另外，高本貫通項目的學生在完成基礎文化教育階段后，在進入專業教育階段之前可申請調整專業，中本貫通項目的學生原則上不能調整專業。依據學生個人意愿，允許學生在完成中職或高職教育后選擇畢業退出本項目，由學籍所在學校頒發相應學段畢業證書，畢業后學生不再具有貫通培養資格。

來源：中國青年報

展望未來，職業教育必將大有可為、大有作為，成就更多“技能改變人生”的精彩故事，書寫服務鄉村振興、助力經濟社會發展的嶄新篇章。

來源：人民日報

據統計，2020年，全省職業院校輸送近80萬名高素質勞動者和技術技能人才，新舊動能轉換“十強”產業、鄉村振興、脫貧攻堅等領域新增勞動力70%以上來自職業院校。

來源：山東省教育廳

　　調研期間，孫春蘭實地考察了六安技師學院、六安職業技術學院、合肥學院、合肥職業技術學院和合肥京東方、大陸馬牌輪胎等企業，了解專業設置、教學改革、實訓實習、校企合作等情況。在合肥師范附屬第三小學，她調研學?！叭c半”課后服務情況，要求深入貫徹德智體美勞全面發展的教育方針，扎實推進減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔工作，提升課堂教學質量，創新課后服務機制，提供更多豐富多彩的素質教育，讓孩子們快樂成長、全面發展，不斷增強人民群眾教育獲得感。

來源：新華網

　　鄉村振興戰略是黨中央基于我國實現“兩個一百年”奮斗目標和新時代社會主要矛盾的變化作出的重要戰略決策。發展職業教育，是解決農村高質量發展人力資源不足的關鍵路徑。展望未來，職業教育必將激發新活力，成就更多學子“技能改變人生、技能成就夢想”的精彩故事，幫助農村實現可持續發展、建設生態文明，助力經濟社會高質量發展新篇章，實現民族偉大復興。（作者系教育部職業技術教育中心研究所助理研究員）

來源：中國教育報

具體有哪些宣傳重點？

（一）宣傳黨和國家職業教育方針政策。

結合中國共產黨成立100周年和“十四五”規劃開局的重要歷史節點，緊扣全國職業教育大會精神，宣傳習近平總書記等中央領導同志關于職業教育的重要指示精神、我國職業教育發展重大方針政策以及技能型社會建設等相關規劃，宣傳高職擴招等重大政策為各群體帶來的政策紅利。大力倡導勞動光榮、創造偉大的時代風尚，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，營造國家尊重技能、社會崇尚技能、人人享有技能的良好氛圍。

（二）宣傳全國職業教育大會精神。

各地、各職業院校和有關單位要認真組織廣大干部和師生員工深入學習宣傳習近平總書記重要指示和大會精神。新聞媒體廣泛宣傳大會精神、職業院校典型經驗、技術技能人才貢獻等，掀起宣傳貫徹大會精神的熱潮。

（三）宣傳職業教育改革發展重要成果。

宣傳近年來職業教育改革發展取得的成就，重點突出職業教育在決勝全面小康、支撐產業轉型升級、服務就業創業、助力鄉村振興等方面的貢獻，充分展示新時代職業教育的新風貌。積極宣傳各地貫徹落實“職教20條”、推進“提質培優”行動計劃、“雙高”計劃建設、職教創新發展高地建設、發展技工教育，深化校企合作、促進就業創業等方面的成果和典型案例。

（四）宣傳職業教育改革典型集體和人物。

積極宣傳職業教育支撐經濟社會發展、服務美好生活的典型事跡，職業院校服務“一帶一路”技術技能人才建設，助力中國制造走向世界等方面的典型實踐。重點宣傳展示職業院校師生風貌，向全社會講述學生成長成才、良師育人、大國工匠事跡、創新創業、技能脫貧、社會捐資助學等好故事。

來源：微言教育

起步就是沖刺跑

建立“校企命運共同體”

落實辦學自主權

“專業教師在校企合作企業兼職取酬，多勞多得、優績優酬，以靈活的薪酬政策激發創新、創造的活力。”王志剛說，“會動手的先上，貢獻大的多得，在山東職業院校已經成為新的認知和時尚?！?/span>

來源：山東教育報

全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢迫切需要職業教育提供有力人才和技能支撐。春天已來，站在新的歷史起點，職業教育重任在肩。我們必須認真學習貫徹落實習近平總書記關于職業教育的重要指示要求，以科學的職業教育理念為引領，在服務中國經濟高質量發展的征途中，續寫職業教育新輝煌！

來源：中國教育報

一線員工上講臺、職校教師進企業，重慶永川深化產教融合——

　　學校教的，就是工作用的（職業教育前途廣闊大有可為）

本報記者 蔣云龍

日前，習近平總書記對職業教育工作作出重要指示強調，在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。

本版今日起推出“職業教育前途廣闊大有可為”系列報道，關注各地加大制度創新、政策供給、投入力度，加快構建現代職業教育體系的生動實踐。

——編 者

在21歲的劉曉平面前，最新的云平臺管理模式揭開了面紗。國內企業開發、管理、運營云平臺、云計算的案例一個接一個，將基礎知識和應用技術的結合展現在他眼前。

這里是重慶城市職業學院的課堂，授課教師宋偉是一名來自企業的一線工程師。近年來，重慶永川區扎實推進職業教育產教融合、校企合作，17所大中專院校與258家企業簽訂合作協議，企業員工走進課堂，將企業運行情景和真實項目引入教學；職校教師走進企業，將業界前沿技術與案例融入教案。

教學縮短理論與實操間的距離

“不少企業反映，招來的學生得從頭培訓技術。畢業生也說，學校里學的在工作中用不上?！敝貞c城市職業學院教務處處長楊敏說，前幾年學校的一次調研顯示，不少專業的教學內容與企業需求存在脫節，亟須改革。

“現代技術更新換代速度太快，學校教學要想跟上，最好的法子就是跟企業實際相結合?！睏蠲粽f，根據調研結果，他們立足永川區的產業實際優化專業，形成大數據、智能制造等產業方向的專業群，還和一線企業合作建立了3個學院。通過建立共建共享機制，大批企業員工走上講臺授課，在校學生也能零距離接觸企業的一線案例。

重慶城市職業學院的探索并非個案。在永川區，當地職業院校新增32個專業，其中23個與當地主導產業契合。校企共建1333個實訓基地、44個專業69個訂單班，21個現代學徒制、企業新型學徒制試點。

學校牽手企業，教學內容與企業最新的理念和技術掛上了鉤。

“我想做一名軟件測試工程師。”在重慶水利電力職業技術學院讀大二的鄧雪芹早早就定下了自己的職業方向。入學以來，來自企業的教師已經帶著她和同學了解了未來各個職業方向的工作內容，她也多次到一線企業觀摩學習，對行業發展和職業體系有了明晰的認識。

“以前的職教學習以理論為主，和企業實操之間有距離。我們就想通過產教融合、校企合作縮短這一距離，力爭讓孩子們在學校里學的，就是企業里用的?！敝貞c水利電力職業技術學院普天大數據產業學院院長張南賓說。

教師由校企共同參與培養

42歲的何寧從沒想過，自己還會再次“當學生”。

作為重慶水利電力職業技術學院的一名教師，何寧以前的經歷頗具代表性?！拔耶厴I后就到學校任教，從課本到課本，一直接觸的都是教材上的理論?！焙螌幷f，3月份去到一家公司，重新當了回“學生”，真正參與到一個智慧城市項目的軟件開發中來。

“技術的發展太快，書本中的理論有一些已經不合時宜。到企業參與真實的案例和項目開發，給我的理念和知識帶來了極大更新?！焙螌幷f，在親身參與過一個項目的流程后，自己對理論也有了更深入的了解，回到學?？梢园堰@些內容更立體生動地教給學生。

像何寧這樣既懂理論，又了解實操的“雙師型”教師，正是永川區職教培養的重要方向。

近年來，當地校企共同推進“雙師型”教師隊伍建設，建立企業負責人和工程技術人員與學校領導、專業教師互派掛職制度，目前已經培養了2079名“雙師型”教師。

“我們在產教融合的探索中發現，企業人員進校授課不是萬能靈藥?！睆埬腺e說，目前的模式主要是校企合力，由學校教師講理論，企業教師講技能，校企共同改革、開發教學、課程、科研，將來學校教師也將更多介入技能教學中去。

產教融合的成果也在反哺企業。畢業生受到企業歡迎，6000余名有產教融合經歷的應屆畢業生到永川區的企業工作；教學團隊研究能力大幅提升，在重慶科創職業學院，師生團隊已經能在人工智能領域為企業提供軟件開發服務。

“我們全校1.1萬名學生，有2/3從產教融合的模式中受益?！敝貞c科創職業學院副校長劉鴻飛說，根據學校的統計，在永川區就業的畢業生，大部分初始月薪都能達到5000元以上，1年后基本成長為企業基層管理人員，3年后穩定率超過70%。

政府幫學校解決產教融合難題

“《成渝地區雙城經濟圈建設規劃綱要》明確賦予永川區建設現代制造業基地和西部職教基地的功能定位，這是對我們產教融合工作的肯定，也提出了新的任務和要求?！庇来▍^委書記滕宏偉介紹，與其他地區由教委管理職教不同，永川區的職教工作由永川高新技術產業開發區負責管理，以更大力氣推動產教融合，支持引導職業院校與當地主導產業深度合作。永川區還為此出臺了“職教24條”鼓勵政策舉措，已兌現獎補資金8.8億元。

有制度設計，更有服務對接的渠道。

“永川區定期舉辦產教融合校企合作對接會，有問題有建議當場落實?！睏蠲粽f，他們一直想和一家外資智能制造企業合作，在會場提出這個問題后，企業當場同意。據統計，當地職業院校提出的68件自身難以解決的難題，目前已有42件完全辦結。

永川區營造良好環境，全力推動西部職教基地建設，目前在校生達14.4萬人，職業院校也新增兩家，還有不少教育集團前來洽談。

去年，重慶智能工程職業學院暨華為（永川）聯合技術創新中心開始招生?！爱斀翊髷祿悄芑a業迅猛發展，需要大批高技術人才?！痹撔绦行ｉL程前認為，由知名企業提供技術、設備和授課團隊，培育一大批大數據智能化方面的人才，是職業教育難得的機遇。

“我們正在實施產業需求引領、產教聯盟鏈接、實訓基地支撐、職教增量提質、職教改革試點、職教品牌塑造等七大工程。西部職教基地規劃的編制也正在緊鑼密鼓地編制中?！彪陚フf。

來源：光明日報

教職成函〔2021〕5號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、黨委宣傳部、網信辦、人力資源社會保障廳（局）、工業和信息化主管部門、農業農村（農牧）廳（局、委）、國資委、總工會、團委、中華職業教育社，各計劃單列市教育局、黨委宣傳部、網信辦、人力資源社會保障局、工業和信息化局、農業農村局、國資委、總工會、團委，新疆生產建設兵團教育局、黨委宣傳部、網信辦、人力資源社會保障局、工業和信息化局、農業農村局、國資委、總工會、團委，有關單位：

為貫徹落實全國職業教育大會精神，大力弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，宣傳展示技能創造美好生活、職業教育“長入經濟、匯入生活、滲入人心、融入文化、進入議程”的改革發展成果，進一步營造全社會關心支持職業教育的良好氛圍，辦好2021年職業教育活動周，現就有關事項通知如下。

一、時間和主題

（一）時間：2021年5月22日至28日。

（二）主題：技能：讓生活更美好。

二、主要活動

（一）全國性活動

教育部等十部門分別牽頭組織全國性活動（活動清單見附件）。各地、各職業院校和有關單位要根據活動周主題和全國性活動安排，結合本地區新冠肺炎疫情防控要求，因地制宜，認真做好活動周相關組織工作。有序做好本地區開放校園、開放賽場、開放企業、開放院所、走進社區等系列開放和體驗活動。有條件的地區可組織開展線下職業體驗和辦學成果、校園文化、大師技藝展示等活動。

（二）線上體驗活動

各地、各職業院校、國家和地方龍頭骨干企業要充分利用大數據、云計算、人工智能等現代信息技術，通過主題網站、線上展廳、開放資源等形式繼續舉辦“云上活動周”“線上逛校園”“網上開放日”等活動，面向學生、家長和社區居民開展技能服務美好生活、職業教育辦學成果以及職業院校招生等方面的宣傳展示。

（三）特色服務活動

各地、各職業院校和行業企業要根據當地疫情防控要求，設置開放場地，利用專業技術技能開展“技能服務美好生活活動”，為社區居民、市民群眾提供防疫知識宣傳、健康護理、生活服務、家電維修保養、傳統工藝、職業禮儀、環境保護、進城務工常識普及等服務。職業院校和行業企業要組織師生、職工把技術技能送到田間地頭和養殖農牧場，深入開展技能服務鄉村振興活動。

三、宣傳重點

（一）宣傳黨和國家職業教育方針政策

結合中國共產黨成立100周年和“十四五”規劃開局的重要歷史節點，緊扣全國職業教育大會精神，宣傳習近平總書記等中央領導同志關于職業教育的重要指示精神、我國職業教育發展重大方針政策以及技能型社會建設等相關規劃，宣傳高職擴招等重大政策為各群體帶來的政策紅利。大力倡導勞動光榮、創造偉大的時代風尚，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，營造國家尊重技能、社會崇尚技能、人人享有技能的良好氛圍。

（二）宣傳全國職業教育大會精神

各地、各職業院校和有關單位要認真組織廣大干部和師生員工深入學習宣傳習近平總書記重要指示和大會精神。新聞媒體廣泛宣傳大會精神、職業院校典型經驗、技術技能人才貢獻等，掀起宣傳貫徹大會精神的熱潮。

（三）宣傳職業教育改革發展重要成果

宣傳近年來職業教育改革發展取得的成就，重點突出職業教育在決勝全面小康、支撐產業轉型升級、服務就業創業、助力鄉村振興等方面的貢獻，充分展示新時代職業教育的新風貌。積極宣傳各地貫徹落實“職教20條”、推進“提質培優”行動計劃、“雙高”計劃建設、職教創新發展高地建設、發展技工教育，深化校企合作、促進就業創業等方面的成果和典型案例。

（四）宣傳職業教育改革典型集體和人物

積極宣傳職業教育支撐經濟社會發展、服務美好生活的典型事跡，職業院校服務“一帶一路”技術技能人才建設，助力中國制造走向世界等方面的典型實踐。重點宣傳展示職業院校師生風貌，向全社會講述學生成長成才、良師育人、大國工匠事跡、創新創業、技能脫貧、社會捐資助學等好故事。

四、工作要求

（一）加強組織協調

各地教育行政部門要做好牽頭組織工作，會同有關部門精心組織好本地職業教育活動周，確?；顒又芷陂g“天天有活動、處處有看點、人人有收獲”。各地黨委宣傳部門、網信部門、人力資源社會保障部門、工業和信息化主管部門、農業農村部門、國資委、工會、共青團組織和中華職業教育社要結合本系統的全國性活動，組織開展好地方特色活動。

（二）制定工作方案

各地應結合實際制定本地職業教育活動周方案，開設活動周專題網站。各省級和計劃單列市教育行政部門請于2021年5月2日前通過職業教育活動周網上報送系統（http://xxbs.bzpt.edu.cn）提交方案、專題網站網址、聯絡員等信息。

（三）報送相關材料

活動周期間，各地要及時通過系統報送典型案例、稿件、照片、視頻等資料；活動周結束后一周內，通過系統下載填報《2021年職業教育活動周情況統計表》并報送本地區活動周開展情況總結。教育部將在門戶網站擇優選登各地報送的案例、圖片、視頻等，并組織中央媒體進行宣傳報道。

（四）嚴守各項要求

各地各單位要認真貫徹落實中央八項規定及其實施細則精神，嚴格執行國家和地方疫情防控要求，加強安全防范措施，精心組織安排活動周相關活動，防范聚集性感染疫情風險。

2021年職業教育活動周標識及海報電子版可通過教育部門戶網站下載。

聯系人及聯系方式：

教育部職成司 白子良 010-66096234；

教育部職教所 涂三廣 010-58556731。

附件：2021年職業教育活動周全國性活動清單

（附件見下文）

教育部 中央宣傳部 中央網信辦

人力資源社會保障部 工業和信息化部

農業農村部 國務院國資委 全國總工會

共青團中央 中華職業教育社

2021年4月9日

來源 | 教育部

附件

人人皆可成才、人人盡展其才。依托職業教育，越來越多青年人才用勤勞的雙手創造美好生活，把人生出彩、夢想成真的機會牢牢握在自己手中。

來源：新華社

    各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局：

　　為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》，進一步完善職業教育國家教學標準體系，指導高等職業教育?？乒不A課程改革和課程建設，提高人才培養質量，我部組織研制了《高等職業教育專科英語課程標準(2021年版)》和《高等職業教育?？菩畔⒓夹g課程標準(2021年版)》。現印發給你們，請遵照執行。

　　附件：1.高等職業教育?？朴⒄Z課程標準(2021版)

　　　　　2.高等職業教育?？菩畔⒓夹g課程標準(2021版)

來源：教育部辦公廳

教育行業是目前高校畢業生的重要出口。雙方決定，首期合作項目將針對教育行業的用人需求，在教育企業聯盟建設、校企定向人才培養、新職業在線學習服務師行業認證等方面開展深度合作，為促進大學生高質量就業做貢獻。

來源：高校畢業生就業協會

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：

為深入學習貫徹落實習近平總書記關于黨史學習教育重要講話和指示精神，推動中等職業學校深入開展黨史學習教育，創新開展“文明風采”活動，教育引導學生衷心擁護黨的領導和我國社會主義制度，以實際行動迎接中國共產黨成立100周年，現就在中職學校開展主題教育活動有關事項通知如下。

一、活動主題

少年工匠心向黨 青春奮進新時代

二、系列教育活動

1.“我們一起學黨史”活動。通過開展演講比賽、“四史”知識競答、講黨史故事、“四史”學習每日“打卡”、收聽收看慶祝中國共產黨成立100周年大會等活動，教育學生學好黨史，同時學好新中國史、改革開放史、社會主義發展史。中職學校黨組織書記、校長要以黨史學習教育為重點，為學生上好專題思想政治課。各校要結合實際開展老黨員講入黨故事、大國工匠進校園、“榜樣引領 技能筑夢”優秀畢業生返校、專家學者講黨課等，以學生身邊的鮮活典型促進“四史”學習教育。

2.“寫給2035年的我”寄語。各中職學校要教育引導學生梳理總結“四史”學習感悟，結合所學專業開展職業生涯規劃，重點培養把小我融入大我、融入中華民族偉大復興征程的職業理想。組織學生以書信或微視頻等形式，寄語2035年的自己，展望未來，寄托理想，努力奮斗。

3.紅色基因傳承活動。各地各中職學校要用好革命遺址遺跡、紀念場館等紅色教育場所和《建黨偉業》《大國工匠》等影視資源，利用虛擬現實等現代信息技術，線上線下結合開展形式多樣的學習、傳承活動，引導學生體驗革命傳統和革命精神，堅定革命理想和信念。中職學校要深入挖掘學校辦學歷史，找準學校發展與百年歷程的聯結點，發掘用好校史、校訓、校歌中的紅色教育元素，激勵學生走技能成才、技能報國之路。

4.“文明風采”活動。各地各校結合區域和學校實際，緊緊圍繞“少年工匠心向黨 青春奮進新時代”的活動主題，重點選取師生認可度高、參與廣泛、針對性強、職教特色突出的活動形式，創新開展“文明風采”活動。同時，進一步豐富和拓展有益于學生成長成才的活動內容，加強培育職業精神和職業道德，落實勞動教育、體育和美育有關要求，加強公共安全教育、心理健康教育、生命教育、禁賭禁毒教育等，開展新時代校園愛國衛生運動、校園抗艾防艾行動，深化抗擊新冠肺炎疫情教育，統籌開展育人活動。深入推進《中等職業學校學生公約》學習簽署踐行活動。

三、工作要求

1.各地要高度重視、精心組織、力求實效，加強對中職學校的指導，針對學生特點開展切合實際、生動有效的活動，要堅持活動育人、實踐育人、以文化人，防止形式主義、走過場。要完善“校校組織，班班活動，人人參與”的活動機制，引導全體學生廣泛參與，讓每一名學生在活動中受到教育。

2.各地各校要充分利用現代信息技術和新媒體加強宣傳展示，筑牢拓展網絡德育陣地。全國中等職業學?！拔拿黠L采”活動網站（www.moewmfc.org）將開設專欄，對主題教育活動開展情況進行宣傳報道，各地要及時做好典型案例、展示作品選送方面工作。典型案例應符合教育活動主題和中職學校育人要求，在理念、方法等方面有一定創新，育人成效顯著，具有一定的代表性、借鑒意義和應用推廣價值。展示作品要能夠展示新時代中職學生精神面貌，特別是愛國熱情和奮進風采。我司將適時組織“我們一起學黨史”“寫給2035年的我”相關優秀微視頻和部分展示作品，在全國性活動期間集中宣傳展示。

3.各地各校要把師生生命安全和身體健康放首位，落實統籌做好新冠肺炎疫情防控和教育改革發展的工作要求，按照國家衛生健康委、教育部聯合印發的學校疫情防控技術方案（國衛辦疾控函〔2020〕668號），結合本地疫情防控形勢和學校實際，統籌做好活動組織和疫情防控工作。

四、材料報送

1.請各省級教育行政部門根據本地區主題教育活動開展的實際情況，認真填寫活動開展情況統計表（附件1），撰寫活動開展情況總結（基本情況、主要做法、取得的成效、下一步建議等），附本地區開展活動的方案或通知，有條件的地區可制作不超過5分鐘的介紹視頻（采用MP4格式封裝，下同）。

2.典型案例，包括文字說明（不超過2000字，含Word版和PDF版，以配圖形式插入文檔）、視頻等，每個省級教育行政部門推薦3個典型案例，并填寫匯總表（附件2）。

3.展演類展示作品形式包括但不限于歌舞、器樂、曲藝、朗誦、小品等，報送時長不超過8分鐘的視頻。展覽類展示作品包括但不限于書法、繪畫、雕塑、手工藝品、非遺作品等，報送實物或介紹視頻（不超過3分鐘），并填寫作品說明表（附件4）。微視頻類展示作品應為學生自主拍攝，時長不超過5分鐘。每個省級教育行政部門推薦不超過2個展演類作品、10件展覽類作品、5個“我們一起學黨史”微視頻、5個“寫給2035年的我”寄語（微視頻、書信等均可）。

4.各地各?；顒觿討B可隨時報送到“文明風采”活動網站，包括文字報道、視頻等，相關要求及操作指南見網站有關欄目。我司將及時通過活動網站、微信公眾號等同步推送，廣泛宣傳展示。

5.階段性總結及典型案例等有關材料于2021年6月10日前報送，并發送電子版。全年活動總結及有關材料于12月10日前報送。

來源：教育部職業教育與成人教育司

記者今天從人社部獲悉，人社部日前印發《關于組織開展2021年全國行業職業技能競賽的通知》，明確今年將組織開展10項一類職業技能大賽、77項二類職業技能競賽，涉及224個職業（工種）。同時，還將開展全國新職業技能大賽等專項賽事。

2021年全國行業職業技能競賽將以“新時代、新技能、新夢想”為主題，著力提高職業技能競賽科學化、規范化、專業化水平，創新競賽形式、提高競賽質量、推廣競賽成果，實現以賽促學、以賽促訓、以賽促評、以賽促建，為全面提高勞動者素質、推動經濟高質量發展提供堅實基礎。

《通知》明確，對一類職業技能大賽各職業（工種）決賽單人賽項前5名、雙人賽項前3名、三人賽項前2名和二類職業技能競賽各職業（工種）決賽單人賽項前3名、雙人賽項前2名、三人賽項第1名且為職工身份的選手，經核準后，授予“全國技術能手”稱號。對獲得相應名次的選手晉升職業資格或職業技能等級。

“各競賽主辦單位要統籌考慮疫情防控情況，合理確定各賽事決賽時間和舉辦地，制定衛生、安全應急預案?！比松绮坑嘘P負責人表示，各地要將選手賽前培訓納入職業技能提升行動范圍，按規定落實職業培訓補貼政策。（工人日報記者 李丹青）

近日，教育部發布《關于做好2021年中等職業學校招生工作的通知》。明確，保持高中階段教育職普比大體相當。職普比例較低的地區要重點擴大中等職業教育資源，要提高中等職業教育招生比例。

《通知》明確，堅持把發展中職教育作為普及高中階段教育和建設中國特色現代職業教育體系的重要基礎，保持高中階段教育職普比大體相當。推動普通高中和中等職業教育協調發展，科學制訂普通高中和中等職業學校招生計劃，并嚴格實施。職普比例較低的地區要重點擴大中等職業教育資源，要提高中等職業教育招生比例。積極拓寬生源渠道，廣泛招收往屆初高中畢業未升學學生、城鄉勞動者、退役軍人、退役運動員、下崗職工、返鄉農民工等。

《通知》要求，各地要加快建設中等職業學校和普通高中統一招生平臺，精準服務區域發展需求。要嚴格落實招生信息公開職責，進一步嚴肅招生紀律，規范招生秩序，實施“陽光招生”。要建立健全中職學校招生信息公開制度，向社會明確告知公示網站，做到詳實、準確、及時公示。要以零容忍態度嚴懲招生過程中的違規違法行為，做到“發現一起、查處一起、曝光一起”，依紀依規追責問責。對不具備中等職業學歷教育辦學資質的學校和未經所屬教育行政部門審批設立的中職異地分校、辦學點，要堅決取締招生資格。

《通知》提出，各地各中職學校要嚴格按照《中等職業學校學生學籍管理辦法》和《中等職業學歷教育學生學籍電子注冊辦法(試行)》相關要求，做到專人負責、管理和操作，做好新生學籍電子注冊和在校生學年電子注冊工作，嚴格程序，嚴格審核，確保在2021年11月15日前完成學籍電子注冊工作。2021年教育部實施中職新生學籍電子注冊數據質量通報制度，各地各校中職新生學籍電子注冊數據質量情況納入優質中職學校和優質專業遴選以及2022年現代職業教育質量提升計劃轉移支付的重要考量因素。

此外，《通知》還要求，各地要加大綜合宣傳力度，充分利用高職擴招、本科層次職業教育試點、普通高等學校專升本擴招等有力政策，積極引導學生接受中等職業教育。要加強地方主流媒體、新興媒體對中等職業教育的宣傳力度，打造一批形式多樣的宣傳品牌。要密切關注招生輿情，積極回應社會熱點和關切，對不實報道信息要及時予以澄清。要準確解讀國家職業教育助學政策，對家庭經濟困難考生、殘疾考生、“兩后生”等群體給予更多的關懷和幫助，不讓一個新生因經濟困難而放棄入學。

來源：中國教育在線

　　今年全國兩會期間，如何推動應試教育向素質教育轉變，成為代表委員熱烈討論的話題。各地需要抓好《義務教育質量評價指南》的落實執行，確保黨和國家對辦好義務教育的政策要求和方向指引切實在教育教學工作中產生實效。圍繞建設高質量教育體系，以教育評價改革為牽引，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，推動形成健康的教育生態，一定能辦好人民滿意的教育、培育出國家需要的人才。

來源：人民日報

　　理想的職業教育，可以更好地實現學歷培養和非學歷培訓的高度融合，實現開放教育與職業教育的互補互助，實現學歷提升和終身學習的兼顧兼修。但一切的前提，都是職業教育具有自己的專業規范和課程體系，也就是職業教育的內容需要課程化，需要系統化，需要實操性，需要能進階、泛在、可選。在個體選擇上，可以缺什么學什么，但是如果需要考證或者拿學位，就必須接受或者通過系統的學習和考核。新版專業目錄只是給了一個名目，名目后面一系列的培養目標、專業定位、職業面向、培養模式、課程體系、專業設置等等，將進一步決定職業教育支撐人才強國和技術強國的高度和力度。

來源：光明日報

    萊西市加快推動產業發展與職業教育同頻共振，推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接,為萊西實現更高質量發展按下產業升級、科技創新的“快進鍵”。一批教育工程項目的集中開工，一大批優質教育資源的迅速集聚，必將助力萊西市在新一輪的城市發展中贏得先機，占得主動。

    來源：科技日報

　　緊貼經濟社會發展，完善優化專業設置

　　對接現代產業體系，提升人才供給質量

　　注重專業群特色建設，避免“千校一面”

來源：新浪網