2021年9月13日上午，學校在學校運動場隆重舉行2021年學生軍訓動員大會，全體2020級和2021級學生和輔導員、班主任參加了動員大會。學校黨委班子成員、相關部門負責人以及承訓單位——河北軍東教育科技有限公司的軍訓教官等出席了活動，動員大會由學生處副處長李寧主持。

黨委委員、副校長孫建祥作了軍訓動員講話，他對廣大參訓同學提出六點要求：一是要增強愛國主義情感，強化國防意識；二是要保持良好軍容，展示時代風采；三是要遵守軍訓紀律，養成良好作風；四是要做到吃苦耐勞，練就過硬本領；五是要培養合作意識，增強團隊精神；六是要加強安全防范，保證身體健康。孫校長特別強調，全體參訓同學一定要珍惜本次軍訓機會，積極向軍訓教官學習，發揚軍隊“特別能吃苦，特別能戰斗”的優良作風，堅持“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的團隊精神，以飽滿的熱情投入到訓練中去，圓滿完成訓練任務。

河北軍東教育科技有限公司趙寧總教官代表全體教官發言，并鼓勵同學們認真訓練，磨練意志，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。

藝術系舞蹈表演專業張藝航同學代表參訓學生發言，她代表廣大學生承諾：一定會珍惜這次軍訓機會，以軍人的標準嚴格要求自己，發揚不怕苦、不怕累的軍人精神，既要練就技術，又要練就思想和意志，爭取軍事技術和思想意志雙豐收，并在以后的人生道路上繼續發揚！

校黨委書記、校長李艷紅向參訓隊伍親授了軍旗。

來源：唐山幼兒師范高等專科學校

學生處

提高教師待遇保障

實施多項獎勵計劃

實施新周期職業院校教師素質提高計劃

擴大實施高校銀齡教師支援西部計劃

在第37個教師節到來之際，開平職校信息管理部的學生們自發地為老師們策劃安排了一場別具一格的歡慶活動。

信管部學管會的小干部們提前一天晚上就開始行動了，他們用自制的鮮花把走廊、樓道布置一新。每間辦公室的門口都貼上了節日問候的小卡片，為的是送給老師們迎面而來的祝福。寫有“教誨如春風，師恩深似?！钡拇蠹t條幅，表達了學生們的心聲。

9月10日，信管部部長和助理攜學生代表早早的在東教學樓大廳迎接老師們，這里有氣球、鮮花、音樂，氣氛熱烈而歡愉。各班利用賣水瓶廢物的錢，自發為老師們準備的小禮物擺了滿滿一長桌。

晨輝中，陸續上班的老師們在掌聲和祝福聲中走進大廳，收到孩子們親手遞上的禮物，他們感動著，幸福著......笑得是那樣的開心。

這個教師節過得非常有意義，既讓老師們感受到了濃濃的師生情誼，也是對學生們的一次深刻而生動的尊師重教教育。

來源：開平職校

各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局：

根據國務院《國家職業教育改革實施方案》（國發〔2019〕4號）、教育部《職業教育提質培優行動計劃（2020-2023年）》（教職成〔2020〕7號）及《關于公布職業教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目名單的通知》（教職成司函〔2021〕35號）要求，為指導職業教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目單位高效率、高質量開展建設工作，切實推進虛擬現實技術與職業教育教學的深度融合，賦能職業教育高質量發展，教育部科技發展中心（正籌建教育部高等學?？茖W研究發展中心）受教育部職業教育與成人教育司委托，研究制定了《職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設指南》，現印發給你們，請結合實際認真貫徹執行。

教育部科技發展中心

2021年9月10日

職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設指南

一、總體要求

為指導入選職業教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目單位的院校高效率、高質量地開展建設工作，監測建設進度、評估建設成效，根據《國家職業教育改革實施方案》《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》《關于開展職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設工作的通知》等文件要求，制訂《職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設指南》（簡稱《指南》）?！吨改稀愤m用于獨立設置的職業中等學校、職業高等學校項目建設單位的示范性虛擬仿真實訓基地建設。

（一）建設目標

適應國家戰略和數字經濟發展要求，緊盯產業轉型升級，融合新《職業教育專業目錄》規定，將職業教育示范性虛擬仿真實訓基地打造成集教學、實訓、培訓、科研、競賽、科普等功能于一體的綜合性實訓基地、虛擬仿真實訓教學資源校企協同開發平臺和虛擬仿真實訓技術成果展示與應用推廣平臺；解決實訓教學過程中高投入、高損耗、高風險及難實施、難觀摩、難再現的“三高三難”痛點和難點；服務新時代復合型技術技能人才培養、服務“雙師型”教師隊伍建設、服務企業員工和各類人員就業培訓、服務區域經濟轉型升級和鄉村振興、服務行業企業技術創新、服務“一帶一路”沿線國家和地區發展；發揮示范、引領、輻射、帶動作用,為推動現代職業教育高質量發展增效賦能。

（二）建設原則

1. 科技引領，虛實結合

不斷提升虛擬現實和人工智能等新一代信息技術在實訓教學中的應用水平，將信息技術和實訓設施深度融合，構建具有感知性、沉浸性、交互性、構想性、智能性的虛擬仿真實訓教學場所，搭建以實帶虛、以虛助實、虛實結合的虛擬仿真實訓系統，配置相應的虛擬仿真實訓設備，有效解決實訓教學過程中的“三高三難”痛點和難點。

2. 一校一策，因地制宜

堅持“一校一策”，結合職業院校人才培養實際需求與區域經濟和行業企業發展需要，有針對性地制定建設規劃和實施方案，將職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設與智慧校園整體設計相融合，探索符合學校實際需要和當地產業需求的創新路徑與方法，突出專業特色，面向區域、面向行業、對接產業，服務企業人才需求，助力經濟社會高質量發展。

3. 共建共享，優勢互補

堅持資源融通、輻射共享，避免重復建設與投入。鼓勵跨校及校企共建實訓基地聯合體，建立共建共享機制，實現地域和資源的優勢互補，在尊重保護院校和企業知識產權與資源版權的前提下，保證優質虛擬仿真實訓資源的開放共享和持續應用，提高其利用率和應用效益，助力鄉村振興及教育均衡發展，服務帶動周邊院校以及“一帶一路”沿線國家和地區院校辦學水平的整體提升，服務國有企業“走出去”。

4. 育訓結合，教學創新

考慮跨專業實訓教學和職業培訓的不同特點，兼顧實訓課程設計的專業性和兼容性，合理確定虛擬仿真實訓教學內容，研究開發虛擬仿真實訓教學資源，打造高水平虛擬仿真實訓教學和資源開發團隊，有機結合“1+X”證書制度和學分銀行改革試點，優化人才培養方案和職業培訓方案，改革實訓教學體系，創新實訓教學模式，科學安排虛擬仿真實訓教學體系所需課程時長、教學要求和考核標準等。

5. 科學管理，規范考核

建立健全專門的管理機構，設置專門的管理人員，制訂完善的管理制度、運行機制、考核規定等實訓基地維護與可持續發展的保障措施。建立有利于增強學生自主學習和就業創業能力、提高各級各類實訓教學和職業培訓質量的教學效果考核、評價和反饋機制。

二、虛擬仿真實訓環境建設

基于先進行業企業的生產環境和生產設備，吸收新理念、新技術、新工藝、新規范、新標準，建設與實際職業情境對接的虛擬仿真實訓環境，增強實訓教學與行業企業崗位實踐的吻合度。虛擬仿真實訓環境建設須首先滿足教育部頒布的《職業院校專業實訓教學條件建設標準（職業學校專業儀器設備裝備規范）》《職業院校數字校園建設規范》及具體專業的國家標準和行業標準規定。

（一）虛擬仿真實訓教學場所

虛擬仿真實訓教學場所一般由專業虛擬仿真實訓中心、公共虛擬仿真實訓中心、虛擬仿真體驗中心和虛擬仿真研創中心組成。其中，第一個中心為必建內容，其它三個中心為選建內容。提倡院校因地制宜、充分利用現有實訓教學場所，通過功能升級或環境改造等實現綜合利用，并盡量按教學組織要求保證一人一工（崗）位，滿足學生獨立或協同操作的需要。

1. 專業虛擬仿真實訓中心

依托院校最具特色和優勢的專業群，系統設計實訓教學體系，打造若干個專業特色突出的高水平專業虛擬仿真實訓中心，每個專業虛擬仿真實訓中心下可設若干按一定邏輯組合的虛擬仿真實訓室，組合邏輯可選擇產業鏈邏輯、人才培養邏輯、工序工藝邏輯、生產流程邏輯等，應覆蓋行業企業前沿技術和新業態。此中心應優先建設最急需和難點、痛點最集中的實訓室，確保資金投入產出實效的最大化。

2. 公共虛擬仿真實訓中心

用于開展通識教育課程及可通過通用型設備開展的專業課程的虛擬仿真實訓，宜優先建設最急需的、已納入教學資源庫建設的精品資源共享課程，實現成果再造。此中心應共享共用公共的實訓場地和軟硬件系統，確保設備利用率和資源共享率最大化。

3. 虛擬仿真體驗中心

用于體驗、宣傳和科普等。此中心可根據院校特色和優勢等選擇體驗內容，并設置若干體驗功能區。

4. 虛擬仿真研創中心

用于虛擬仿真實訓資源的開發調試，為新資源的開發以及已有資源的升級維護提供技術支持。應具備多樣化、開放式的資源開發工具和人性化、自助式的資源開發模式，便于師生高效地完成新資源的創新開發。此中心可劃分為需求討論、腳本開發、軟件測試等功能區。

（二）虛擬仿真實訓設施設備

虛擬仿真實訓設施設備應達到行業企業前沿技術和新業態所要求的先進水平，并伴隨行業企業發展與時俱進地持續更新升級。虛擬仿真實訓設施設備還應與實訓教學模式及虛擬仿真實訓資源的展現形式相匹配。提倡選用不易造成身心不適感的新技術設施設備，比如桌面式操作一體機、沉浸式LED大屏、多通道CAVE系統、大空間多人協同交互系統、幻影成像系統、全息投影系統等。

（三）虛擬仿真實訓教學管理及資源共享平臺

虛擬仿真實訓教學管理及資源共享平臺用于對虛擬仿真實訓教學場所、虛擬仿真實訓設施設備和虛擬仿真實訓資源進行跨專業、跨院校、跨地域的統籌管理，應具備虛擬仿真實訓教學過程的監控分析及虛擬仿真實訓資源匯聚分配的管控統計等功能，并應盡量滿足以下的平臺互聯要求和采用所推薦的關鍵技術。

1. 平臺互聯

（1）宏觀架構。宜按“國家教學資源庫系統、國家‘1+X’證書系統、國家學分銀行系統?智慧校園系統?教務管理系統?實習實訓管理系統?虛擬仿真實訓教學管理及資源共享平臺”的系統互聯關系搭建宏觀架構。實習實訓管理系統將虛擬仿真實訓作為實習實訓的形式之一納入管控，監測虛擬仿真實訓環境的基礎數據（如面積、工位數、設施設備總值等）和運行數據（如利用率等）。教務管理系統將實習實訓作為教育教學的形式之一納入管控，監測虛擬仿真實訓的課程數據（如實訓計劃、課程數、學時數等）。智慧校園系統將教務部門作為業務部門之一納入管控，監測引入虛擬仿真實訓后人才培養目標和職業培訓目標的達成度。應預留數據接口，以便在條件具備時，能與國家教學資源庫系統、國家“1+X”證書系統、國家學分銀行系統實現互聯，最終實現優質虛擬仿真實訓資源、學生技能考評結果、學生所獲實訓課程學分在全國范圍的銜接、共享、互認。

（2）信息孤島消除。應采取統一數據接口、建立數據交換中心等方式消除信息孤島，實現宏觀架構中各系統的互聯互通。統一數據接口的方式，要求各系統在開發時，采用一致的數據接口協議，其數據統一效率高，可實現實時統一，消除信息孤島相對徹底，但技術難度大、周期長。建立數據交換中心的方式，是基于國家標準，通過標準轉換應用程序接口（API）收集、治理、存儲和收發各類非標準數據，其技術難度較低、適應性較廣，但數據統一效率低，僅能實現定時統一。

（3）網絡安全防范體系。虛擬仿真實訓教學管理及資源共享平臺須納入院校網絡安全防范體系。網絡安全等級保護測評應達到二級及以上，并與各院校實際情況相適應。應部署云監測系統或本地監測系統，對全部系統實施全方位監測，提供24小時無人值守巡檢，并能為維護人員提供清晰的故障分析報告和預警信息。宜部署容災備份系統，實現平臺數據在容災備份系統的同步復制和異地備份。

2. 關鍵技術

（1）交互技術。在Web3D、WebXR、Open XR和Cloud XR等通用標準基礎上，綜合制定2D/3D模型、資源的保存、壓縮、傳輸、呈現和交互標準，保證虛擬仿真實訓資源來源的多樣性以及與現有在線教學資源的兼容性。

（2）跨平臺瀏覽器和多硬件終端適配技術。所有虛擬仿真實訓資源在不同的硬件平臺之間均能通過瀏覽器無縫展示及交互，獲得授權的用戶均能通過臺式或便攜式個人計算機（PC）、手機、平板電腦（PAD）、桌面式一體機等終端設備在任意地點、任意時間經多種瀏覽器訪問、使用虛擬仿真實訓資源。

（3）軟件開發工具技術。提供虛擬仿真實訓資源軟件開發工具包（SDK），使不懂源代碼編程的人員也能借助3D可視化開發工具制作出個性化的仿真模型、3D動畫、交互式場景等，并打包發布至云端，經加密或版權保護處理后發布。

（4）云渲染技術。依托云計算、霧計算和邊緣計算等技術，順應5G發展趨勢，將仿真運算程序和3D模型資源留在服務器上，僅將仿真和渲染后的3D界面推送給“瘦客戶端”，降低信息處理開銷和數據傳輸總量，使用戶無需配置高性能、高成本的計算終端，也無需配置額外的適配終端解決兼容性問題。

（5）數據采集及挖掘技術。應打通課前、課中、課后全環節，通過傳感器、監視器等實時跟蹤采集虛擬仿真實訓“教、學、考、練、評”過程的數據（如每步操作的對錯、得分等），利用人工智能手段對實訓過程大數據進行挖掘分析并畫像，為虛擬仿真實訓教學質量的診斷改進提供依據。

3. 硬件配置

虛擬仿真實訓教學管理及資源共享平臺服務器應根據各院校具體的用戶數據容量和性能要求配置。至少配置1臺數據庫緩存服務器（64GB內存+200GB系統硬盤+100TB及以上數據硬盤）、1臺應用服務器（32GB內存+100GB系統硬盤+50TB及以上數據硬盤）、1臺文件服務器（32GB內存+100GB系統硬盤+150TB及以上數據硬盤），均采用64核及以上CPU。3臺服務器均可選用各種主流專用服務器，并考慮采用雙機備份方式運行，操作系統使用Linux（如CentOS、Ubuntu等）。對外服務統一通過應用服務器80端口提供，80端口上同時使用HTTP協議和WebSocket協議。平臺帶寬應在200M及以上，防火墻對流量的限制也需放寬。

三、虛擬仿真實訓資源建設

要根據先進行業企業崗位職責和技能對職業院校人才培養提出的新要求，結合教育部印發的《職業教育專業目錄》《高等職業學校專業教學標準》《中等職業學校專業教學標準》和人社部頒布的《國家職業技能標準》，厘清實訓教學過程中的“三高三難”問題，有針對性地開發虛擬仿真實訓資源，并隨著產業轉型升級持續更新升級，切實遵循“以實帶虛、以虛助實、虛實結合”原則，避免“為虛而虛”。應發揮不同類型及交互方式虛擬仿真實訓資源的優勢，按照“三教改革”要求，對傳統實訓教學模式進行創新再造，實現實訓教學的生動性、趣味性、互動性和自主性；還應將“立德樹人”和“三全育人”要求、“課程思政”和“思政課程”元素有機地融入其中。

（一）資源分類

1. 以實帶虛的純虛擬資源

遴選自成體系、相對獨立、公共性強的實訓課程，在實際實訓或生產的帶動下，將實訓課程內容全部轉化為線上純虛擬的仿真實訓資源，并與時俱進地更新完善。

2. 以虛助實的模塊化資源

針對存在痛點和難點的實訓教學環節，開發相應的虛擬仿真實訓模塊，一一加以取代或補充，通過單純虛擬仿真實訓或先虛擬仿真實訓再實操實訓的方式助力實訓教學全面性、安全性及質量的提升。

3. 虛實結合的數字孿生資源

開發虛擬仿真實訓資源時，將虛擬仿真模型與實際設施設備彼此映射，形成一一對應的“數字雙胞胎”，實現“虛擬的也是真實的”“所見即所得”“仿真與實際相統一”，鼓勵加強此類資源的建設。

（二）開發目標

1. 與崗位技能對接

以操作訓練為主的虛擬仿真實訓資源應根據實際工作崗位的核心技能要求，設置若干典型任務，每個典型任務又按照技能要點或操作步驟展開為若干模塊或單元。模塊或單元的設計應契合虛擬仿真實訓教學模式，使學生能在真實教師或虛擬教師指導下掌握技能要點或完成操作步驟且通過考核評價，并最終完成典型任務，取得相應成績。

2. 與人才培養方案和職業培訓方案對接

虛擬仿真實訓資源應符合專業人才培養方案和職業培訓方案的要求，與虛擬仿真實訓教學體系和職業培訓體系所需的課程時長、教學要求和考核標準等相適應。還應針對通識教育課程、專業基礎課程、專業核心課程等必修、選修或拓展課程的特點，選擇合適的虛擬仿真實訓資源類型及交互方式。

3. 與實習實訓對接

虛擬仿真實訓資源應能有機融入實習實訓的多種形態，比如

認識實習、跟崗實習、頂崗實習、創業實踐等，用作實習實訓的補充或拓展資源，學生通過自主選擇、自行操作，提高或補充實習實訓中所需的特定技能。

（三）開發步驟

1. 總體步驟

根據行業企業崗位需求確定專業人才培養目標和職業培訓目標→結合虛擬仿真實訓的特點優化完善專業人才培養方案和職業培訓方案→優化實訓教學課程體系→厘清實訓教學過程中的“三高三難”問題→明確典型工作任務→按照技能要點或操作步驟確定模塊或單元→撰寫模塊或單元的腳本（時間、地點、人物和操作等）→選擇虛擬仿真實訓資源類型及交互方式（VR、AR、MR等）→選擇配套的硬件設備 （桌面式、動捕式、裸眼3D式、PC式等）→具體開發虛擬仿真實訓資源。

2. 具體步驟

通過拍照、攝像等方式采集場景和實物素材→采用Photo- shop、3ds Max等構建2D/3D模型等基礎元素→采用Unity 3d等通用軟件構建3D場景→采用Visual Studio、Python、Unity 3d等制作交互式圖形用戶界面→美化、配音和配樂→存入數據庫→上線發布。鑒于不同的虛擬仿真實訓資源類別，具體步驟會因技術條件、設計思路等不同而有差異，因此以上步驟為一般開發步驟，僅供參考借鑒。

（四）開發方式

1. 自主開發

對于有成熟虛擬現實技術應用專業、軟件技術專業、動漫制作技術專業、數字媒體技術專業等相關專業且師資力量雄厚的院校，提倡由院校自主開發具有完全自主知識產權的虛擬仿真實訓資源。

2. 合作開發

對于開設有虛擬現實課程、軟件開發課程、動漫設計課程、數字媒體課程等相關課程且有一定師資力量的院校，宜由院校在現有的實訓資源基礎上，與資源開發企業合作開展定制開發。

3. 委托開發

對于缺少虛擬現實軟件開發力量的院校，應由院校撰寫虛擬仿真實訓資源的開發腳本，然后委托資源開發企業進行開發，但院校要深度參與整個開發過程，把握好開發需求方向。

（五）其它要求

1. 可移植性和兼容性

提倡使用Photoshop、3ds Max、Visual Studio、Unity 3d等通用軟件開發虛擬仿真實訓資源，保證所開發的虛擬仿真實訓資源具有良好的可移植性，能可靠運行于各種跨平臺軟硬件系統，并能兼容由通用軟件開發的第三方資源。

2. 保密和知識產權

應注意清理虛擬仿真實訓資源中的涉密數據，須經責任方同意并通過脫敏規則進行數據變形后，方可將虛擬仿真實訓資源對外發布。在引入或借鑒第三方虛擬仿真實訓資源時，應加強溝通并按法律法規規定處理好知識產權轉讓，避免糾紛。

3. 國際版和語言包

為使優質虛擬仿真實訓資源能更好地服務于“一帶一路”沿線國家和地區，優化國際化開放共享環境，應在資金許可的條件下，開發虛擬仿真實訓資源的專屬國際版，或者發布配套的多國語言包，保證交互界面的文字、語音等能在多語種間便捷轉換。

四、項目團隊建設

職業院校示范性虛擬仿真實訓基地建設項目團隊應同時具備“虛擬仿真實訓教學+虛擬仿真實訓資源開發”的雙重功能，是基地建設和持續發展的重要保障。

（一）項目團隊成員

1. 成員組成

項目團隊成員宜包括：校領導，二級院系和相關職能部門負責人及工作人員，政府、行業企業、院校及科研院所專家，跨專業的“雙師型”專業教師和實訓指導教師，產教融合、校企合作企業的技術骨干，虛擬現實相關專業和課程的教師，虛擬仿真實訓資源開發企業的項目經理和技術人員。

2. 成員調配

要加強項目團隊建設和項目團隊人員管理，確保項目團隊結構的合理性、成員的穩定性和人員的充足性，并做到分工明確、責任到人。

（二）項目團隊培養

院校應結合基地建設進度計劃，制定與之配合的項目團隊培養計劃以及不同階段的培養目標，有序開展項目團隊培養。

1. 建設初期（詳細規劃階段）

（1）院校人員。邀請行業專家對院校領導、院校有關職能部門負責人和“雙師型”專業教師開展虛擬現實、大數據、人工智能等新一代信息技術有關應用基礎知識的培訓，為啟動基地建設做好智力準備。

（2）虛擬仿真實訓資源開發企業人員。安排實訓教學技能精湛的“雙師型”專業教師對擬開展合作的虛擬仿真實訓資源開發企業的項目經理和技術人員開展實訓教學模式、實訓教學設計等有關職業教育教學基礎知識的培訓，為其在后續建設中能準確吸收一線專業教師的需求創造條件。

2. 建設中期（建設實施階段）

采取“內培”或“外引”的方式遴選和培養虛擬現實技術應用專業帶頭人和骨干教師，支持和助力虛擬仿真實訓資源開發。

（1）內培。可從校內虛擬現實相關專業和課程的教師或“雙師型”專業教師中選拔具有豐富實訓教學經驗的中青年教師（優先選拔技能大師、專業或專業群帶頭人、實訓中心主任或教研室主任），經較全面的虛擬現實軟件設計開發培訓后，擔任虛擬現實技術應用專業帶頭人或骨干教師。

（2）外引。可從校外引進具有3-5年以上虛擬現實企業工作經歷和豐富虛擬現實軟件開發經驗的技術骨干（業內高層次領軍人才、高級別技術技能人才、技能大師優先）擔任虛擬現實技術應用專業帶頭人或骨干教師。

3. 建設后期（運行完善階段）

在虛擬仿真實訓資源開發企業的配合下，組織“雙師型”專業教師熟悉虛擬仿真實訓設施設備和虛擬仿真實訓資源的使用和操作，及時開展虛擬仿真實訓教學，由此探索新的實訓教學設計和實訓教學模式。

（三）項目團隊激勵

院校可結合教師業績考核辦法、評先評優、職稱評聘辦法等，將教師參與開發和持續完善虛擬仿真實訓資源以及開展虛擬仿真實訓教學設計和虛擬仿真實訓教學模式研究等納入教師工作量計算、評優評先、績效考核和職稱評聘等。

五、虛擬仿真實訓基地組織管理

（一）管理機制

教育部職業教育與成人教育司統籌協調，并會同各省級教育行政部門對職業院校示范性虛擬仿真實訓基地建設工作實施宏觀管理。

教育部科技發展中心受教育部職業教育與成人教育司委托，負責指導、跟蹤、監測各職業院校示范性虛擬仿真實訓基地的建設進度和運行情況。在分析各院校的年度建設數據和總結報告以及組織專家實地調研部分院校的基礎上，形成和發布全國職業院校示范性虛擬仿真實訓基地建設的年度報告，必要時啟動實施年度動態調整機制。

各省級教育行政部門要配合教育部職業教育與成人教育司和教育部科技發展中心，對本區域的培育項目給予政策支持，并加強項目監管，定期組織現場檢查督導，及時發現問題、研究問題、解決問題。

各院校應成立以校級主要領導為組長的示范性虛擬仿真實訓基地建設領導小組，以及由政府、行業企業、院校及科研院所專家組成的虛擬仿真實訓教學及資源開發指導委員會，并根據需要成立子項目建設工作小組，形成有效的工作機制和流程，確保層層壓實責任、責任到人。應逐年在“職業院校示范性虛擬仿真實訓基地國家監測平臺”上填報年度建設數據并提交總結報告。

（二）建設流程

職業院校示范性虛擬仿真實訓基地的建設流程應分為詳細規劃、建設實施、運行完善和項目驗收四個階段。

1. 詳細規劃階段

各院校應在2021年10月底前基于所提交的建設方案，進一步明確建設目標，深入領會建設原則，制定職業院校示范性虛擬仿真實訓基地的詳細建設規劃，細化具體建設內容，將具體建設內容劃分為相對獨立的子項目，并逐一完成需求分析和可行性論證。在保持建設方案核心建設內容不變的前提下，經需求分析和可行性論證后，可對部分前期考慮不周的具體建設內容進行拓展優化。

2. 建設實施階段

各院校的示范性虛擬仿真實訓基地建設領導小組要對全部子項目的實施過程按照“PDCA循環”（計劃Plan、執行Do、檢查Check、處理Act）進行內部閉環質量管控，對經費使用進行全程監督，對過程材料進行全程把關，并在本階段末期對照建設方案開展中期自查。

（1）經費使用。項目團隊須嚴格遵守相關招標管理制度，在嚴防廉政風險的前提下，完成子項目的招標及合同簽訂；項目團隊須嚴格遵照相關財務管理規定，在建設方案經費預算框架下，支付或報銷子項目的貨款、服務費、質保金、履約保證金等。建設領導小組應按上級主管部門要求，合理統籌財政資金、校企合作或產教融合企業資金、自籌資金等的使用，保證良好的資金預算到賬率和支出預算執行率。

（2）過程材料。項目團隊在項目實施過程中應編寫工作日志和統計報表、撰寫會議紀要和總結報告，以視頻、圖片等多媒體形式記錄虛擬仿真實訓設施設備的安裝、調試及虛擬仿真實訓資源的開發、消缺等關鍵過程。建設領導小組應定期檢查以上過程材料，對其質量進行審查把關，作為質量管控、運行完善、項目驗收等的佐證材料。

3. 運行完善階段

在虛擬仿真實訓設施設備與虛擬仿真實訓資源聯調完成后，項目團隊應及時組織開展“雙師型”專業教師的使用和操作培訓以及虛擬仿真實訓教學，并邀請虛擬仿真實訓教學及資源開發指導委員會專家實地考察，通過廣泛征詢任課教師、參訓學生和社會人員以及專家的意見，全面診斷軟硬件系統缺陷，有序改進提升、持續優化完善。本階段可部分與建設實施階段重疊，采取邊建設、邊完善的形式。

4. 項目驗收階段

（1）階段驗收。在各院校內部，由子項目所屬二級院系按照建設規劃逐次組織開展子項目的階段驗收，可采取“建成一個、驗收一個”的方式，靈活安排時間和人員。階段驗收重點對照國家標準、行業標準和指南述及文件的規定開展，要有針對性地邀請行業企業、院校及科研院所專家參與，保證與先進行業企業的要求相吻合。

（2）綜合驗收。所有子項目的階段驗收完成后，在上級教育主管部門指導下，由各院校的職業院校示范性虛擬仿真實訓基地建設領導小組組織政府（特別是省級教育主管部門）、行業企業、院校及科研院所權威專家對整體項目進行綜合驗收。綜合驗收主要針對建設方案預期成效的達成、解決痛點和難點的效果等開展。綜合驗收應于2023年12月底前完成。綜合驗收完畢后， 要結合專家意見整改完善。

（三）開放共享

職業院校示范性虛擬仿真實訓基地應首先面向全國的職業本科院校、職業高等院校、職業中等學校（含技工學校）以及社會群體、行業企業和科研院所開放共享，為學生、退役軍人、下崗職工、農民工、高素質農民等提供實習實訓和就業培訓服務，為企業員工、工程技術人員、科研人員等提供技能培訓、技能鑒定和技術研發服務。在條件成熟時，還應面向“一帶一路”沿線國家和地區開放共享。

（四）效能評價

1. 評價實施方式

根據全國多數院校培育項目的建設完成情況，教育部科技發展中心將適時組織專家組，按照“固化成果、突出特色、示范引領、量化考核”的指導思想，依據表1所示建設效能數據指標，對各院校職業教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目進行效能評價。效能評價采取評估建設數據和總結報告、實地抽查復核等形式開展，重點考查2020年基礎數據上的建設增量及其成效。

2. 評價結果應用

教育部科技發展中心將適時通過遴選優秀案例、召開專題研討會等形式，進行成果展示和經驗交流，并將專家組對各院校建設效能的綜合評價結果報教育部職業教育與成人教育司認定。

六、附則

指南由教育部職業教育與成人教育司提出并歸口管理，委托教育部科技發展中心起草并解釋。

內容來源：教育部科技發展中心

#助力職業教育蓬勃發展#

9月10日，正值第37個教師節，河北省人大代表、灤陽鎮鐵門關村黨支部書記劉文福一行到校開展愛心助學活動，捐贈儀式在職教中心籃球場舉行。出席捐贈儀式的領導有：教育局黨組書記、局長陳立清，教育局一級主任科員趙慶杰，河北省人大代表、灤陽鎮鐵門關村黨支部書記劉文福，遷西職教中心副校長楊國慶，副校長王新剛，侯振華副校長主持。

首先劉文福書記講話，他講到：“少年強則國強，少年承載著國家的未來，孕育著民族的希望”。他希望職校的孩子們能夠做到德智體美勞全面發展，以如饑似渴、只爭朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止的追求，認真學習科學文化知識，掌握過硬本領，力爭早日成才，成為建設我們家鄉的生力軍。

劉文福書記講話

捐贈儀式

楊國慶副校長接受捐贈

劉文福書記捐贈的愛心飲品

回贈錦旗

楊國慶副校長致感謝辭并回贈錦旗。他說，多年來劉文福書記情系教育，心系職教，多次為遷西職教中心慷慨解囊，資助學校進行飲用水改造工程、改善學生教育設施、提升體育運動設施等，助力遷西職業教育健康發展！然后楊校長簡單介紹了學校近幾年的發展情況，并承諾：我校會勵精圖治，嚴謹辦校，把學校辦成一所領導滿意、社會滿意、家長滿意、學生成才的學校。會把滴水之恩，化作自強不息、奮發學習的動力，化作克服困難、知難而進的勇氣，用優異的成績，報答社會各界的關懷之情，不辜負家鄉父老的殷切期望。

楊國慶副校長致感謝辭

楊國慶副校長回贈錦旗

局長講話

最后遷西縣教育局局長陳立清講話。他首先代表局黨組向劉文福書記一行的到來表示熱烈的歡迎！

陳局長希望教師們要不辜負劉文福書記的關愛，愛崗敬業，扎實工作，認真履行好教書育人的神圣使命，為多出人才、出好人才作出應有貢獻。希望同學們要常懷感恩之心，常存進取之志，努力學習，奮發向上，頑強拼搏，立志成才，以優異的成績來回報社會、回報關愛你們的人，努力成為對社會有用的人才。

陳立清局長講話

捐資助學行善若水，心系教育厚德載物。從這一次捐贈義舉中，我們看到了社會對教育事業發展的愛心、關心、責任心，遷西職教中心全體師生將接過愛心傳遞的接力棒，努力學習、奮發圖強，以優異的成績回報社會。最后劉文福書記與老師們親切交流，在歡聲笑語中與老師們合影留念。

劉文福書記與老師們親切交流

劉文福書記與師生合影留念

來源：遷西職教中心

9月9日下午，唐山海運職業學院隆重舉行慶祝第37個教師節表彰大會。本次慶祝大會由三個篇章組成：表彰先進談感想、師德承諾深入心、院長講話銘使命。學院黨委書記沈浩主持大會并發表致辭，丁院長、管繼春副院長、徐玉民副院長出席大會，學院中層干部及全體教職工參加了表彰大會。

第一篇——表彰先進談感想

會上，沈浩書記宣布表彰名單，院領導親自為獲獎者頒發榮譽證書。5名優秀教師、1名優秀輔導員、9名優秀教育工作者脫穎而出。

沈浩書記宣布表彰名單，院領導親自為獲獎者頒發榮譽證書

優秀教師顧加奇、優秀輔導員張美晨、優秀教育工作者竇云康作為代表分別發言談感想。

““半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗”。優秀教師顧加奇表示，以這兩句詩為指引，不辜負“三尺講臺”，一直保持求知的心態、不斷學習，向書本學、向學生學、向實踐學、向身邊的同事和領導學，當好學生健康成長的引路人。

““十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁”。優秀輔導員張美晨表示，以這句話為指引，做一名園丁式的輔導員，對學生既要扶又要剪，用自己的耐心、細心、愛心引導他們走好人生路。

““捧著一顆心來，不帶半根草去”。優秀教育工作者竇云康表示，以這句名言為指引，當好教學秘書、甘做幕后英雄，保證學院教學運行工作“零失誤”、“高質量”、“創新高”！

第二篇——師德承諾深入心

會上，學院人事處組織全體教職工現場簽訂《禁止師德師風失范行為承諾書》，以20條不準行為嚴格要求自己，將成為“四有”好老師（有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心）作為畢生追求。

全體教職工現場簽訂《禁止師德師風失范行為承諾書》

第三篇——院長講話銘使命

會上，丁院長代表學院領導班子向全體教職工致以節日的問候，向受到表彰的優秀個人表示熱烈祝賀，向為教育事業作出貢獻的老教授致以崇高的敬意。他表示，對于國家來講，今年是第37個教師節；對于海運來講，今年是第2個教師節。我們歡聚一堂，慶祝教師節，印象深刻，意義深遠。

最后，丁院長以“好好先生并非真的好人”為主題發表講話。這既是一堂生動的黨課又是對干事創業的一種拷問?！昂煤孟壬币辉~來自習近平總書記在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上的重要講話。以“好好先生”為切入點，結合學院實際情況，丁院長向全體教職員工提出重要思考課題——如何根治組織中的“好人主義”思想，實現組織風清氣正，營造組織良好氛圍。他表示，至少可以從三個方面入手：堅持實事求是原則、堅定核心評價標準、開展批評與自我批評。他要求，全體教職員工要時刻謹記——“好好先生”的“好”是盲目狹隘的，凡事還需講原則、守紀律、做表率。他號召，全院師生要奉行“奮斗者為本”的理念，在與學院同成長共進步中長才干、強筋骨，練就出不信邪、不怕鬼、不當軟骨頭的風骨、氣節和膽魄。

撰稿：趙英英

編輯：李璟瑤

拍攝：海韻記者團

來源：唐山海運職業學院

教育部關于公布第二批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位和培育建設單位名單的通知

教師函〔2021〕7號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國職業教育大會精神，按照《國家職業教育改革實施方案》《全國職業院校教師教學創新團隊建設方案》部署安排，我部啟動了第二批國家級職業教育教師教學創新團隊遴選工作。

經院校自主申報、省級教育行政部門和全國行業職業教育教學指導委員會審核推薦、項目秘書處形式審查、專家會議評審、網上公示，確定第二批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位240個，國家級職業教育教師教學創新團隊培育建設單位2個。現將結果予以公布（名單見附件）。

各省級教育行政部門負責?。▍^、市）域內國家級職業教育教師教學創新團隊（以下簡稱國家級團隊）立項（培育）建設的過程管理和質量監控，要加大對國家級團隊立項（培育）建設單位的支持力度，在職業院校教師素質提高計劃等項目中予以重點傾斜。國家級團隊立項（培育）建設單位作為團隊建設第一責任主體，負責團隊建設的具體籌劃和組織實施，要制定具體實施方案，細化目標任務，建立工作機制，創設必要條件，穩步開展建設。各地各校要對接本區域重點專業集群，總結借鑒首批國家級團隊建設經驗，因地制宜做好省級、校級教師教學創新團隊整體規劃和建設布局，推動職業教育改革創新和高素質“雙師型”教師隊伍建設，為全面提高復合型技術技能人才培養質量提供強有力的師資支撐。

附件：

1、第二批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位名單

2、第二批國家級職業教育教師教學創新團隊培育建設單位名單

信息來源：教育部

9月8日下午，由玉田縣精神文明建設委員會辦公室、玉田縣新時代文明實踐中心主辦，玉田職教中心承辦的“弘揚模范精神，凝聚道德力量”玉田縣道德模范先進事跡宣講報告會在學校階梯教室順利舉行。主講人為義務理發60年的道德模范賈潮江，這校機修、機加、財經專業部150名學生代表參加報告會。

會上，賈潮江爺爺講述了近60年的義務理發歷程以及獲得的榮譽，并倡導同學們在黨的指引下，我們每個人都應該珍惜幸福生活，樹立為人民服務的理想信念，用自己扎實的學習和奉獻讓黨放心。賈爺爺的事跡讓同學們深受鼓舞，大家用陣陣掌聲表達了對他的敬佩。

賈潮江曾多次到這校為師生義務理發，為同學們講述雷鋒精神、志愿者精神，并引領學校青年志愿者積極參加志愿服務活動。此次宣講會的召開，讓同學們又一次感受到模范精神，令同學們感觸頗深。多年來，玉田職教中心實施“管為基礎、引為主導、踐為核心”德育模式，注重對學生的德育教育，充分利用校內外教育契機，對學生進行社會主義價值觀、理想信念、道德修養、愛國勵志等多方面的教育熏陶，并結合志愿服務把德育教育落到實處。

來源：玉田職教中心

為了進一步加強學生會干部教育管理，強化責任意識，9月7日晚，玉田職教中心在階梯教室召開了學生會干部培訓會，各專業學生會干部150余人參加培訓，政教處主任李跟升主講。

會上，李跟升就學生干部的地位和作用、學生干部應具備的素質和能力、學生干部要擺正自己的位置、學生干部要處理好幾個關系、學生干部要注意工作方法、遇到突發事件的處理以及預防校園欺凌等七個方面對全體學生干部進行了培訓。他指出，學生干部是學校的重要力量，是學校眾多活動的組織者和領頭人，希望大家積極培養自己超強的人格魅力，以身作則，具有一定的應變能力和班級小事故處理技巧，在班級起到帶頭作用，能夠指導全體班干部在工作中過好“四關”，即選拔關、威信關、組織關、學習關。同時鼓勵學生干部在今后的工作中努力發揮自己的聰明才智，不斷挑戰自己，超越自己，為班級為學校贏得更多的榮譽。

此次培訓，不僅解決了班干部專業管理中的疑難問題，統一了思想，團結了力量，豐富了方法，而且使大家充分認識到學生干部是鍛煉人的崗位，要想當好班干部，就必須講奉獻、講責任、敢挑戰，為今后學生會干部做好工作奠定了基礎。

來源：玉田職教中心

為深入貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，9月7日晚，玉田職教中心在階梯教室組織召開了習近平總書記“七一”重要講話精神專題學習會，各專業學生會干部150余人參加。政教處主任李跟升主講。

會上，李跟升帶領同學們共同回顧了習近平總書記“七一”講話中提到的我們黨100年來走過的光輝歷程、做出的歷史貢獻。要求同學們深刻把握其精神實質和豐富內涵，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，做到“三個始終不忘”。希望大家堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，時刻牢記自己的責任和使命，以身作則，切實抓好學習和管理工作。

此次學習會讓每一名學生干部都受益匪淺，大家紛紛表示，作為新時代青年學子，一定會錘煉本領，爭做德才兼備的新時代社會主義建設者。

來源：玉田職教中心

夏練三伏，冬練三九。9月9日上午，路南職校全體學生軍訓結營儀式在校田徑場拉開了帷幕。經過八天艱苦訓練的學生在田徑場以飽滿的熱情、高昂的士氣、整齊的步伐接受了學校領導、訓練教官的檢閱。

在雄壯的國歌聲中，國旗冉冉升起。同學們換上戎裝，精神百倍，隊伍整齊劃一，氣勢恢宏。

“1-2-3-4！”教官在號令，聲音很響亮； “1-2-3-4！”學生在呼應，聲音很雄壯。

在各班教官的引導下，同學們在主席臺前進行會操表演。整齊的步伐，規范的動作，洪亮的口號都是對同學們八天軍訓最好的匯報，也是開啟未來最好的開始。

同學們意氣風發，步伐堅定，口號洪亮，整齊劃一的隊列行進贏得了主席臺上領導和老師們的熱烈掌聲，他們良好的精神面貌是對軍訓成果的最好展示。

（點擊圖片 觀看視頻）

學生代表發言，表達了對教官、老師的感謝，并作出承諾，一定會繼續堅持和發揚優良傳統，以軍人式的昂揚姿態投入到學習和生活中，以實際行動回報各位領導、教官和老師的無私關心。

（點擊圖片 觀看視頻）

最后，同學們用嘹亮的歌聲結束了此次軍訓活動，路南職校全體學生軍訓結營儀式大會勝利閉幕。

軍訓已然結束，把對這段簡單而快樂的時光的回憶、對教官的尊敬與喜愛放進背包，你們即將負著這份溫暖的重量前行。

也許面前的道路太多，你們會迷茫無措，不知該如何選擇，又該做出什么樣的努力。這些都是正常的。不用擔心，不用畏懼。學會自我管理，自我規劃。腳踏實地，為自己的目標付出不懈的努力，才是通向理想的正確道路。

來源：路南職校

9月8日，曹妃甸區職教中心迎來2021級秋季新生報到。在嚴格做好疫情防控前提下，職教中心新生入學報到工作全面展開。

早7點，學生們全程配戴口罩，間隔排隊，經體溫檢測，查驗健康碼和新冠疫苗接種記錄等程序后有序進入校園，完成入學報到，開啟職校生活。

/校門口安檢、測體溫、檢查儀容儀表/

/清晰的路線導引、報到流程/

/班主任們耐心的講解/

在忙碌的迎接新生的人流中，有一群志愿服務學生格外顯眼，他們主要承擔測溫掃碼、指引路線和指導新生入學報到等任務，校園廣播站的同學們在操場主席臺溫馨提示大家疫情防控注意事項及校園生活指南。

下午3點，各班分別召開《開學第一課》主題班會。

晚7點，校長王懷平、副校長劉輝在相關處室負責同志陪同下來到教室，與新生親切交談，鼓勵同學們盡快適應新環境，努力學習、刻苦鉆研，在職教中心學有所獲、學有所成。

為做好此次迎新工作，校領導高度重視，多次召開迎新工作會議，對疫情防控形勢下的新生入學、志愿者服務、后勤保障等工作進行了詳盡部署。按照學校迎新工作安排，新生入學報到后將進行軍訓、入學教育、開學典禮等后續事宜。

來源：曹妃甸職教中心

金秋九月，丹桂飄香。9月7日、8日，2021屆新生們滿懷著憧憬與夢想邁入遵化市職教中心的大門，在這里孕育新的希望，放飛更高夢想。為確保迎新工作高效順利進行，學校進行了一系列迎新工作部署，為新同學營造了熱情、周到、安全、有序的環境。

分層部署

遵化職教中心召開全體教師大會，要求全體教職工以高度的責任心和積極的工作態度，認真細致的做好開學迎新各項準備工作。

各處室、專業部將本部門負責的迎新工作細化，并妥善布置。按照“安全第一、接待熱情、流程規范”的要求，認真備戰迎新。

召開新生班班主任工作會議，進行經驗交流，希望班主任在新生管理中抓安全、促健康、樹規范、學禮儀，秉承“德以修身，技以立業”的校訓，創新管理方法，改善工作理念。

全面籌備

排查校園安全隱患，清掃校園環境衛生。干凈整潔的校園，窗明幾凈的教室，健康衛生的食堂，熱烈溫馨的迎新氛圍，處處體現著遵化職教中心這所國家級重點職業院校的素養。

對新生進行全員面試，提高面試標準，杜絕不合格學生入校學習，為提高生源質量保駕護航。

按照上級疫情防控相關要求，組織新生在開學前到學校集體進行了2次核酸檢測，并要求新生嚴格做好個人防護，保證自身健康安全，為開學助力！

迎接新生

迎新工作在7日早上正式拉開帷幕，九月的驕陽依然似火，但大家迎新的熱情絲毫不減。遵化職教中心領導班子成員早早來到學校門口準備迎接新同學。

新生班主任們提前來到學校門口，等待迎接本班學生，老師們耐心為家長解答疑問，叮囑學生相關注意事項。

迎新每個環節均有志愿者熱情引導，為新生及家長提供服務。志愿者們穿梭于迎新現場，時刻等待著向新同學伸出援手，幫他們提行李，找宿舍。他們熱情的微笑，耐心的講解，細致的引導，受到了學生和家長一致好評。

全校師生熱情周到的迎新工作，為新生及家長提供了溫馨優質的服務，雖然進入校園的學生和家長絡繹不絕，但由于準備充分，安排有序，整個迎新工作有條不紊，真正做到了讓學生滿意，讓家長放心。

遵化市職教中心是一所融職業教育、成人教育、技工教育、培訓和升學為一體的多功能綜合性國家級重點中等職業學校。2021年將每年兩季招生工作改為一次秋季招生，今年共招收新生1429人，招生工作連年創新，招生數量持續創新高。學校新增遵化市實驗中學，拓寬了升學渠道，為實現高質量升學開啟新征程。近年來，學校為社會培養、輸送了一批又一批優秀技能人才。在新學期，全體職教人一定繼續凝心聚力，堅定信心，用激情織就璀璨夢想，用奮斗續寫嶄新篇章!

主編：劉大鵬

審核：馬莉

文字/美篇制作：高鑫

圖片：職教中心宣傳小組

來源：遵化職教中心

蓄勢啟航新學期

凝心聚力促發展

時光恰好，逐夢職校

風景仍猶存

淺秋悄然至

新生入學篇

9月3日、4日，遷西縣職業技術教育中心喜迎2021——2022學年秋季新生入學。

會議部署

9月2日下午，學校在報告廳召開2021—2022學年度第一學期德育工作會議，全面部署迎新相關工作，副校長楊國慶、侯振華、王新剛到會并講話，相關職能部門負責人、各部系主任及全體班主任參加了會議。

會上，副校長侯振華就迎新工作方案進行了詳細解讀，重點就入學報到期間的疫情防控要求、迎新工作日程安排、工作分工、細節把控、重點環節進行了部署；

副校長王新剛就學生宿舍環境準備，以及住宿安排等進行了具體細致的安排部署。

副校長楊國慶強調，2021級新生入學工作面臨著常態化新冠肺炎疫情防控和分批報到的新形勢、新要求，各部門要密切配合、規范管理、協調聯動，確保每個關鍵部位落實到位，迎新工作平穩有序。同時要上好“開學第一課”，引導學生盡快熟悉環境、安心入學，使他們感受遷西職教中心這個大家庭的溫暖，在奮勇搏擊中放飛青春夢想，砥礪前行，書寫無愧于時代的青春之歌和精彩人生。

迎接新生

提前準備，環境優美

路口設卡，溫馨服務

1.學校派交通協管員維持路口秩序

2.安排老生幫助新生家長卸下行李物品，并裝到學校雇傭的運送車輛上，同時引導新生男左女右、間隔一米距離按順序入校。

測溫入校，防疫先行

部系分設，方便報到

1.普職融通一部：新生的班主任老師們早早在操場上露天報到處等候。

2.職業高中五個系喜迎新生

機械工程系

電子電工系

裝備制造系

現代農藝系

信息服務系

熱心引導，點位清晰

任課教師們主動成為新生入宿的引導員，老生們卸車、幫助新生往宿舍運送行李物品。

入學教育，井然有序

就餐環境，寬敞整潔

新生報到工作已圓滿結束，全體新生將迎來為期一周的入學教育。在新的征程里，他們將在這里描畫夢想的藍圖，創造美好的未來，與學校一起揚帆起航！

來源：遷西職教中心

又是一年開學日，又是一季幸福時。9月2日，樂亭職校/樂亭技工學校喜迎1200多名新生，他們帶著初入新校園的憧憬，懷揣希望和夢想，開始了一段新的征程。

學校領導高度重視，新生接待工作安全而高效，有序而溫暖；午餐、晚餐時間，學校領導深入食堂，查看就餐秩序，關心飯菜質量，了解學生需求；晚自習，各班入學教育讓學生動力十足、信心滿滿；晚休時間，學校、系部領導和新生班主任們來到學生宿舍，安撫情緒，問詢困難，直到熄燈才戀戀不舍地離開。

教育是一項愛的事業，是一門溫暖的功課，溫暖自己，又溫暖孩子。樂亭職校領導老師就是溫情教育的踐行者，他們把學生冷暖掛在心上，隨時關注周到服務，讓教育帶著溫度落地。

驕陽似火，揮汗如雨，困難無懼，執著堅守，只為陪伴學生在軍訓中磨煉成長！

燈光如柱，歡聲笑語，師生有情，愛融疲憊，只為軍訓生活更加精彩！

這就是樂亭職校，懷著“立德樹人、教育為本”的初心，提出“重情懷、致良知、負責任、有溫度”的文化理念，讓教育載著情懷出發，帶著溫度落地！

撰稿：畢冬玲

審核：李潔亭

稿件來源：樂亭職校

政教處

金秋的風景怡人性情，九月的校園別樣美麗。2021年9月2日，樂亭縣綜合職業技術學校/樂亭縣技工學校在操場隆重舉行2021級新生軍訓動員大會?？h武裝部副部長許艷峰，學校黨支部書記、校長李世春及全體領導班子成員，各系部主任、參訓教官和全體新生共1200余人參加大會。

領導講話

李世春校長在動員講話中要求每位同學都要從思想上重視和珍惜這次軍訓，學習軍人嚴明的紀律、堅強的意志和勇于犧牲、甘于奉獻，祖國、人民利益高于一切的崇高精神；要一切行動聽指揮，一切訓練高標準；大力弘揚團隊精神，樹立集體觀念，以飽滿的熱情、昂揚的斗志、頑強的毅力、威武的軍姿來展示新時代青年朝氣蓬勃和奮發向上的精神風貌，高質量完成軍訓任務，為即將開始的新生活打下堅實基礎。

許艷峰部長表示，一定會以一名軍人的責任和使命，認真對待此次軍訓任務，盡最大努力讓同學們有所收獲、有所提高。

新生代表發言

2021級幼兒保育班邢夢涵作為新生代表做了表態發言。

政教處主任安勻彬宣讀了軍訓編制，并對軍訓進行了具體安排。

動員大會結束后，軍訓各連隊在教官帶領下奔赴既定訓練場地，正式開始了新生軍事訓練，開啟國防教育第一課。

作者：姚慧穎

審核：李潔亭

稿件來源：樂亭職校

政教處

教學廳〔2021〕5號

各省、自治區、直轄市高等學校招生委員會、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

2021年全國成人高校招生（以下簡稱成人高考）工作要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神和全國教育大會精神，認真落實《深化新時代教育評價改革總體方案》和《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號），進一步完善招生政策，強化組織領導，嚴格規范管理，嚴肅考風考紀，統籌做好考試招生和新冠肺炎疫情常態化防控等工作，確?？荚囌猩幏队行?、公平公正。現將有關工作要求通知如下。

一、全力保障成人高考安全平穩實施

1.逐級壓實考試安全責任。成人高考是國家教育考試。各地要充分認識確保國家教育考試安全的重要意義，進一步強化組織領導，層層壓實安全責任，全力保障成人高考安全平穩。各省級高校招生委員會是本行政區域內組織成人高考、治理考試環境、整治考風考紀、維護考試安全的責任主體，主要負責同志是第一責任人；省級教育行政部門主要負責同志、分管負責同志和招生考試機構主要負責同志是直接責任人；高校是本?？荚囌猩ぷ鞯呢熑沃黧w，主要負責同志是第一責任人，分管負責同志是直接責任人。各地各高校要嚴格執行高校考試招生管理工作八項基本要求，重大問題決策要及時向省委省政府匯報，并報告教育部。

2.嚴格落實疫情防控措施。各地各高校要提前研究謀劃，認真落實新冠肺炎疫情防控常態化下國家教育考試組考防疫工作有關要求，結合本地本校實際，進一步細化完善成人高考組考防疫工作方案，強化各環節疫情防控措施，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康。要做好考生和工作人員健康監測，按要求為每個考點配備防疫副主考，設置必要的隔離考場、隔離設施，配備充足的防疫物資，認真落實入場體溫檢測、考場全面消毒通風、保持間距等措施，制定完善防疫突發事件應急預案，加強考務人員防疫培訓和應急演練。要完善考生報名、資格審核等工作辦法，積極采取線上等非現場方式，減少人員聚集和流動，堅決守住不因考試引發疫情傳播的底線。

3.嚴密考試組織管理。各地要認真落實全國成人高考組織管理要求，嚴格落實安全保密制度，采取人防、技防等多項措施，加強試卷安全管理，實現對制卷、運送、保管、分發、施考、評卷的全過程監管，確保試題試卷絕對安全。加強考務人員工作培訓，提高監考人員履職盡責能力。嚴格執行考務管理規定，加強考生入場檢查，嚴防考生替考和攜帶手機等高科技工具作弊。充分發揮國家教育統一考試工作部際聯席會議機制作用，加強部門協同配合，持續推進考試環境綜合治理，依法嚴厲打擊各類涉考違法犯罪行為。成人高考須全部安排在標準化考點進行，各相關學校要認真落實承擔考試的義務并按要求做好相關工作，確保標準化考點能用、管用。

二、全面加強招生錄取規范管理

4.加強考生資格審核。各地要嚴格按照《2021年全國成人高校招生辦法》（附件1）和本?。▍^、市）確定的報名條件加強報考資格審查，會同有關部門重點加強對異地報考、申請相關照顧政策和免試入學等考生的資格審查工作，堅決防范中介機構和單位大規模組織不具備學習條件的人員異地報考、錄取和學習。要嚴格按相關規定對申請相關照顧政策和免試入學的考生進行公示，未經公示和公示不通過的考生一律不得享受相關照顧政策。要充分利用互聯網等信息技術，加強與相關部門政務信息資源互通共享，積極推行考生身份和報名資格網上核查，進一步提高工作效率和服務質量。各地要加強工作統籌，原則上于9月底前完成各類免試入學和單獨考試考生的報名手續。

5.合理安排招生計劃。各地各部門和高校要準確把握成人高等教育辦學定位，結合經濟社會發展，加強對本地區、本行業成人高等教育需求的分析預測，綜合考慮社會需求、辦學條件、報考人數及2021年高職院校擴招等因素，進一步優化招生專業結構，按照脫產、業余、函授等不同學習形式科學合理安排高校招生計劃。各地各部門和高校要按照《2021年全國成人高校招生工作安排》（附件2），按時完成計劃編制等工作。

6.嚴格執行招生政策。各地各高校要按照“學校負責、招辦監督”的要求實施招生錄取工作，嚴格執行招生政策，嚴格遵守高校招生“十嚴禁”“30個不得”等招生工作紀律。不得以任何形式轉移招生錄取的職責和權力，嚴禁委托任何中介機構或個人代理招生。加強函授站點監管，嚴格執行年度備案制度，未經有關部門備案不得舉辦函授教育。科學劃定最低錄取控制分數線，提高人才選拔質量，保證錄取新生達到接受高一層次教育的培養要求。嚴肅查處虛假宣傳、違規承諾等行為。

三、進一步加強考生服務和新生資格復查

7.加強招生宣傳服務。各地各高校要充分利用主流媒體和新媒體，大力宣傳成人高校招生政策，提醒廣大考生充分了解國家關于統一法律職業資格考試改革、促進新時代退役軍人就業創業，以及醫學、藝術、體育、外語等相關專業招生政策。大力開展誠信考試宣傳教育，結合刑法和兩高司法解釋等有針對性地開展預警宣傳，提醒考生增強法治意識，自覺遵紀守法。加強網絡輿情監控，及早發現、有效應對不實宣傳和惡意炒作，防止有害信息傳播。

8.嚴格新生資格復查。各地要指導屬地高校認真開展新生入學資格復查，對新生報到所需錄取通知書、身份證、加分照顧和免試入學資格證明等材料與錄取新生名冊、電子檔案逐一進行比對核查，并通過“人證識別”等技術嚴防冒名頂替。對不符合報考條件或弄虛作假、違紀舞弊者，一律按有關規定取消其入學資格，記入《考生考試誠信檔案》并通報其所在地省級招生考試機構倒查追責。

四、嚴肅查處違規違紀行為

9.嚴查違規違紀行為。各地各高校要認真落實監管責任，及時調查處理成人高?？荚囌猩械倪`規違紀行為。對違反考試有關規定的單位和個人，依據《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第33號）等規定嚴肅處理。對違反招生有關規定的單位和個人，參照《普通高等學校招生違規處理暫行辦法》（教育部令第36號）等規定嚴肅處理。涉嫌犯罪的，移送司法機關追究法律責任。對公職人員違規違紀的，依規依紀嚴肅處理。

2021年全國成人高校招生統一考試時間為10月23日、24日（相關科目考試時間安排見附件3）。考試依據2020年版《全國各類成人高等學校招生復習考試大綱》命題。

請各省級教育行政部門速將本通知轉發至行政區域內所有成人高校。

附件：1.2021年全國成人高校招生辦法

2.2021年全國成人高校招生工作安排

3.2021年全國成人高校招生統一考試時間表

教育部辦公廳

2021年8月13日

新學期伊始，全體職教人以飽滿的熱情備戰開學，迎接新一輪挑戰。校領導對新學期工作高度重視，認真部署；各部門樹立新目標，提出新任務，寄托新希望，力爭再創新業績，續寫新輝煌。大家凝心聚力，斗志昂揚，展現了我校新學期煥然一新的新氣象。

高度重視，認真部署

8月29日上午，遵化市職教中心全體教職工召開2021年秋季開學工作大會，全面部署新學期各項工作。

學校黨支部書記、校長張建國首先總結了上半年職教中心取得的成績，對全體干部教師愛崗敬業、吃苦耐勞的工作精神給予充分肯定。同時從一個引領（黨建引領）、兩個重點（安全、質量）、三大建設（兩個隊伍、實驗中學、二期工程）、四項工程（職工之家、智慧校園、培訓中心、提質培優）這四方面針對性提出了工作目標和任務，并就2021年秋季新學期工作提出部署要求：一、分析形勢，研判走勢，乘勢而為。二、獨立思考，正確判斷，精準施策。三、強化學習，提升知能，迎接挑戰。以更飽滿的激情和務實的工作作風，朝著既定目標奮斗前進，譜寫遵化市職教中心高質量發展的新篇章。

會議由副校長劉大鵬主持并宣讀了《遵化市職教中心2021-2022年學校工作要點》，各主管副校長對上學期工作進行了總結回顧，并對新學期分管工作要點進行了詳細解讀。

全體干部教師以滿腔的熱情認真聽會，以飽滿的精神認真筆記，以堅定的信心認真領會。

全面部署，深化落實

會后，學校部門圍繞新學期各項工作分別進行具體部署，傳達了新學期相關文件精神，要求本部門干部教師結合自己崗位特點，制定相應工作計劃，在新學期穩步推進，恪盡職守，為學校高速發展凝心助力！

鉚足干勁，備戰開學

為圓滿完成課堂開學首秀，展示新學期新風貌。各教研組認真制定教學計劃，并組織全體任課教師做好開學第一課的備課工作，梳理重點難點，撰寫教學教案。

老師們以飽滿的工作熱情，一絲不茍的工作態度，細心備課，專心探討，集思廣益，相互補充，盡最大努力為學生準備好開學的“知識盛宴”。

在防疫抗疫的關鍵時期，老師們積極對教學樓和宿舍樓進行全面衛生清潔和消毒殺菌，以整潔的環境迎接學生的歸來！

在建黨百年的特殊時期，遵化市職教中心全體教職工以習近平總書記“七一”講話精神為契機，全面貫徹落實國家對職業教育的要求和戰略精神，緊密團結在領導班子周圍，同心同德，群策群力，以開拓創新的精神、科學嚴謹的工作態努力完成2021-2022年度第一學期重點工作目標，乘勢而上，厚積薄發，緊跟新時期學校發展步伐，為遵化市職教中心的發展貢獻職教人的全部熱情和力量！

主編：劉大鵬

審核：馬莉

文字/美篇制作：高鑫

圖片：職教中心宣傳小組

來源：遵化職教中心

為確保新學期開學工作安全、有序、高效開展，為學生返校營造安全、舒適、溫馨的學習環境，曹妃甸區職教中心各部門各司其職，齊心協力、緊鑼密鼓地進行各項準備工作。

開學工作中層培訓會

8月27日，區職教中心召開2021年秋季學期開學工作中層培訓會。

會上，劉輝副校長傳達了區教育體育局2021年秋季開學工作會精神及8月25日校長辦公會議精神，對2021年秋季開學工作和疫情防控等工作作出具體部署；李志堅副校長對開學前環境準備工作、核酸檢測及疫苗接種工作、學生返校工作、開學前具體工作等方面進行了安排。與會人員觀看了《生命重于泰山》，學習了習近平總書記關于安全生產的重要論述；校長王懷平作總結發言，要求一切工作以安全居首，要落實好三個會議，即部門工作會、學生管理工作會議、教學工作會議，要收心上崗、恪盡職守、團結協作，增強團隊凝聚力、戰斗力、執行力，共同培樹家的意識，引領師生共同成長。

開學工作管理教師培訓會

8月30日上午，區職教中心召開2021年秋季開學工作管理教師培訓會，校長王懷平、副校長李志堅、學生處負責同志、全體班主任、學生管理人員參加了會議。

會上，學生處主任王樹祥圍繞“堅持‘立德樹人’根本任務，落實‘三全’育人要求”、“堅持‘精細化’學生管理，努力強化校風、學風建設、“落實安全‘雙控’措施，創建安全文化建設示范學?！薄ⅰ霸鷮嵶龊靡咔榉揽毓ぷ?，確保校園安全及師生健康”等方面明確了學校2021—2022學年第一學期工作要點；副校長李志堅宣讀了2021年秋季學期開學工作方案，安排學生返校時間、開學前各項準備工作、開學后日常防控工作及各項保障措施；艾學棟副主任部署了疫情防控模擬演練工作。校長王懷平對與會人員提出嚴格要求：一是要統一思想，強化責任；二是要心系學校，有備無患；三是要精誠團結，注重實效。

與會人員還共同觀看了疫情防控模擬演練專題片。

疫情防控模擬演練

8月30日下午，一場針對學生開學返校的疫情防控模擬演練在職教中心舉行，全體班主任及學生管理人員參加了演練。

本次演練現場模擬了開學后學生入校返校健康檢測、進入宿舍、食堂就餐、進入教學區域等場景下的常規操作和應急處置。各部門分工明確、配合密切、行動快捷、準確高效。既全面檢驗了學校應對疫情的應急指揮、組織協調和處置能力，也為學生返校的應急處置工作積累了經驗。

進入校園

進入宿舍

食堂就餐

進入教學區域

良好的開端是成功的一半。職教中心新學期開學準備工作的扎實推進，鼓舞了士氣，振奮了精神，吹響了奮進號角，開啟了嶄新征程。

來源：曹妃甸職教中心

校園金秋，碧草如茵，清爽宜人。

9月2日，遷安職教中心2021級2350名新生正式到校報到。他們帶著初入新校園的憧憬，懷著希望和夢想，即將開始一段新的征程。

為了讓2021級新生能夠順利地在遷職校園實現自己的夢想，學校早已經提前謀劃，進行了周密的部署。 

執著堅守，暖心迎新“心對心”

新生的到來，為校園帶來了勃勃生機。新生報到的現場，人頭攢動，秩序井然。新生班級的引導牌醒目了然，每個新生班主任配備一名教師志愿者和一名學生志愿者，負責報到現場的秩序及收取相關手續等事宜。一句句囑咐的話語，一遍遍不厭其煩的叮嚀時刻響在新生的耳邊。但是，暖心不代表放縱，對新生著裝儀表等方面的嚴要求是不能松懈的，寬嚴并濟，加深著新生對學校的歸屬感和敬畏感。

以疏化堵，安全迎新“點對點”

既要守住疫情防控的安全防線，又要做好迎新的十足準備。迎新時間，為疏導校園的人流量，學校放開校園南門，作為迎新的專門通道。學校結合新生報到流程的實際情況及各系的新生實際情況，把五個工程系迎新的時間分別錯開，具體到時間點。又打開進入宿舍樓的東門和南門兩個通道，實現分時分點報到。這樣，以疏化堵，使新生的報到環節運行流暢，讓校園的管理更加井然有序。

以老帶新，志愿服務“一對一”

在疫情防控常態化下，為了更好的保障師生的健康安全，新生必須獨立到宿舍樓，家長不能入內?？紤]到新生行李多，對校園環境陌生等實際情況，各系專門招募了優秀團員和學生會成員擔任志愿者，提前培訓，落實責任，新生報到后，志愿者負責提供為新生搬運行李，專業導航，協助老師報到等暖心服務。值得一提的是，志愿者的服務一直延續到新生報到后的對校園的熟悉、引導、及生活的方方面面的后續服務，這大大緩解了新生到一個新環境后的陌生感和不適應，大大加快了新生與校園的融合。

井然有序的迎新報到現場，竭盡全力熱情周到的服務，受到了家長們的一致贊譽。全校上下凝心聚力，圓滿完成了新生報到工作，為我校新學期各項工作的持續展開打下了堅實的基礎。

來源：遷安職教中心