”（石家莊市裕翔街16號）的考生，于10月29日10時后重新登錄系統打印《準考證》。已經打印的《準考證》無效，以新打印的《準考證》信息為準。

請及時關注河北省教育考試院和石家莊市教育考試院網站有關公告，按考點疫情防控要求參加考試。

就此給您帶來的不便，敬請諒解。

河北省教育考試院

2021年10月28日

2021年下半年中小學教師資格考試（筆試）將于10月30日舉行。因疫情防控要求，目前張家口市六中考點已經封閉，需重新設置。請準考證標示考點在“張家口市六中”（張家口市橋東區宣化路62號）的考生，于10月29日10時后重新登錄系統打印《準考證》。已經打印的《準考證》無效，以新打印的《準考證》信息為準。

請及時關注河北省教育考試院和張家口市教育考試院網站有關公告，按考點疫情防控要求參加考試。

就此給您帶來的不便，敬請諒解。

河北省教育考試院

2021年10月28日